三年级奥数第27讲-巧求周长教

学科教师辅导讲义 学员编号: 年 级:三年级 课 时 数:3 学员姓名: 辅导科目:奥数 学科教师: 授课主题 第04讲-巧添符号 授课类型 T同步课堂 P实战演练 S归纳总结 教学目标 使学生掌握添运算符号的各种方法。 培养学生活跃的思维能力,提高学习奥数的兴趣。 授课日期及时段 T(Textb

三年级奥数第27讲-巧求周长教Tag内容描述:

1、学科教师辅导讲义学员编号: 年 级:三年级 课 时 数:3学员姓名:辅导科目:奥数学科教师: 授课主题第04讲-巧添符号授课类型T同步课堂P实战演练S归纳总结教学目标 使学生掌握添运算符号的各种方法。 培养学生活跃的思维能力,提高学习奥数的兴趣。授课日期及时段T(Textbook-Based)同步课堂知识梳理典例分析例1、在下面4个4中间,添上适当的运算符号、和( ),组成3个不同的算式,使得数都是2。4 4 4 4 24 4 4 4 24 4 4 4 2【解析】由题意,可以在4之间添加运算符号和括号,而题中没有一个运算符号,而只能采用逐一。

2、学科教师辅导讲义学员编号: 年 级:三年级 课 时 数:3学员姓名:辅导科目:奥数学科教师: 授课主题第13讲-乘除巧算授课类型T同步课堂P实战演练S归纳总结教学目标 熟练运用运算律进行简便运算 建立简算意识,培养数感,提高心算和运算速度.授课日期及时段T(Textbook-Based)同步课堂知识梳理本节课主要学习乘、除法的速算与巧算要求学生理解乘、除法的意义及其关系,能根据乘、除法之间的关系验算乘除法;并且掌握积的变化规律以及商不变的性质,并能合理利用,解决相关问题一、乘法凑整思想核心:先把能凑成整十、整百、整千的几个乘。

3、学科教师辅导讲义学员编号: 年 级:三年级 课 时 数:3学员姓名:辅导科目:奥数学科教师: 授课主题第03讲-加减巧算授课类型T同步课堂P实战演练S归纳总结教学目标 使学生掌握加减法的基本运算律及公式; 培养学生分类讨论问题的能力,了解加减法巧算的主要方法和遵循的主要原则。 学会运用用等差数列的求和公式授课日期及时段T(Textbook-Based)同步课堂知识梳理一、基本运算律及公式1、加法加法交换律:abba加法结合律:abc(ab)ca(bc)2、减法巧添括号:abca(bc)abca(bc)abca(bc)二、加减法中的速算与巧算核心:凑整1、分组。

4、第第 27 讲讲 巧求周长巧求周长 学会利用拆拼、平移等方法,巧妙地运用周长公式来求它们的周长。 基本概念基本概念 周长:封闭图形一周的长度就是这个图形的周长 面积:物体的表面或封闭图形的大小,叫做它们的面积 基本公式:基本公式: 长方形的周长2(长宽),面积长宽 正方形的周长4边长,正方形的面积边长边长 常用方法:常用方法: 对于基本的长方形和正方形图形,可以直接用公式求出它们的周长和面积,对于一些不规则的比较复杂 的几何图形,我们可以采用转化的数学思想方法割补成基本图形,利用长方形、正方形周长及面积计算 的公式。

5、学科教师辅导讲义学员编号: 年 级:三年级 课 时 数:3学员姓名:辅导科目:奥数学科教师: 授课主题第27讲-巧求周长授课类型T同步课堂P实战演练S归纳总结教学目标学会利用拆拼、平移等方法,巧妙地运用周长公式来求它们的周长。授课日期及时段T(Textbook-Based)同步课堂知识梳理基本概念周长:封闭图形一周的长度就是这个图形的周长面积:物体的表面或封闭图形的大小,叫做它们的面积基本公式:长方形的周长(长宽),面积长宽正方形的周长边长,正方形的面积边长边长常用方法:对于基本的长方形和正方形图形,可以直接用公式求出它们的。

6、学科教师辅导讲义学员编号: 年 级:三年级 课 时 数:3学员姓名:辅导科目:奥数学科教师: 授课主题第27讲-巧求周长授课类型T同步课堂P实战演练S归纳总结教学目标学会利用拆拼、平移等方法,巧妙地运用周长公式来求它们的周长。授课日期及时段T(Textbook-Based)同步课堂知识梳理基本概念周长:封闭图形一周的长度就是这个图形的周长面积:物体的表面或封闭图形的大小,叫做它们的面积基本公式:长方形的周长(长宽),面积长宽正方形的周长边长,正方形的面积边长边长常用方法:对于基本的长方形和正方形图形,可以直接用公式求出它们的。

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