人教版一年级下册美术教案

1、观，锻炼学生的概括能 力; 以绘画、手工等多种形式来创作，发展学生的实践能力，拓展学生多元的 思维。
三、教学重难点： 教学重点:通过表述和绘制，自由地表现雪。
教学难点:引导学生多角度地表现雪。
四、教学准备： 学生准备:油画棒、颜料、毛笔等绘画工具，课前搜集的资料图片。
教师准备:大量雪的图片资料、绘画工具等。
五、教学过程： 1组织教学。
“叫花不是花，美丽人人夸，花开不结果，遇热它就化。
“打一谜语，激发学 生兴趣，引入课题。
2研究表述。
雪是由于地面水蒸气上升到高空大气层， 遇冷凝成结晶状， 结晶体多了变重， 然后下落，地面温度较低，结晶体戊六边形下落到地面，这就是雪。
3观看资料，结合回旧想像。
（1）雪的外形; （2）雪的特点; （3）雪中情景。
4欣赏范画。
(1)创意是否新颖; (2)构图是否具有形式美熙; (3)色彩是否漂亮。
5学生作画，教师指导。
教师演示利用油画棒的不溶性画雪地。
6作品展示。
学生自我表述，同学相互提建议。
7课后拓展。
保护环境，防止污染。
六、教后记： 第。

2、第一课第一课 走进大自然走进大自然 教材思路教材思路： 本课属于综合探索领域的美术课。
本课是优美的，感性的，斑斓的。
大自然的色彩丰富美丽，而红黄蓝三原色可以调配出许许多多的颜色来。
用彩色铅笔油画棒彩色粉笔或水粉色可以把自己喜欢的颜色画出来。

3、课 题 1美妙的小世界 课 型 欣赏评述 课时 2 课时 教 学 目 标 1知识与技能:能借助工具观察发现小世界的色彩花纹和形状。
2过程与方法:能用简短的话语描述自然界和画家作品中色彩花纹形状，表达自己的感受。
3情感态度价值观：能用线条。

4、人美版一年级上册美术全册教案人美版一年级上册美术全册教案 让大家认识我教案让大家认识我教案 教学目标教学目标： 认知：通过游戏活动初步认识常用色彩及形状，体验不同工具的使用效果，并用 撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。
情感：在游戏活动中体验造型表现活动及与人交往的乐趣，初步建立集体观念与 大胆表现自我的自信心。
能力：通过对作品、媒材、工具、制作过程的体验及探索，培养初步的对艺术作 品的感知能。

5、作大感兴趣。
并且对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力。
但也存在一定问题主要任务和要求绘画方面：1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟悉的、喜爱的事物，体会表现的喜悦。
2、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。
工艺方面：1、学习简单的纸工、泥工、拼贴等技法。
2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简单图形。
欣赏方面：1、观赏有趣的动、植物。
2、欣赏富有童趣的儿童画。
3、欣赏儿童题材的美术作品。
教材重点难 点1、在美术活动中发展学生的想像力和创造力。
2、 在绘画中大胆用笔用色，鼓励学生在绘画中大胆的表达自己的情绪情感。
3、提高手部运用的灵活性， 4、提高对色彩美，形状美的能力。
提高质量措施1、加强对学生美术基础知识和技能（构图、上色、勾线等）的渗透。
2、 要求在构图时饱满、大胆、略有夸张，富有童趣。
3、 通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区别，让学生有互相学习，引导学生在实际生活中理解美术对生活的独特。

6、的意识,能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。
个别学生不懂得执笔方法,需要老师不断纠正、督促。
至于其他学习成绩还有待于在今后去了解.学生的差异很大，有许多学生基础很薄，需要时间和教师的个别注意。
从幼儿园上来需要一定的时间适应新的环境。
因此教师的教学态度和理念很重要，让学生对美术产生的畏惧感逐渐的消失。
三、教学目标任务：1、了解美术的基本知识，认识美术工具，并能使用工具进行简单的美术活动，加强绘画的技能。
2、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣及爱好。
3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感。
4、培养学生观察能力、想象力、形象具体化的观察力等。
四、教材重、难点：1、学习有关美术的基本知识和技能。
2、培养学生空间知觉、形象记忆、创造能力等。
五、针对该年级的教学计划：该年级学生男生较多，学习很活跃，在课上纪律需要维持，学习简单的简笔画，提高具体思维的能力。
六、主要措施：1、认真学习美术课术新课程标准，加强有关艺术课教育理论的学习，认真学习研究、钻研美术教材，把握教材内容，抓住重点内容，突破难点及代表性的学习内容。
2、认真备课，不打无把握之仗，备课内容要体现创新，即力求实用，又方便灵活，使。

7、过渡到“无声的”演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的，以及在演唱中与他人合作的能力。
教学过程一、听唱歌曲红眼睛绿眼睛，做游戏。
1、  教师提问：同学们上学是采用什么交通方式到学校的？生：走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。
2、  师：在城市的街道和公路上行走，应注意行人靠右，大人带着，走人行横道，注意看车，看红绿灯信号等等。
在城市交通里，红绿灯是警察的帮手，与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。
红灯和绿灯各有不同的作用，例如，红灯亮时，车辆行人停止通行，绿灯亮时，车辆行人可以通行。
3、  听音乐，做游戏。
找一名同学手拿一张红纸牌和一张绿纸牌，听教师唱歌，教师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停”时，生举红牌，唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子向前进”时，同学举起绿牌子。
4、  跟唱歌曲红眼睛绿眼睛，做游戏。
跟老师一边唱一边举牌子。
请一名同学做警察举牌，其他同学边唱边扮演行人和车辆，看见红灯停止做动作，看见绿灯继续行走。
二、看图表、作判断，选。

8、岭南版一年级美术下册全册教案(教学设计) 第一课：漫游飞行世界 一.教学目标： 1.通过观察、欣赏，让学生对飞行有和初步的了解。
2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。
3.了解梦中美丽情景，使学生产生更广阔的想象空间。
二.教学重点： 飞行的梦想。
三.教学难点： 描绘出与众不同的美丽梦景中的情景。
四.教学过程： 项目 教师活动 学生活动 效果 引入 1、欣赏课本中的。

9、课程标准 （实 验稿）编写的，是进行素质教育的美术课程实验教材。
本教材以促进人格全面发展为出发点， 注意贴近同学们的学校生活和社会生活， 富有情趣和 启发性。
通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培养学生的创新精神和 美术实践能力。
三、课程目标 造型表现方面：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做 等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
设计应用方面：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法 进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
欣赏评述方面：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受。
综合探索方面：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
四、教学措施： 、进行各种有趣的教学活动。
培养学生对美术的兴趣。
、鼓励儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的认识和感受，初步培养他们形象记忆 力和想象力。
、 教会学生认识红、 黄、 蓝、 紫等多种颜色， 并学习临摹， 添画， 记忆画和想象画的画法。
、指导小朋友学习拼贴，泥工。

10、 作者：某某某 小学美术一年级下册 全套教案设计全套教案设计 2 全册教材分析 教材分析 义务教育美术教育共分四个学段：小学一二年级为第一学段。
本册教材课程进度架构是：以趣味性较浓 的内容开始涉及基本知识和基本技能的内容跟随贴近学生生活表现。

11、人美版小学一年级下册美术（全册）人美版小学一年级下册美术（全册） 教学设计教学设计 欣赏封内作品： 冬日戏婴图欣赏封内作品： 冬日戏婴图 冬日戏婴图是北宋末的苏汉臣所绘，苏汉臣是北宋末的汴梁人，靖康 之难后，跟隨宋室，迁居钱塘。
详細生卒年已经不可考，大致的活动时间 为十一世紀末至十二世紀中期。
他早年曾当过民间画工，宣和年间被征入 徽宗画院。
擅长画佛像及人物，其中尤以童婴題材最为人所赞赏。
画画的 人。

12、受，并说出自己的想法。
教学过程：教学过程： 一、一、组织教学 按课堂常规坐好，稳定情趣，查学具。
二、导入新课 同学们春天来了，春天是多美呀，你们看看？展示春天的情景。
今天我们看到了春天的情 景，那我们的生活呢？让我们看看小朋友的作品 板书：外国小朋友的画 三、讲授新课 （一）、欣赏课本上的几幅画（课件展示） 1、本上的几幅画有哪些国家的小朋友的作品？ 2、小朋友说说你最喜欢哪个小朋友的话？为什么？ 3、在小朋友生活中有没有画面中发生的情景？你能说说给大家听吗？ 4、你认为这些中外小朋友们作品有什么地方值得学习？ 5、你能给你最喜欢的画取个名字吗？ 交流体会： 小朋友，你们把中外小朋友的画作比较，分小组讨论一下，谈谈你们的体会。
表演： 同学们，画面中的情景有些是我们在生活中同学们看到的，比如上树放风筝等，现在请同 学们想一下，一会叫同学们来表演。
（二）、画一画 同学们，请用你们手中的笔，把你对从中外小朋友们的画中得到的体会结合自己生活中经 历，画一画你熟悉的生活情景，好吗？ （二）交流展示 1、展示优秀作品 2、作业点评 四、小结 同学们，生活是美好的，生活中处处充满乐趣，美无。

13、量，根据教育局文件，借鉴先进学校经验，结合我区实际，教研室研究决定：从 2014 年秋季开始，组织全区小学英语、科学、思品、综合实践、音乐、体育、美术、健康、信息技术等学科骨干教师开展电子集体备课。
为了使这种具有实效性的方法能够适应并促进小学课堂教学改革，就复备作进一步要求。
一、关于复备的内容、形式及要求复备时应做到以下五个方面：1.标标记重点环节、重点问题、主要知识点及有比较性、典型性、易错性等内容，以便教学过程中引起注意。
2增增加自己认为必要的教学内容、教学方法，对原教案中过简的环节补充具体说明、注释练习等。
3改改正原教案中的一些错误，根据实际修改原教案中不适应本班教学的教法、学法。
4删一一删除原教案中自己认为不必要的教学内容及环节。
5调根据需要调换教学内容及教学环节的呈现形式，调整原教案中过程设计的先后顺序。
以上备课要求中我们应强调对原教案的“增” 、 “改”与“调” ，淡化“标”与“删” ，着重个人复备过程中思考的深度，以避免拿来就用、大面积的“标”下划线。
二、关于“复备栏”的使用复备栏（眉记）中的复备主要包括教学内容的增补、对原教案增删修改的分析说明、。

14、的能力和良好习惯。
教材中提供了油画棒和水彩涂色的作画步骤，帮助学生初步掌握油画棒和水彩涂色的基本技巧;提供了张凭忽报人间曾伏虎的国画作品，让学生领略画家对烟花的感受；四幅烟花照片和两幅学生作品都表现得色彩夺目和富有情趣，使学生有更多的感性知识，为他们的创作打下基础教学目标：1.继续学习色彩的初步知识，进一步认识各种颜色。
2.初步学习油画棒（或蜡笔）和水彩颜料相结合的涂色技巧，培养学生的观察力、想象 力和表现力等。
3.观察烟花的色彩变化，表现节日烟花的美，促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯教学重点、难点：重点：初步掌握油画棒和水彩相结合的画法。
难点：学生通过仔细观察后，能较自如地表现对烟花的感受。
课前准备：（学生）油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具（教师）范画、烟花图片等教学过程： 1.激趣。
（1）学生回忆印象最深刻的一次放烟花的情景（注意讲清时间、地点、人物）。
（2）出示烟花图片，提问：你觉得烟花很美吗？为什么？（3）揭示课题：五彩的烟花。
2.欣赏。
（1）出示范作，让学生说说最喜。

15、教学理念起决定作用，如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然 地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。
所以这学期要加倍努力工作，尽量让学生能 在一种宽舒、融洽的氛围中学习美术，让所有学生轻松接受美术。
其次，学生的学习差异很大，还 有部分学生基础很薄，有待加强练习、提高。
二、教材分析：二、教材分析： （一）、教学目的、要求 1、总目标 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美 术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久 兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学 习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善 人格。
2、各学习领域目标： 按照课程标准的要求，各个学习领域的教学目标制订如下： 造型表现：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等 方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
设计应用：尝试不同工具，用纸以及身边容易。

16、穷的造型。
3、 描画的影子清晰并且造型基本准确。
课前准备：1、收集剪影作品 2、在大自然中寻找影子。
3、收集马蒂斯的剪 纸作品。
教时数：2 教时 教学过程：第一课时 一、 导入小朋友肯定看过 猪八戒吃西瓜 、 人参娃娃 、 金色的海螺 、 红军桥、济公斗蟋蟀、渔童等诸多美术影片，小朋友有没有觉得它 和其他的卡通片不同呢？我们给它一个恰当的名称叫做皮影戏， 这些影片都是吸 取皮影造型与动作技巧来制作的。
那小朋友知道有关皮影戏的哪些知识呢？ 二、 讲授新课介绍皮影“皮影”是对皮影戏和皮影戏人物 （包括场面道具景物） 制品的通用称谓。
中国皮影艺术，是我国民间工艺美术与戏曲巧妙结合而成的独 特艺术品种，是中华民族艺术殿堂里不可或缺的一颗精巧的明珠。
皮影戏是让观 众通过白色布幕，观看一种平面偶人表演的灯影来达到艺术效果的戏剧形式；而 皮影戏中的平面偶人以及场面道具景物，通常是民间艺人用手工，刀雕彩绘而成 的皮制品，故称之为皮影。
看来我们中国的民间艺术真是了不起啊！刚才呢，小朋友已经了解了皮影的 原理， 那我们小朋友是否可以到大自然中， 在我们玩的游戏中去找一找呢？。

17、四、教学准备：师生共同收集有关船的图片及图像资料，查找有关船的发展及科技方面的故事。
学生：绘画工具、剪刀、胶水教师：代表大海的蓝色大纸五、教学过程：1、谈话导入揭题2、感知与启示分小组展示学生收集来的有关船的图片和资料，并选择小组集体认为最好的图片资料向全班展示。
师问：你知道这艘船叫什么船吗？为什么？还有其它种类的船吗？（全体同学欣赏图片并议论）3、了解船的发展历程，学生根据收集来的有关资料议论教师提出的问题。
师问：谁知道最初的船儿是怎样的？（就是根木头浮在水面上）师：这样的船造型真简单，老师也能马上想到几种，你们看，这块西瓜皮就可以成为一艘船。
别看它小，至少可以装载几百、几千只蚂蚁。
像这样造型简单又很实用的“船”，小朋友们还能想出几艘吗？（撑开的伞、香泡皮、瓶盖等）师：接着又出现了用木头做成的月亮型的船。
有的造船师傅还在船上叉上风帆，就成了帆船，然后便出现了铁皮船、气垫船、快艇等。
（课件出示相关船的图片）4、设计创作师问：看了这么多的船，你能画出你心目中的大船吗？学生自由创作，教师巡视指导。
5、作业展评。

18、人教版小学美术一年级下册全套教案1影子的游戏教学分析,本节课通过做手影游戏,让每个同学展现自己的,艺术之手,灵巧之手,勤奋之手,等,从中了解了人类的双手不但能劳动,从事艺术活动,帮助其他小朋友,还能传达情感,使学生有把自己的手变成一双勤劳。

19、术美有初步的了解。
、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。
教学重、难点：通过合理的构图使影子图形作为主体鲜明、饱满的反映在画纸上。
产生对事物外形变化的观察兴趣，提高学生的艺术感受力和理解力。
教学准备：教师：准备皮影、剪影作品、录像，准备投影仪。
学生：收集剪影作品，在大自然中寻找影子。
准备手电筒、彩色纸、画板、作业纸、铅笔。
教学活动过程：第一课时活动一：看影子放有关皮影戏表演的录像，体会其中的乐趣。
利用投影仪做类似的表演。
带领学生来到校园里，在阳光下观察自己和大树及其它事物的影子，感受影子的奇特造型。
试着在阳光下做手影游戏。
活动二：再现影子以游戏的形式与学生一起通过阳光的照射画影子。
学生们自由组合，一人在灯光下做手影游戏，另一人将投影在作业纸上的手影描画下来。
活动三：再造影子通过对物体的旋转，观察由此而产生的不同的影子变化，了解物体外形结构与影子之间的关系。
活动三：创作影子学生在阳光下做出各种形体姿态，互相描画。
创作出美丽的影子。
活动四：美化影子：在描画影子的画中进行联想与添加，使它成为一张完整的创作画。
第二课时活动一：看剪影欣赏民间剪影作品，体会其简洁图形的艺术美。
活。