三年级下册科学天气观测教案

1、教科版科学三年级上册教科版科学三年级上册 3 3. .1 1我们关心天气我们关心天气教学设计教学设计 课题 我们关心天气 3 学科 科学 年级 3 学情 分析 三年级的学生对天气有了初步认识,这些认识来自于平时的生活经验每天的天气预报或其 。

2、壤被破坏的现象,通过查找资料,设计实 验,研究如何才能降低或避免这种破坏性影响.活动四是拓 展活动,引导学生将其所学所知应用到宣传保护土壤的活动 中,在体验探究乐趣的同时,树立保护土壤资源的意识和珍 爱地球家园的情感. 三年级的孩子能够说出。

3、答案第 1 页,共 5 页 第四单元第四单元 天气变化天气变化 一填空题一填空题 1我国北方夏季多发的气象灾害有等. 2家住北京的小明用温度计测量当天 14:00 气温为 4,可以知道此时处于季. 3风是由于 形成的. 4风向仪的指向代表风。

4、 答案第 1 页,共 4 页 3.53.5 观测风观测风 一选择题一选择题 1水皱眉,树摇头,花弯腰,云逃走,它是哪种自然现象 A雨 B风 C闪电 2小红同学要观察和记录风向,以下方法不可取的是 . A看烟囱里烟飘动的方向 B看树叶飘动的方。

5、 3.63.6 观测云观测云 一选择题一选择题 1与晴好天气相联系的云是 . A层云 B积云 C卷云 2均匀成层,灰色似雾的云是 . A积云 B层云 C卷云 3天空中的云比较多,有时能看见太阳,这种天气是 . A阴天 B晴天 C多云 4天空。

6、明,气候变化的影响,甲乙两地的气温比较,比较数据,分析两个地区的气候特点,甲地年气温曲线图,乙地年气温曲线图,甲乙两地年降水量比较,甲地年降水量图,乙地年降水量图,小组观察比较两地的气温降水量,如果去甲地旅行,你会选择几月去乙地呢为什么,下。

7、第五单元第五单元 观测天气观测天气 第 19 课 天气和气候 一一我会空题我会空题 1.天气是指 风向 等气象要素在短时间内的综合状 况. 2.在一定的地区,年复一年,长时间内的天气特征,就是该地区的 . 3.昆明四季如春是在说 ;今天小雨。

8、第四单元 17.天气与气候 目 录 情境与问题 探究与发现 应用与拓展 情境与问题 生活中,我们经常说起天气和气候,它们有哪些区别和联系 今天很热描述的是天气,全年都比较热也是在描述天气吗 关键词提示:关键词提示: 天气气候天气气候 四季四。

9、第 5 单元观察天气单元分析及课时安排 一单元整体解读与学情分析一单元整体解读与学情分析 天气是大气在一定区域一定时间内的物理状态.天气的变化对动植物和人类生活有着 重要的影响.对天气定量的观测以及对量的分级,是人类建立应急响应机制的重要依。

10、关心天气 情景导入 那今天属于什么天气呢 新知讲解 活动1:常见的天气现象 刮风刮风下雨下雨 晴天多云等都是晴天多云等都是 常见的天气现象常见的天气现象. 不同不同的天气现的天气现 象有不同的特征.象有不同的特征. 新知讲解 你能根据景象判。

11、 天气与气候天气与气候 四季如春 常年炎热 春 秋 冬 夏 天气: 指气温风向风力降水量等气 象要素在短时间内的综合状况. 气候: 在一定的地区,年复一年,长时间 内的天气特征. 活动一:比一比活动一:比一比 独立阅读教材独立阅读教材535。

12、教科版科学三上教科版科学三上 3.53.5观测风教案观测风教案 课题 观测风 单元 四单元 学科 科学 年级 三年级 学情 分析 对于小学三年级的学生来说,确定风向是一件困难的事,他们不清楚是把风吹来的方向确定为 风向,还是把风吹去的方向确。

13、教科版科学三上教科版科学三上 3.63.6观测云教案观测云教案 课题 观测云 单元 四单元 学科 科学 年级 三年级 学情 分析 天空中漂浮的云实际上是千千万万的小水滴或冰晶组成的,云的形状千姿百态.云的形状和多 少能告诉我们有关天气的许多。

14、第四单元 16.认识天气 目 录 情境与问题 探究与发现 应用与拓展 情境与问题 我们在二年级学习了阴晴雨雪等天气现象,天气变化与我们的生活密切相关.为了更加科学地描述或预报天气,气象学家设计了很多形象的气象符号. 天气预报从哪些方面预报天。

15、向指风吹来的方向,北风,东风,东南风,由北向南吹的风,由东向西吹的风,由东南向西北吹的风,风向通过什么测量呢,新课讲解,风向标的箭头指向的什么,风向测量工具,是风吹来的方向.我们用它来描述方向,我们怎样来制作风向标呢,风向标,制作步骤:1。

16、风的观测 情景导入 怎么判断风的方向呢怎么判断风的方向呢 新知讲解 活动1:风从哪边吹来 在在生活中,我们常会感到风从不同的方向吹生活中,我们常会感到风从不同的方向吹 来.有时候风从东方吹过来,有时候风从南方吹来.有时候风从东方吹过来,有时。

17、教科版三年级科学上册 授课老师:XX 3 . 5 观 测 风 第三单元 天气 想一想:下列现象是如何引起的想一想:下列现象是如何引起的 新 课 引 入 说一说说一说 1.今天的风有多大 2.是什么方向的风 3.我们可以用什么方法知道风的大小。

18、教科版三年级科学上册 授课老师:XX 3 . 6 观 察 云 第三单元 天气 大大一团棉花糖, 高高挂在蓝天上. 天天飘来又飘去, 小小雨滴里面藏. 打一自然物 云云 我们一起走进今天的新课程云的测量. 新 课 引 入 猜一猜猜一猜 一观察。

19、第三单元第三单元 天气观测天气观测 第一课第一课 观测气温观测气温 一教学目标一教学目标 1.科学知识 知道气温就是空气的温度.知道一天中气温变化的大致规律. 2.科学探究 学习测量气温的方法,定时观察测量并记录校园里不同地点一天的气温变化。