三位数末尾有0乘一位数的笔算教案

三位数乘一位数进位的笔算 三位数乘一位数进位的笔算三位数乘一位数进位的笔算 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 青岛版六年制 数学 三年级 上册 三位数乘一位数三位数乘一位数 3 3 三,中间有0的三位数乘一位数 中间有中间有0 0的三位数乘一位

三位数末尾有0乘一位数的笔算教案Tag内容描述:

1、三位数乘一位数进位的笔算 三位数乘一位数进位的笔算三位数乘一位数进位的笔算 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 青岛版六年制 数学 三年级 上册 三位数乘一位数三位数乘一位数 3 3 三。

2、中间有0的三位数乘一位数 中间有中间有0 0的三位数乘一位数的三位数乘一位数 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 青岛版六年制 数学 三年级 上册 三位数乘一位数三位数乘一位数 3 3 。

3、,三位数除以一位数,商中间有0的除法,冀教版小学数学三年级,1、结合具体例题,经历认识0除以任何数都得0,以及自主尝试三位数除以一位数商中间有0计算方法的过程。 2、理解0除以任何数都得0的道理,能正确进行三位数除以一位数商中间有0的计算。 3、积极参加数学活动,获得成功的体验,增强学习的自信心。,教学目标,每人分到几个桃子?,观察情境图,说一说图中发生了什么事情?,哪两位同学能表演一下?,每人分到几个桃子?,04,0,0除以任何不是0的数都得0。,学校仪器室买来3个地球仪。一个地球仪的价格是多少元?,9,1,3,0,0,0,9,3,0,能省略。

4、一位数乘三位数的笔算一位数乘三位数的笔算2 2 返回 一位数乘三位数的笔算一位数乘三位数的笔算2 2 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 一位数乘两位数三位数的乘法一位数乘两位数三位数的。

5、一位数乘三位数的笔算一位数乘三位数的笔算3 3 返回 一位数乘三位数的笔算一位数乘三位数的笔算3 3 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 一位数乘两位数三位数的乘法一位数乘两位数三位数的。

6、一位数乘三位数的笔算一位数乘三位数的笔算1 1 返回 一位数乘三位数的笔算一位数乘三位数的笔算1 1 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 一位数乘两位数三位数的乘法一位数乘两位数三位数的。

7、,三位数除以一位数,商末尾有0的除法,冀教版小学数学三年级,1、结合具体事例,经历自主探索三位数除以一位数商末尾有0的计算方法的过程。 2、能正确计算三位数除以一位数商末尾有0的除法。 3、积极参加数学学习活动,感受互助关爱的温暖,激发学习的主动性。,教学目标,王老师每学期拿出720元钱资助贫困地区的学生。王老师给每名学生寄多少元钱?,0,2,2,7,3,6,1,4,2,0,2,1,0,240,答:王老师给每名学生寄240元钱。,王老师每学期拿出720元钱资助贫困地区的学生。王老师给每名学生寄多少元钱?,想一想,该怎么计算,自己动手算一算吧!,7246,4。

8、末尾有0的三位数乘一位数 末尾有末尾有0 0的三位数乘一位数的三位数乘一位数 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 青岛版六年制 数学 三年级 上册 三位数乘一位数三位数乘一位数 3 3 。

9、三位数乘一位 数的笔算(进位),回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,课后作业,3 富饶的大海三位数乘一位数,QD 三年级上册,一、情境导入,一笼养8只螃蟹。,养了7笼。,共121笼。,从图中,你知道了哪些数学信息?,一共装多少只螃蟹?,一共装多少只扇贝?,根据这些信息,你能提出什么问题?,每笼装125只扇贝。,共121笼。,一笼养8只螃蟹。,养了7笼。,每笼装125只扇贝。,二、合作探索,估一估,口算,竖式,继续,121笼装多少只螃蟹?,你会算吗?试试看。,二、合作探索,1218 (只),100,8 =,800,800,121 8 = ?,小,大,大约装多少只螃蟹?,准确结果比。

10、,两、三位数乘一位数(一次进位)的笔算,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,多位数乘一位数,课堂练习,6,课前导入,笔算下面各题。,3 3,2,6,6,332,66,114,44,1 1,4,4,4,1123,336,1 1 2,3,6,3,3,2,探究新知,一套连环画16本,王老师一共买了多少本连环画?,我买3套,3,一套连环画16本,王老师买了3套,一共买了多少本连环画?,乘法,163,48(本),48,4,163,笔算:,1.相同数位对齐;,2.从个位乘起;,3.3分别与两位数每一位上的数相乘,满十向前一位进1。,3 0,6318,1 8,1 6,3,10330,8,4,5,163,笔算:,3 0,1 8,1 6,3,8,4,4,8,1 6,3,1,6318,3114,。

11、第一单元 两、三位数乘一位数第 11 课时 两三位数乘一位数的笔算(连续进位)教学内容:教材第 17 页例 7 及试一试。教学目标:1自主探究两、三位数乘一位数(连续进位)的计算过程,理解其算理,掌握其计算法则。2理解、概括多位数乘一位数(连续进位)的计算法则。3继续培养学生的估算意识和先估算后计算的良好习惯。4在自主探究解决问题的过程中,让学生体验成功的喜悦和失败的情感,体会数学在日常生活中的应用价值。教学重点:理解和探索连续进位的计算方法。教学难点:理解连续进位的算理。教学准备:课件。教学过程:一、谈话导入。

12、,两、三位数乘一位数(连续进位)的笔算,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,多位数乘一位数,课堂练习,6,课前导入,笔算下面各题。,3 6,2,2,7,362,72,144,56,1 4,4,6,5,1423,426,1 4 2,3,6,2,4,1,1,1,2,口算下面各题。,889,73,769,51,757,42,696,60,688,56,398,35,3,探究新知,9箱饮料一共多少瓶?,4,一箱饮料24瓶,9箱饮料一共多少瓶?,249,估算,估算1,2420,209180,249180,估算结果偏小,估算2,2430,309270,249270,估算结果偏大,249的积在180到270之间,5,249,笔算:,216,1,6,2 4,9,3,49。

13、,两、三位数乘一位数(不进位)的笔算,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,多位数乘一位数,课堂练习,6,课前导入,口算下面各题。,123= 312= 241= 333= 311= 142= 116= 422=,36,62,82,99,33,28,66,84,2,探究新知,每盒有12支彩笔,3盒一共有多少支彩笔?,3,每盒有12支彩笔,3盒一共有多少支彩笔?,乘法,123,103=30,30+6=36,23=6,36(元),4,123,笔算:,1.相同数位对齐;,2.从个位乘起;,3.3分别与两位数每一位上的数相乘。,3 0,236,6,1 2,3,10330,6,3,5,123,36,笔算:,3 0,6,1 2,3,6,3,因为积的十位上的3表示3个10,所以这个0可以省略不写。

14、第一单元 两、三位数乘一位数第 8 课时 笔算两、三位数乘一位数(一次进位)教学内容:教材第 13 页例 6 及试一试。教学目标:1.探索并掌握两、三位数乘一位数(一次进位)的笔算方法。2.引导学生由复习迁移、类推到新知的学习。3.引导学生通过笔算,感觉美源于生活。教学重点:掌握计算方法,理解“满十向前一位进一”和“满几十向前一位进几”的算理。教学难点:理解“满十向前一位进一”和“满几十向前一位进几”的算理。教学准备:师生各准备小棒 8 捆(每捆 10 根)又 7 根。教学过程:一、复习旧知:笔算(指名学生板演):242= 2133=。

15、第一单元 两、三位数乘一位数第 7 课时 笔算两、三位数乘一位数(不进位)教学内容:教材第 11 页例 5 及试一试。教学目标:1使学生初步掌握一位数乘二、三位数(不进位)的笔算方法,掌握竖式的书写方法,能正确地计算2培养学生的归纳推理能力教学重点:掌握算理及竖式书写中乘的顺序。教学难点:掌握笔算时乘的顺序,正确进行计算。教学准备:课件教学过程:一、复习导入1口算:604 806 7003 4002 2007 2竖式笔算:二、进入新课1、教师出示图:(如果需要可出示例 5 的情境图,然后再画出下图。 ) (1)请同学看图列出算式,指名回答,。

16、第一单元 两、三位数乘一位数第 14 课时 三位数(中间有 0)乘一位数的笔算教学内容:教材 21 页例 8、例 9。教学目标:1探索并掌握“0 和任何数相乘都等于 0”的规律。2探索并掌握一个因数中间有 0 的计算方法,理解算理。3结合具体情景,能应用所学知识解决学习中的简单问题,培养学生应用意识和能力。经历与他人交流各自算法的过程,培养学生学会合作学习。教学重点:1掌握“0 和任何数相乘都等于 0”的规律。2掌握一个因数中间有 0 的计算方法。教学难点:理解一个因数中间有 0 的乘法的算理。教学准备:课件。教学过程:一、创设情景。

17、第一单元 两、三位数乘一位数第 15 课时 三位数(末尾有 0)乘一位数的笔算教学内容:教材 23 页例 10 及试一试。教学目标:1在学习了乘数中间有 0 的三位数乘一位数的计算方法之后,经历探究乘数末尾有 0 的三位数乘一位数计算方法的过程,掌握其竖式的简便写法,能正确地计算这类算题。2在研究算法和解决实际问题的过程中,培养合情推理能力和数学应用意识。教学重点:探索乘数末尾有 0 的三位数乘一位数计算方法的过程。教学难点:正确地计算乘数末尾有 0 的乘法。教学准备:课件。教学过程:一、创设情境谈话:同学们,我们学校准备举。

【三位数末尾有0乘一位数的笔】相关PPT文档
【三位数末尾有0乘一位数的笔】相关DOC文档
标签 > 三位数末尾有0乘一位数的笔算教案[编号:153077]