溶解度ppt课件

第九单元 溶液,课题2 溶解度(2),1.不同物质在水中溶解能力是否相同?,10ml水,答:不同。例如蔗糖在水中溶解能力较大,而熟石灰在水溶解能力很差。,较少的熟石灰,较多的蔗糖,情境引入,2.同种物质在不同溶剂中溶解能力是否相同?,答:不同。例如油易溶于汽油而难溶于水。,10ml水,10ml汽油,

溶解度ppt课件Tag内容描述:

1、第九单元 溶液,课题2 溶解度(2),1.不同物质在水中溶解能力是否相同?,10ml水,答:不同。例如蔗糖在水中溶解能力较大,而熟石灰在水溶解能力很差。,较少的熟石灰,较多的蔗糖,情境引入,2.同种物质在不同溶剂中溶解能力是否相同?,答:不同。例如油易溶于汽油而难溶于水。,10ml水,10ml汽油,等量的植物油,一、固体物质在 中的溶解限度的影响因素:,1、温度的高低,3、固体物质的种类,2、水的质量,水,大胆猜想,? ?,新知探究,如何定量比较固体溶解限度的大小?,一定温度,一定量的溶剂(一般指水),饱和状态(溶解限度的实质),溶质的质量单位(。

2、第九单元 溶液,课题2 溶解度(1),-饱和溶液与不饱和溶液,1、溶液是由 和 两部分组成的具有 均一性、 性的混合物。 2、把少量下列物质分别放在水中,充分搅拌,不能得到溶液的是( ) A、植物油 B、碳酸钠 C、氢氧化钠 D、蔗糖,溶质,知识回顾,溶剂,稳定,A,【小明的故事】 喝糖水,小明放学回家,感觉很渴,想要泡一杯糖水喝。 (妈妈给小明泡了一杯,小明喝了一口后,感觉不甜,就又加了几勺白糖,用勺子搅拌,杯底还有一些糖剩余。小明想把糖都溶解了,但是无论小明怎么搅拌,杯底的糖还是剩下这么多,小明感觉到非常疑惑!),同学们,生。

3、课题2 溶解度 第1课时 饱和溶液和不饱和溶液,第九单元 溶液,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,我国北方有许多盐碱湖,湖水中溶有大量的食盐(NaCl)和纯碱(Na2CO3),那里的农民冬天捞碱,夏天晒盐,你知道为什么吗?,导入新课,1.知道什么是饱和溶液和不饱和溶液,知道两者之间如何转化; 2.知道饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液之间的关系; 3.知道结晶的方法。,学习目标,导入新课,20ml水 加5gNaCl 搅拌 再加5gNaCl 再加10ml水,注意:玻璃棒搅拌尽量不要碰到烧杯内壁和烧杯底部。以不发出声音为准!,【实验9-5】探究在室温下,。

4、9.2溶解度(2),复习回顾:,1.定义:在一定温度下,向一定量溶剂里加入某溶质,当溶质不能继续溶解时,所得到的溶液叫做饱和溶液;还能继续溶解的的溶液,叫做不饱和溶液。,增加溶质、降低温度,增加溶剂、升高温度,2、不饱和溶液与饱和溶液间的转化关系,不饱和溶液,饱和溶液,蒸发溶剂,二、固体的溶解度,1、定义:,在一定温度下,某固态物质的在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量,叫做这种物质在这种溶剂里的溶解度(符号S)。,一定温度,100克溶剂(一般指水),饱和状态,条件:,标准:,溶液状态:,单位:,质量(克),固体的溶解度的四。

5、第九单元 溶液,课题2 溶解度,(第一课时),饱和溶液和不饱和溶液,走近生活,1、在一杯水中,蔗糖、食盐能无限制地溶解吗?,2、家中的汤咸了、淡了,你有处理办法吗?,【活动与探究2】在室温下, 向一定量的水加入硝酸钾观察,完全溶解,完全溶解,不能完全溶解,剩余硝酸钾又溶解了,不能完全溶解,在一定溫度下,硝酸钾能无限制地溶解在一定量水中吗?,一.溶液的分类:,饱和溶液和不饱和溶液,1、饱和溶液的前提条件是什么?2.在上面的前提条件下,关键看什么?3.为什么必须说明是“这种溶质”的饱和溶液?,一定温度、一定量的溶剂。,溶质是否能继。

6、课题2 溶解度,写出下列溶液中溶质的化学式: 1、食盐水 2、盐酸 ; 3、石灰水 ;4、稀硫酸 ; 5、酒精溶液 . 6、硫酸铜溶液 7、碳酸钠溶液 8、生理盐水,NaCl,HCl,Ca(OH)2,H2SO4,C2H5OH,CuSO4,Na2CO3,NaCl,2、下列物质溶于水时,使溶液的温度明显升高的是 ( ),溶液的温度明显降低的是 ( )。A、蔗糖 B、食盐 C、硝酸铵 D、氢氧化钠,1、把少量的下列各物质分别放入水里,充分振荡后可形成溶液的是( ) A、葡萄糖 B、面粉 C、花生油 D、冰块,D,C,A,3、现有一瓶蓄电池用的稀硫酸,从上半部分取出少量,测得其密度为1.2 g/cm3,若从底部取出。

7、溶 解 度,通常,一定温度下,可溶物在一定量的水中不能无限溶解;,实验9-5,固体溶解,有少量固体未溶解,未溶解的固体溶解,物质能不能无限制溶于一定量的水中,实验:在常温下,向装有20ml蒸馏水的烧杯中加KNO3,1.通常,一定温度下,可溶物在一定量的水中不能无限溶解,2.不同温度下,物质的溶解能力不同.,全部溶解,部分溶解,不溶解,全部溶解,全部溶解,有晶体析出,一.溶液的分类:,饱和溶液和不饱和溶液,1、饱和溶液,在一定温度下、一定量的溶剂中, 不能继续溶解该溶质的溶液;,在一定温度、一定量的溶剂中, 还能继续溶解该溶质的溶液.,2、不饱。

8、上节回顾:,NaCl,HCl,Ca(OH)2,H2SO4,C2H5OH,写出下列溶液的溶质的化学式:,1、食盐水 ;,2、盐酸 ;,3、石灰水 ;,4、稀硫酸 ;,5、酒精溶液 ;,2、下列物质溶于水时,使溶液的温度明显升高的是 ( ),溶液的温度明显降低的( )A、蔗糖 B、食盐 C、硝酸铵 D、氢氧化钠,1、把少量的下列各物质分别放入水里,充分振荡后可形成溶液的是( )A、葡萄糖 B、面粉 C、花生油 D、冰块,A,D,C,3、现有一瓶蓄电池用的稀硫酸,从上半部分取出少量,测得其密度为1.2g/cm3,若从底部取出少量测定其密度,则测得底部的稀硫酸的密度值为 ( ) A、大于1.。

9、第九单元 第二节 溶解度(第二课时) 01.课堂导入 02.新课讲授 03.课堂小结 04.典型例题 目录 CONTENTS 家庭饲养金鱼,常常向鱼缸里通入空气。 炎热的夏天,特别是黎明时分,池塘里的鱼大量浮到水 面上(即“浮头” ),严重时还造成鱼群大量死亡(即“泛塘 ” )。 这些生活现象和本节课学习的物质 溶解度有关 。 课堂导入 10 40 10g 氯化 钠 10g 蔗糖 20克 水。

10、第九单元 第二节 溶解度(第一课时) 01.课堂导入 02.新课讲授 03.课堂小结 04.典型例题 目录 CONTENTS 在我国西部地区分布着许多美丽而奇特的盐碱湖,其中蕴藏着 极其丰富的食盐和纯碱。有趣的是,当地人在生活实践中总结了一 条规律,就是“冬天捞碱,夏天晒盐”。你知道为什么“冬天捞碱, 夏天晒盐”吗? 这其中蕴含着什么科学道理呢? 课堂导入 青海湖 氯化钠在水中的溶解 一、饱和溶。

11、第九单元 溶液 课题2 溶解度,第一课时,第一课时,第二课时,第一课时,饱和溶液,在我国西部地区分布着许多美丽而奇特的盐碱湖,其中蕴藏着极其丰富的食盐和纯碱。有趣的是,当地人在生活实践中总结了一条规律,就是“冬天捞碱,夏天晒盐”。你知道为什么“冬天 捞碱,夏天晒盐”吗?这其中蕴 含着什么科学道理呢?,1. 认识饱和溶液与不饱和溶液的概念。,2. 知道饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法,了解结晶现象。,3. 通过实验探究了解“饱和”与“不饱和”的相对性。,4,【思考】食盐或蔗糖很容易溶解在水中,它们是不是可以无限量地溶解在一定。

12、课题2 溶解度 第2课时 溶解度,第九单元 溶液,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,比较氯化钠和硝酸钾的溶解能力,导入新课,1.了解溶解度含义,初步学习绘制溶解度曲线和查阅溶解度曲线。 2.了解溶解度的主要外界影响因素和应用。,导入新课,学习目标,在一定温度下,某固体物质在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量,叫做这种物质在这种溶剂里的溶解度。,四要素,条件:一定温度,标准:100克溶剂(未说明的情况下通常指水),状态:饱和状态(最大值),单位:质量(克),讲授新课,1.固体物质溶解度(通常用S表示),思考:20时,硝酸钾的。

标签 > 溶解度ppt课件[编号:168001]