十进制计数法ppt课件

1、第一单元大数的认识第一单元大数的认识 第第 7 课时数的产生和十进制计数法课时数的产生和十进制计数法 一、单选题一、单选题 1.（2020 吉林）三个连续自然数，如果最小的数是 a，这三个连续自然数的和是（ ） A. 3a+3 B. a+3 C. 3a 2.（2019 五下 沛县月考）3 个连续自然数的和是 102，则最小的数是（ ） A. 32 。

2、四年级 数学 上册,人教实验版,第1单元 大数的认识,5 数的产生、十进制计数法及亿以上数的读写,学习目标,2.理解并掌握十进制计数法。,1.知道数的产生过程,理解自然数的概念。,3.会读写亿以上的数。,四年级,9岁,10岁,2014年,全班40人,身高142厘米,体重40千克,全校大约1000人,学号1号,复习导入,课件PPT,实物记数,刻道记数,结绳记数,情景导入1,课件PPT,绿色圃中小学教育网http:/www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,探索新知,课件PPT,探索新知,课件PPT,4217,探索新知,课件PPT,探索新知,课件PPT,探索新知,课件PPT,探索新知,课件P。

3、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 1.2 数的产生十进制计数法 第一单元 大数的认识 人 教 版 小 学 数 学 四 年 级 上 册 你知道古人是怎么计数的吗？ 小组交流 课前导入 古时候，人们在生产劳动 中，逐渐有了计数的需 要。 实物记数刻道记数结绳记数 新知探究 出去放羊的时候，每放 一只羊，就摆一个小石 子。放牧回来时，再把 羊和小。

4、第 1 单元 大数的认识第 8 课时 数的产生和十进制计数法【教学内容】: 教材第 1618 页。【教学目标】:1.了解数的产生，理解自然数的概念。2.认识亿级的计数单位，掌握十进制计数法的含义。.【重点难点】:重点：理解自然数的概念和十进制计数法。难点：掌握含有亿级数的数位顺序表和十进制计数法。【教学过程】:一、创设情境我们知道数字在我们的日常生活中应用地非常广泛，可以说是无处不在，这些数是怎样产生的呢？这节课我们就来了解关于数的知识。（板书：数的产生）二、自主探究1.探究数的产生过程。（1）如果没有了数字，怎样表示我。

5、,认识整亿数及十进制计数法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,认识多位数,课堂练习,2,1,2011年，我国原油、水泥和布的总产量如下：,原油二亿吨,水泥二十一亿吨,布八百一十四亿米,二亿、二十一亿、八百一十四亿各是多少？怎样写呢？,情境导入,返回,一千万一千万地数，10个一千万是一亿。 再接着数下去，10个一亿是十亿， 10个十亿是一百亿， 10个一百亿是一千亿,先说说下面的数各有多少个亿，再照样子填一填。,个 十 百 千 万 十万 百万 千万 亿 十亿 百亿 千亿,二亿是2个亿,二十一亿是（ ）个亿,八百一十四亿是（ ）个亿,21,814,2 0 0。

6、,十进制计数法,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,大数的认识,课堂练习,1,课前导入,我们已经认识了1亿了，你知道比1亿大的数吗？,2,探究新知,这都是比亿大的数，请你尝试读一读。,3,探究新知,10个一亿是十亿， 10个十亿是一百亿， 10个百亿是一千亿。,请从一亿开始继续数下去。,4,5,亿级,千 亿 位,百 亿 位,十 亿 位,十 亿,百 亿,千亿,6,相邻两个计数单位之间的关系是什么？,像这样每相邻两个计数单位之间的进率都是十的计数方法叫做十进制计数法。,7,1.每相邻两个计数单位间的进率都是（ ），这种计数方法叫做（ ）。 2.从个位起，第。