人教版四年级上册语文第11课去年的树课件1

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1、(鄂教版)三年级科学上册课件,今天的气温是多少,天气预报,白天到夜间:晴转多云,午后有短时间阵雨; 风向:偏北;风力:2级,午后加大到34级。 气温:最高320C,最低260C; 相对湿度:最大80%,最小55%,天气是什么?,讨论:,乌云密布,烟雾缭绕,天气是什么,天气:,天气现象:,短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况。,刮风、下雨、雷电等,天气要素: 气温、气压、风、湿度和降水等各种天气现象,大风、暴雪、严寒的天气,微风、晴朗、高温的天气,讨论,1、下列词语中哪些是描述天气的?,阴转多云 冬暖夏凉 晴空万里 秋高气爽 和。

2、观潮,日落江湖白,潮来天地清。,八月十八潮,壮观天下无。,观潮,天下奇观,潮来前,潮来时,潮退后,简介,潮来前,潮来时,潮过后,背诵,小结,练习,观潮,拓展,钱塘江大潮:钱塘江大潮是出现在浙江省杭州湾钱塘江口的涌潮,每年都吸引众多中外游客来观看。,每逢农历8月18日,来浙江海宁一 带观潮的人,成群结队,络绎不绝。我国的钱塘江大潮,世界著名。历来被誉为“天下奇观”。,农历八月十八是一年一度的观 潮日。这一天早上,我们来到了海宁县的盐官镇,据说这里是观潮最好的地方。,宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静,越往东越宽,在雨后的。

3、,26.那片绿绿的爬山虎,文学成就:已出版50余种书,曾多次获全国及北京、上海地区优秀文学奖。,肖复兴,1947年生于河南信阳,1982年毕业于中央戏剧学院。现居北京。曾任小说选刊副主编,现任人民文学杂志社副主编。,推荐 删掉 规范 燥热 融洽 黄昏 客厅 曲线 握手 篇章 翻开 页码 词语 模糊 余晖 楷模 春风拂面 映入眼帘,推荐 姓肖 删掉 规范 燥热 融洽 黄昏 客厅 翻书 几页 词语 握手 余晖 窗棂 摇曳 莫名其妙 密密麻麻 映入眼帘 春风拂面 模模糊糊 一篇作文 堪称楷模 意义非凡,归纳大意,课文写的是什么?写了那两件事?,课文写1963年,叶。

4、精彩三分钟,话题:我喜欢的动物 要求:说出动物的外貌特点,以及它的生活习性。,导入新课,上一课我们刚刚学到了白鹅,下面的这篇课文还是和鹅有关的。,同学们,你能分辨图中哪只是鸭子,哪只是鹅吗?,白 公 鹅,自学目标一:读课文,我最棒,自学要求:1、利用工具书,或请教小老师自读课文,把课文读通顺,做到四个不。2、概括课文内容 自学方法:自读_小组读集体展示,概括课文内容:,本文主要为我们描述一只白公鹅的所作所为,表现了鹅的( )。课文时从鹅走路的 )和平时的( )两个方面来分别记述的。这与上一课的语言风格以及叙述语气完全不。

5、3、鸟的天堂,作者简介,巴金(19042004)原名李尧棠、字芾甘。四川成都人, 代表作长篇小说激流三部曲,中长篇小说爱情三部曲(雾、雨、电)等。巴金以其独特的风格和丰硕的创作令人瞩目,被鲁迅称为“一个有热情的有进步思想的作家,在屈指可数的好作 家之列的作家。”,解题,天堂常比喻什么? 指美好的生活环境。 2。鸟的天堂指什么? 指能让鸟生活得自由、幸福、快乐的美好地方。,读课文思考,作者到鸟的天堂去过几次? 在什么时候?看到了什么?,灿烂 陆续 茂盛 逼近 扑翅膀 缝隙 颤动 树梢( ) 留恋( ) 应接不暇( ),读读写写,sho,lin,xi,。

6、跨越海峡的生命桥,人教版新课程标准实验教科书四年级上册,生命桥,初读文本,品读感悟,课堂小结,峡,桂,移,湾,余,袭,xi,u,y,wn,y,hui,彼,kun,b,x,旷,怀,脉,暂,胞,zn,bo,mi,海峡 桂树 移植 台湾 彼岸 袭击,余震 怀抱 空旷 暂停 同胞 血脉,我会读 移植 台湾 余震 同胞 血脉 彼岸 袭击 空旷 暂停 间隔 白血病 骨髓 凋零 含苞 绽放 谈何容易 平安无事 突如其来 几经辗转 骨肉同胞 血脉亲情 步履匆匆 涓涓流出,袭击:趁敌人不备给以攻击同胞: 字义:1.同一个国家或民族的人。2.同父母所生的。,空旷:地方广阔,没有树木、 建筑物等,七子之歌台湾 。

7、观潮,义务教育四年级上册,钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上,我们来到了海宁市的盐官镇,据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群,登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在了眼前。,目 录,观 潮,朗读,钱 塘 江 大 潮,汹涌的潮水,激趣导入,激趣导入,白色的水墙,激趣导入,美丽的交叉潮,激趣导入,你对大海还有哪些了解?,激趣导入,自学提示,1.用自己喜欢的方式读课文,借助字词典学习生字词。 2.边读书边想象画面,能联系上下文理解句子的含义。 3.感受大自然的壮观美丽。,理解课文,潮来前。

8、,白 鹅,义务教育课程标准实验教科书四年级上册,丰子恺 (18981975) 我国著名漫画家、散文家。 漫画多以儿童作为题材,幽默风趣。,漫画作品,散文作品:白鹅,jng fi shch p sh 头颈 狂吠 奢侈 脾气 侍候 gng shng gu 供养不周 不胜其烦 一丝不苟 cn m xio 一日三餐 大模大样 厉声叫嚣,“脾”字怎么写?,“好一个高傲的动物!”,叫声,鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。 凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。,步态,大体上,与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模。

9、长 城,长城简介,长城是中华民族的象征,是我们伟大祖国的象征。两千一百多年前,秦始皇统一中国后,为了抵御外来侵略,下令修筑长城。现在我们看到的长城东起山海关,西至嘉峪关,蜿蜒一万两千余里。,资料袋:八达岭长城建于海拔约六百米高度之处。城墙的平均高度为约为八米,上宽约六米,下宽近七米,其墙基全由千余公斤重的花岗条石砌成,上部采用大型城砖砌筑,内填泥土和石块,因此墙身高大坚固。,崇山 峻岭 蜿 蜒盘旋 嘉峪关城砖 垛子 屯兵 堡垒陡峭 凝成 气魄,chn jn wn yn ji y,zhun du tn li,qio nn p,崇祟 嘉喜 峪浴 砖传 垛 躲 。

10、,表情词语,得意洋洋 眉开眼笑 垂头丧气 火冒三丈 大吃一惊 目瞪口呆 愁眉苦脸,喜 怒 哀 乐,小木偶的故事,学词语,拽 住,毛 茸 茸,一 副,可 怜,魔 杖,龇牙咧嘴,zhuai,rong,/,fu,lian,/,mo,/,zi,_,lie,v,认读词语,板着脸 笑嘻嘻 亲热 愤怒 委屈 温柔 龇牙咧嘴 痛苦 嘟嘟囔囔放声大哭 伤心 生气 着急,读课题,你想知道什么?,课文讲了小木偶的什么故事?,课文先写了老木匠做了一个( ), 并在它的脸上添上了( )的表情。 老木匠以为从此小木偶就会永远( ); 接着写了小木偶在生活中遇到了一系列 ( ),最后在( )的帮助下, 有了( )。,。

11、,24.给予是快乐的,*,1、保罗错了几次? 2、保罗的眼睛为什么湿润了? 3、为什么说给予是快乐的?,1、为什么要在圣诞节的前一天送礼物?(黄徐柳) 2、为什么保罗的想法又错了?(周莎) 3、为什么哥哥送给保罗一辆车?(沈蓉) 4、为什么保罗的眼睛湿润了?(尧涵) 5、为什么说给予是快乐的?(金奕) 6、文中保罗误解了小男孩几次?(金欢),第一部分( 1 5): 第一次误解 第二部分( 6 11):第二次误解 第三部分(1213):“给予是快乐 的”,保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。,小男孩却说:我希望自己也能当 这样的哥哥。,圣诞节。

12、31.飞向蓝天的恐龙,霸王龙,是已知的肉食性恐龙和最著名的恐龙之一,它们是肉食恐龙中出现最晚的种类,身长约12米至14米,肩高约4米左右, 体重约7.5至12吨,,中国发现的最大的蜥脚类恐龙,因模式种发现于中国重庆市合川区马门溪而得名。 此属动物全长22米,体躯高将近4米。它的颈特别长,相当于体长的一半,,马门溪龙,毫不相干,我会认,钝 凌 仅 绘 吨 敏 捷,我会写,迟钝 顿时 数十吨 不仅 毋庸置疑描绘 繁衍 树栖 崭新 欣喜若狂,庞大、凶猛的恐龙和轻灵的鸟儿之间有什么关系?,在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱。

13、,第八组,当你按动遥控器看电视的时候,当你打开冰箱取冷饮的时候, 当你拨通电话与同学交谈的时候,当你登陆网站查阅资料的时候 你是否感到了科学技术的威力?认真阅读本组课文,了解科 学技术创造的奇迹,感受科学技术发展的惊人速度。还可以 畅想一下,科学技术的发展还将是我们的生活发生哪些变化。,29.呼风唤雨的世纪,默读课文第三段,用“ ”画出描写人类在上百万年历史中生活状态的语句,用“”画出描写20世纪人类科学技术发展成就的语句。,呼风唤雨是什么意思?,词语大比拼,Li geng qin b zh 依赖 农耕 潜入 船舶 哲学家,这些词语。

14、(教学反思参考 1)去年的树本课是一个感人的童话故事,在四次的对话中展开了故事的情节,在通俗易懂的语言中蕴涵着“ 信守诺言,珍惜友情” ,“人与自然和谐发展” 等深厚的人文精神。我在教学中主要抓住了四次的对话让学生品味童话的语言,体会童话的特点,进一步感受童话的魅力。在教学的策略上,我围绕“阅读教学是教师、学生、文本之间的对话过程”这一新课程标准的理念,通过充分的时间让学生自主地读课文,鼓励学生质疑从而在自主读文的基础上理解句子以及童话中的意思、情节,如在自由读时,我让学生找出小鸟为了寻找好朋友所到。

15、第 11 课去年的树复习检测一、 圈出正确读音。点燃(rn yn) 切菜(qi qi) 火柴(chi ci )森林(sn shn) 奇迹(j j) 应(yn yng )用桩(zhng zhung) 音(yn yng )二、 填量词一( )歌曲 一( )斧子 一( )大象一( )火柴 一( ) 树 一( )电视机一( )灯 一( )鸟 一( )森林三、 辨字组词。代( ) 乘( ) 伐( ) 剩( ) 煤( ) 柴( )媒( ) 些( )四、选择合适的词语填空。1.涛 滔(1)海面。

16、,11 去年的树,我的作品包含了我的天性、性情和远大的理想。假如几百年几千年后,我的作品能够得到人们的认同,那么我就可以从中获得第二次生命!从这一点上来说,我是多么幸福啊! 新美南吉,f,伐,伐木人,人持戈,气昂昂, 讨伐敌人上战场。 人持戈,戈像斧, 挥斧如戈伐木忙。,伐,鸟儿和树是好朋友,她天天唱歌给树听。要飞回南方时,鸟儿答应 。可是,第二年春天,鸟儿回来却发现 。它到处寻访,问了 、 和 ,最后找到了 。于是,鸟儿 。,一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌。树呢,天天听着鸟儿唱。,一棵树和一只鸟。

17、去年的树 新美南吉(日本),去年的树,新美南吉,我的作品包含了我的天性、性情和远大的理想。假如几百年几千年后,我的作品能够得到人们的认同,那么我就可以从中获得第二次生命!从这一点上来说,我是多么幸福啊! 新美南吉,自学提示一,1.用喜欢的方式读课文,圈画本课生字,把字音读正确,把语句读通顺。(学习字词)2.思考:课文主要写了一件什么事?,小鸟和大树是 ,小鸟去南方之前答应大树_。第二年春天,鸟儿飞回来后却发现_,它四处寻找,它问了_、_和_,知道_ _,于是鸟儿_ _。,好朋友,还要回来唱歌给它听,大树不见了,树根 大门 小姑。

18、,去年的树新美南吉,新美南吉在日本是家喻户晓的童话大师,只活了短短30年,却留下了110多篇童话,60篇小说,约600多首诗,60年后还在感动着我们,犹如化成灰烬的火柴,留下的火还在灯中跳跃,带来光明。,我的作品包含了我的天性、性情和远大的理想。假如几百年几千年后,我的作品能够得到人们的认同,那么我就可以从中获得第二次生命!从这一点上来说,我是多么幸福啊! 新美南吉,一、教学目标 1、认识1个生字,会写4个生字。正确读写“融化、剩下、伐木、煤油灯”等词语。 2、分角色朗读课文。 3、理解课文内容,体会童话揭示的道理。,二。

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