人教版六年级数学

1、一千里面有( )个一百，10 个一千是( )。 2数位顺序表中，从右边起第三位是( )位，第四位是( )位， 万位是第( )位。 3算盘上一个上珠表示( )，一个下珠表示( )，以空档表示 ( )，以( )表示档位。 4一个四位数，千位是 3，个位是 9，其余各位都是 0，这个数是 ( )，读作( )。 5实验小学有 4084 人，约( )人，二年级有 596 人，约( )人。 66085 由( )个千，( )个百，( )个十，( )个一组成。 7看图写数。 8在里填上“”或“589 7527583 300407 七、按规律填数。(每题 2 分，共 8 分) 16068、6078、6088、( )、( )。 27800、7700、( )、7500、(。

2、5469 表示把 54 平均分成( )份，每份是( )，也可以 表示 54 里面有( )个 6。 2被除数和除数都是 9，商是( )。 3计算 287( )和 284( )，都用( )这句 口诀。 4从 45 里连续减 9，减( )次后结果是 0。 5一个星期有 7 天，63 天是( )个星期。 6 写出 4 道商是 9 的除法算式： ( )、 ( )、 ( )、( )。 二、判断。(对的画“”，错的画“”)(每题 1 分，共 5 分) 1每句乘法口诀都可以写出两道除法算式。 ( ) 2328 和 324 意义相同。 ( ) 372 里面有 8 个 9，也可以说有 9 个 8。 ( ) 48199 读作：81 除 9 等于 9。 ( ) 5在除法算式中被除数一定大。

3、下面是星星小学二(1)班同学喜欢的乐器情况。(每人只选一种乐器) 乐器 种类 人数 正正 正 正正正 正 (1)二(1)班同学喜欢小提琴的有( )人，喜欢钢琴的有( )人。 (2)喜欢葫芦丝的人数比喜欢二胡的多( )人。 (3)二(1)班一共有( )人， 如果班主任想选一种乐器作为本班的 特色，选( )最合适。 2下面是二(2)班同学一星期阅读课外读物的册数情况。 (1)把上面的统计结果填入下表。 课外读物 少儿艺 童话故事 漫画 脑筋急转弯 册数 (2)二(1)班同学最喜欢读( )，读的少儿文艺比漫画 少( )册。 (3)全班一共读了( )册书。如果要在班上办个图书角，应该。

4、30 里面有( )个 5，( )里面有 4 个 3。 4 用二六十二这句口诀计算的除法算式有( )和( )。 515 个 ，每 3 个一份，可以分成( )份。 620 个 ，平均分成 5 份，每份( )个。 7从 18 里连续减( )个 6，结果是 0。 二、判断。(对的画“”，错的画“”)(每题 1 分，共 5 分) 1824，读作 8 除 2 等于 4。 ( ) 2计算1025 和1052 都用二五一十这句口诀。 ( ) 3把 8 个苹果分给明明和芳芳，每人分 4 个苹果。 ( ) 41427，14 是除数，2 是被除数，7 是商。 ( ) 5商一定比被除数小。 ( ) 三、选一选。(每题 2 分，共 10 分) 1下面的分法中，是平均分的。

5、一、想一想，填一填。(1 题 10 分，其余每空 1 分，共 21 分) 1 (1)有 14 朵花， 每个花瓶里插( )朵， 插了( )瓶， 还剩( )朵。 ( )( ) (2)有 14 朵花，平均插在( )个花瓶里，每个花瓶插( )朵，还剩 ( )朵。 ( )( ) 255，余数最大是( )。 376，被除数最大是( )。 460 天是( )个星期，还多( )天。 5 按下面的顺序排下去， 第25个图形是( )， 第34 个图形是( )。 6( )里最大能填几？ ( )98( )。 二、判断。(对的画“”，错的画“”)(每题 1 分，共 5 分) 153774 ( ) 280888( ) 384739( ) 4在75中，余数最大是 7。( ) 5除数一定比余数小。( )。

6、一、 下面哪些是轴对称图形？是的在下面画“ ”， 不是的画“”。 (9 分) 二、下列现象是平移的画“ ”，是旋转的画“ ”。(12 分) 滑雪( ) 小风车( ) 滑滑梯( ) 拧螺丝( ) 舞厅旋转灯（ ）光盘架从电脑中 弹出（ ） 三、判断。(对的画“”，错的画“”)(每题 2 分，共 10 分) 1熟透的苹果从树上掉下来是平移。 ( ) 2一张纸对折后剪出的图形一定是轴对称图形。 ( ) 3字母 N 是轴对称图形。 ( ) 4小朋友玩荡秋千是旋转现象。 ( ) 5旋转之后图形的形状发生了改变。 ( ) 四、选一选。(每题 2 分，共 10 分) 1下列四个银行的商标图案中，不是。

7、一、在里填上“” “”或“” 。(14 分 ) 74535 37242067 56724972 3556291 48(62)6395 72(91)5464 (2518)6503415 二、判断。(对的画“”，错的画“”)(每题 2 分，共 10 分) 1在没有括号的加减混合运算中，一定要先算加法，再算减法。 ( ) 2341814 和 595 的运算顺序相同，都是按从左到右的 顺序。( ) 3添上括号后可以改变混合运算的运算顺序。( ) 4计算 4056 时，先算乘法，再算除法。( ) 5把一个圆分成 5 份，每一份都是扇形。( ) 63693 和(369)3 运算顺序不同，结果也不同。( ) 三、选一选。(每题 2 分，共 6 分) 1下列算式中，不是先。

8、第二单元达标测试卷第二单元达标测试卷 一、填一填。(每空 1 分，共 12 分) 1.在算式 12 3( )中， ( )是被除数， 3 是( )， 商是( )。 想口诀( )可以求出商。 2.用五六三十这句口诀可以写的除法算式是( )和 ( )。 3.一共有 8 块饼干，平均分成了 4 份，每份是( )块。 4.20 里面有( )个 5，( )里面有 3 个 4。 5 右图能拼成( )个，算式是( )。 二、判断。(每题 1 分，共 5 分) 1.左图中的分法是平均分。 ( ) 2.计算 3 618 和 18 63 所用的口诀是一样的。 ( ) 3.被除数和除数都是 6，商是 36。 ( ) 4. ，列式为 6 32。 ( ) 5.把 16 个苹果分。

9、一、填一填。(2 题 8 分，其余每空 1 分，共 28 分) 1计算有余数的除法时，( )一定要比( )小。 2 (1)把这些每 8 个 8 个地圈，圈( )组，还剩( )个。 (组)( )个 (2)把这些每 6 个 6 个地圈，圈( )组，还剩( )个。 (组)( )个 3( )里最大能填几？ ( ) 736 8 ( )75 42( ) 6 54( ) 9 4 ( )31 39( ) 5 418 朵花平均放在 4 个花瓶里，每个花瓶里放( )朵，还剩( ) 朵。 537 里面最多有( )个 7，40 里面最多有( )个 6。 6在算式 78中，最大是( )，最小是( )。 7在算式87 中，最小是( )，这时是( )。 8在算式59中，最大是( )，这时是( )；最小 是( )。

10、一、画一画。(1 题 10 分，2 题 16 分，共 26 分) 1.下面的图形是轴对称图形的画“”。 2.下列现象中是平移的画“”，是旋转的画“”。 二、 请在( )里写出分针从 12 旋转到下面各个位置所经过的时间。 (8 分) 三、判断。(每题 2 分，共 10 分) 1.工 中 喜 小 日 左边这些汉字都是轴对称图形。 ( ) 2.直线行进中的滑雪板的运动属于平移现象。 ( ) 3.数字“0”是轴对称图形，数字“6”不是轴对称图形。 ( ) 4.摩天轮的转动是旋转现象。 ( ) 5.物体经过平移或旋转后，物体的大小没有发生变化。 ( ) 四、选一选。(每题 2 分，共 10 分) 1.下。

11、一、填一填。(每空 1 分，共 10 分) 1.算式里有括号的，要先算括号( )的。 2.计算 1002515 时，要先算( )法，再算( )法。 3.计算 63 5 时，要先算( )法，再算( )法，结果是( )。 4.35 与 28 的和除以 7，商是( )。 5.在中填入“”“”或“”。 2 6 35 54 317 5824 624 二、判断。(每题 1 分，共 5 分) 1.在计算混合运算时，一定先算乘法，再算除法。 ( ) 2.3 6224。 ( ) 3.8 3 6 和 382716 的运算顺序是一样的。 ( ) 4.添上小括号可以改变一道混合运算算式的运算顺序。 ( ) 5.要使 7(3)56，里应填 11。 ( ) 三、算一算。(1 题 10 分，2 题。

12、 人教版小学数学二年级下册数学复习资料人教版小学数学二年级下册数学复习资料 一、一、 数据收集整理数据收集整理 学会用调查法收集数据，会用“正”字记录数据。学会用调查法收集数据，会用“正”字记录数据。 1、丁丁调查班里同学们最喜欢吃的水果，除了丁丁每位同学都选择 了一张水果卡片。 （1）数一数，填一填。 水果 苹果 橘子 梨 西瓜 草莓 人数 （2）喜欢（ ）的人数最多，喜欢（ ）的人数最少。 （3）丁丁的班级一共有（ ）人。 2、数一数，填一填，答一答。 （1）上图中各种图形各有几个？请用画“正”字的方法记录。 长方形 。

13、 数学广角说课稿数学广角说课稿 首先，很感谢有这次机会跟各位老师介绍一下我在设计 这节课时的一些想法。 我所执教的这节课是小学数学义务教育课程标准实验 教材（人教版）第三册数学广角中的第一课时。排列与 组合的思想方法不仅应用广泛，而且是后面学习概率统计知 识的基础，同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好 素材。本内容重在渗透这些数学思想方法，并初步培养学生 有序地、全面地思想问题的意识。对于其中的几个环节我作 了这样的设计： (一)情境导入，激发兴趣 卡通人物多啦 A 梦和小静是小朋友喜闻乐见形象，运用 多媒。

14、 推理推理数独数独说课稿说课稿 各位老师好： 今天我说课的课题是数独。下面我对本课题进行分 析： 说教材（地位与作用） 数独 是人教版必修教材第九单元第 2 个课题。 在此之前， 学生们已经学习了推理，这为过度到本课题的学习起到了铺 垫的作用。因此，本课题的理论、知识是学好以后课题的基 础，它在整个教材中起着承上启下的作用。 二、说教学目标 根据本教材的结构和内容分析，结合着二年级学生他们的认 知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标： 1、初步学会运用排除法进行推理，发展初步的逻辑推理能 力。 2、经历判断、推理。

15、 内蒙古通辽十一中368问题导学型课堂学习工具 七年级数学（上）1.1正数和负数问题导读评价单 班级： 姓名： 组名： 指导教师：海丰菊 审核人：七年级数学组 时间： 【 学习目标】1.掌握正数和负数概念.2.会区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数【重点、难点】区分两种不同意义的量，用符号表示正数和负数【关键问题】通过具有相反意义的量引入正负数【学法指导】自主学习、合作探究.【知识链接】1.小学里学过哪些数？请举例: .2在生活中，仅有整数和分数够用了吗？有没有比0小的数？如果有，那叫做什么数？【预习评价】（认真阅。

16、第 49 讲 数学归纳法1在应用数学归纳法证明凸 n 边形的对角线为 n(n3)条时，第一步应验证 n 等于(D)12A1 B2C3 D42用数学归纳法证明：当 n 为正奇数时，x ny n能被 x y 整除，第二步假设应写成(D)A假设 nk (k 为正奇数)时命题成立，再推证 nk1 时命题成立B假设 n2k 1 时 (kN *)命题成立，再推证 n2k2 时命题成立C假设 n2k 1 时 (kN *)命题成立，再推证 n2k3 时命题成立D假设 n2k1 时 (kN *)命题成立，再推证 n2k1 时命题成立k 为正奇数时，k 1 为正偶数，A 不正确；2k1 为正奇数时，2k 2 为正偶数，B 不正确；2k1 与 2k3 (k N*)虽为相邻两。

17、数学广角推理(1),人教版数学二年级下册第九单元,是科学世界。,不能。,老师补充一个信息：我带 来的不是经典故事书。 现在能猜到了吗?,老师今天带来了经典故 事书和科学世界中 的一本书，你能一下就猜 准是哪本书吗?,一、新课导入,我们应该如何思考呢？,有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各拿一本。小刚拿的是什么书？小丽呢？,我知道，有语文、数 学和品德与生活三本 书，小红、小丽和小 刚三人各拿一本。,仔细读题，你都 知道了什么？,我还知道，小红拿的是 语文书，小丽拿的不是 数学书。,二、探究新知,小刚拿的是（ ）书，小丽。

18、数学广角推理(2),人教版数学二年级下册第九单元,规则是：每行、每列必须有14这四个数。,一、激活经验，作好铺垫,下面的方格中只能填14四个数，你能很快猜出A是几吗？,哪一个表格中可以直接确定A是几？,不能,不能,能,A是4,一、新课导入,B应该是几？,仔细读题，你都知道了什么？,我知道，每行、每列都有14这四个数。,我还知道，每个数在每行、每列都只出现一次 。,在右面的方格中，每行、每列都有14这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几？,二、问题导思，领悟新知,二、探究新知,所以，A只能是4。,4,A所在的行和列已经出。

19、数学广角,组合问题,一、复习旧知，回顾方法,有3个数5、7、9，任意选取其中2个组成 两位数，一共能组成几个？,问题1：你都知道了什么？,问题2：一共能组成几个？你是怎么想的？,二、探究新知，提升认识,追问：“其中2个”是什么意思？“求和”指的是什么？,“得数有几种可能”是什么意思？,问题：你都知道了什么？,（一）审读题意，交流理解,有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和， 得数有几种可能？,有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和， 得数有几种可能？,二、探究新知，提升认识,问题：完整地说一说这道题是什么意思。,（一）审读题意。

20、数学广角,排列问题,一、审读题意，交流理解,追问：“组成两位数”是什么意思啊？能举个列子说说吗？,什么叫“十位数和个位数不能一样”？,“能组成几个”是什么意思？,问题：你都知道了什么？,用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？,用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？,一、审读题意，交流理解,问题：谁能完整地说一说这道题的意思？,二、尝试中体会，领悟方法,（一）独立尝试，初步体会,问题1：要想知道“能组成几个两位数”，你有什么办法吗？,问题2。