人教版九年级化学上册3.1分子和原子课件1

1、情景引入,1.掌握二氧化碳的性质。 2.了解二氧化碳的用途。 3.了解二氧化碳对生活和环境的影响。,二氧化碳熄灭蜡烛的实验,二氧化碳不能燃烧,通常 也不能支持燃烧,二氧化碳的密度比空气大,实验6-3（P117）,知识点1二氧化碳的性质,实验6-4：“塑料瓶瘦身计”（P117）,知识点1二氧化碳的性质,拓展实验： 验证二氧化碳 能否溶于水的装置设计,知识点1二氧化碳 的性质,实验6-4（P117）,知识点1二氧化碳的性质,探究二氧化碳气体是否与水反应,石蕊的自述：我叫石蕊,是一种色素， 能够检验溶液的酸碱性，当我遇到酸性溶液变红色，遇到碱性溶液变蓝色。

2、化学 九年级上册 人教版,教学课件,第一单元 走进化学世界课题1 物质的变化和性质,1.了解化学变化的基本特征。 2.知道物质发生化学变化时伴随有能量变化，初步认识化学反应的本质。 3.对一些易分辨的、典型的物质变化，能作出属于物理变化还是化学变化的判断。 4.能够初步区分物质的哪些性质属于物理性质，哪些属于化学性质。,学习目标,课堂教学,一、物质的物理变化和化学变化实验1-1：把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上。在试管底部小心加热到水沸腾。把一块洁净的玻璃片（或盛有冷水的小烧杯）移近试管口，观察并记录发生的现象。,水的沸。

3、原子结构课时练第 1课时原子的构成和核外电子排布基础达标一、原子的构成1.（2017 春瑞安市月考）人类对原子结构的认识经历了一个相当长的时期以下是科学家及提出的原子结构模型（如图所示），其中符合原子结构模型建立先后顺序的是（ ）A B C D2（2017 春湖南期中）如图是某同学学习物质结构层次后以氧气为例进行的梳理，下列选项中与a、b、c 相对应的是（ ）A原子、原子核、核外电子B原子核、原子、核外电子 C原子、核外电子、原子核 D核外电子、原子核、原子 3在原子中，与核电荷数不一定相等的是 （ ）A质子数 B中子数C核外电子数 D原。

4、1课题 1 分子和原子答案：(1)保持物质化学性质 (2)不断地运动着 (3)有间隔 (4)化学变化中 (5)原子 (6)新分子 (7)分子 (8)原子 (9)原子 (10)没有发生变化 (11)发生变化1物质由微观粒子构成(1)物质的构成物质是由微小的粒子分子、原子等构成的。现在的科学技术不仅能够直接观察分子和原子，还能移动原子。(2)分子的性质分子的质量和体积都很小。比如把 1 亿个氧分子排成一列，仅有 1 .48 cm 长；1 滴水约含 1.671021个水分子。分子总是在不断地运动着。温度越高，分子运动的速率越快。a实验探究实验操作实验现象 酚酞溶液变红 A 烧杯中的溶。

5、课题1 分子和原子,化学,九年级上册 人教,第三单元 物质构成的奥秘,建立分子和原子概念,并能运用分子、原子的观点解释宏观现象。,建立分子和原子概念,并能运用分子、原子的观点解释宏观现象。,教学重点,教学难点,【问题情景】同学们路过花圃、饭店门口会闻到什么气味?一杯水长久静置会不会减少?若加热这杯水呢?这些现象该如何解释呢?城市中马路为什么要隔成许多小泥块，块与块之间的间隔冬天和夏天为何不一样宽？【引入课题】以上五种现象在生活中司空见惯，我相信我们一起学完分子和原子的知识以后，你一定会解释以上现象。,【实验】品红。

6、课题1 分子和原子,第三单元 物质构成的奥秘,某天,一个数学家和一个化学家不期而遇,数学家向化学家说:数学科是各学科之王,它可以为各学科服务. 化学家随即辩驳他说:数学只是工具学科,它不如我化学,在你的数学科领域中,1+1=2,在我的化学科领域中,1+1不一定等于2. 数学家,同学们,请你想一想,1+1一定=2吗?,情景引入,100ml酒精,100ml水,混合后200ml,酒精与水混合,100mL,100mL,200mL,200mL,八月桂花遍地香， 独占三秋压众芳。,走到花丛中，你闻到了花香。,在这里，你又感觉到了什么气味？,你将走进一个微观的世界！,如果你用微粒的观点看物质,1.。

7、人 教 版 初 中 化 学 九 年 级 上 册 讲解人：XX 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 3.1 分子和原子 第3章 物质构成的奥秘 “墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”诗人在远处就能闻到淡 淡的梅花香味，你知道这其中蕴含的化学知识吗？ 课堂导入 v认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。 v 认识分子是保持物质化学性质的最小粒。

8、“分子和原子”阶梯训练基础达标1.三月油菜花黄，桃李芳香，你能闻到香味是因为（ ）A.分子之间有间隙 B.分子不断运动C.分子质量小 D.分子在化学变化中可分2.水结成冰后，下列说法正确的是（ ）A.水分子的质量不变 B.水分子间的间隔不变C.水分子不再运动 D.水分子不再保持其化学性质3.将空的矿泉水瓶从高原地区带到平原，瓶子变瘪，原因是瓶内气体（ ）A.分子体积变小 B.分子质量变小C.分子间隔变小 D.分子数目减少4.建立宏观和微观之间的联系是一种科学的思维方式。下列对宏观事实的解释不正确的是（ ）A.气体可压缩储存于钢瓶中分子间有。

9、1课题 1 分子和原子5 分钟训练1.物质是由_、_等粒子构成的。请列举出符合下列要求的常见物质名称，由原子构成的物质有：_、_、_、_等等；由分子构成的物质有：_、_、_、_、_、_等等。思路解析:本题考查物质的基本组成和原子、分子的概念。答案：原子 分子 Fe Hg W Au CO 2 H 2O HCl O 2 P 42.湿衣服晒一定时间就干了，这说明_；水银温度计受热，水银柱上升，这说明由原子直接构成的物质其原子间也有一定的_。思路解析:组成物质的分子是在不断地运动的。水分子挥发，衣服变干；水银受热，原子间距离变大，水银膨胀；说明组成物质的原子或分。

10、1.掌握分子、原子的概念并比较二者之间的异同 2.初步从微观粒子角度了解并区分分子和原子,复习微观粒子的特点：,特点 1、分子、原子等微观粒子的质量和体积都很小。,特点2:分子、原子等微观粒子都是在不停运动的。,特点4：分子由原子构成的，不同的分子原子构成不同。,特点3:分子、原子等微观粒子之间有间隔。一般情况下，同种物质，固态时间隔最小，气态时间隔最大。,特点5：同种分子性质相同，不同种分子性质不同。,阅读课本第50页，完成下面问题：,（1）在水蒸发过程中，水分子 （填“变”或“不变”），只是 发生变化，变化前后水的化。

11、某天,一个数学家和一个化学家不期而遇,数学家向化学家说:数学科是各学科之王,它可以为各学科服务. 化学家随即辩驳他说:数学只是工具学科,它不如我化学,在你的数学科领域中,1+1=2,在我的化学科领域中,1+1不一定等于2. 数学家,同学们,请你想一想,1+1一定=2吗?,情景引入,100ml酒精,100ml水,混合后200ml,酒精与水混合,100mL,100mL,200mL,200mL,八月桂花遍地香， 独占三秋压众芳。,走到花丛中，你闻到了花香。,在这里，你又感觉到了什么气味？,你将走进一个微观的世界！,1.能举例说出分子是真实存在的 2能通过实验探究得出分子是不断运动的，能。