人教版高二

1、讲解人： 时间 ：2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第三章 磁场 第5节节 运动电动电 荷在磁场场中受到的力 人 教 版 高 中 物 理 选 修 3 - 1 课堂导入 “太阳粒子”受到了什么力 的作用，这这种力的方向和 大小是怎样样的？ 课堂导入 I 推理与猜想：磁场对场对 运动电动电 荷会有作用力吗吗？ 一、洛伦兹力的方向 一、洛伦兹力的方向 电子流的。

2、讲解人： 时间：2020.6.1 P E O P L E S E D U C A T I O N P R E S S H I G H S C H O O L M A T H E M A T I C S E L E C T I V E 2 - 1 2.1.1圆锥曲线与方程圆锥曲线与方程 第2章 圆锥曲线与方程 人 教 版 高 中 数 学 选 修 2 - 1 （1） l上点的坐标都是方程x-y=0的。

3、第第5 5章章 第第1 1节节 交变电交变电 流流 交变电流交变电流 高二年级高二年级 选修选修3-23-2 课堂引入： 什么是交变电流，它是怎样产生的？ 交变电流的概念 1.交变电流(AC)： 大小和方向都随时间做周期性变化的电流，简称交流。 交变电流的波形图有什么特点？ (1)正弦式交流电 (2)示波器中的锯齿波扫描电压 几种常见的交变电流的种类 (3)电子计算机中的矩形脉冲 (4)激光通信中。

4、第第6 6章章 第第3 3节节 传感器传感器 实验：传感器的应用实验：传感器的应用 高二年级高二年级 选修选修3-23-2 如图是一个简单的磁控防盗报警装置。 门的上沿嵌入一小块永磁体M, 门框与M相对的位置嵌入干簧管H,并且将干簧管接入图示的电路。 睡觉前连接好电路，当盗贼开门时，蜂鸣器就会叫起来。 其中的物理原理是什么呢？ 课堂引入： 高二年级 选修3-2 1.利用斯密特触发器设计光控开关电路。

5、第第5 5章章 第第2 2节节 交变电流交变电流 交变电流物理量交变电流物理量 高二年级高二年级 选修选修3-23-2 课堂引入： 我们用过的打点计时器是一种用交流电源供电的计时仪器， 那么打点计时器为什么每隔0.02秒打一个点呢？ 1.物理意义 描述交变电流变化快慢的物理量。 2.周期(T/s) 交变电流完成一次周期性变化所需的时间；单位：秒（s） 3.频率(f/Hz) 交变电流在1 s内完成周。

6、第第6 6章章 第第2 2节节 传感器传感器 传感器的应用传感器的应用 高二年级高二年级 选修选修3-23-2 当我们购买水果时，售货员把水果放在电子秤上， 电子秤就可显示出所购水果的重量及应付的钱数， 电子秤称重的物理原理是什么呢？ 课堂引入： 高二年级 选修3-2 传感器应用的一般模式： 传感器转换或放大电路 执行机构 仪表显 计算机系统 思考：（1）电子秤使用的测力装置是什么？ 。

7、第第5 5章章 第第5 5节节 交变电流交变电流 电能的输送电能的输送 高二年级高二年级 选修选修3-23-2 课堂引入： 在交流电路中，除了有电阻外还有大量电感、电容， 电感和电容对交流有什么影响？ 风力发电站水力发电站 火力发电站大亚湾核电站 为了合理利用这些资源，发电站要修建在靠近这些能源的地方。 而用电的地方却分布很广。城市、乡村、高山、平原 有的地方离发电站很远，因此需要把电能输送到远方。

8、涡流电磁阻尼和电磁驱动 第4章 第7节 电磁感应 高二年级 选修3-2 B变化,导体环中发生什么现象? 如果环不断增粗直到变成一圆盘又会发生什么现象 ? 课堂引入 观察发电机、电动机和变压器， 可以看到它们的铁芯都不是整块金属， 而是许多相互绝缘的薄硅钢片叠合而成的为什么这样做呢？ 课堂引入 1.当线圈中的电流随时间变化时, 这个线圈附近的任何导体中都会产生感应电流涡流。 一、涡流 涡流同样遵守电。

9、第第6 6章章 第第1 1节节 传感器传感器 传感器及其工作原理传感器及其工作原理 高二年级高二年级 选修选修3-23-2 自动门为什么可以自动开关? 它的工作原理是怎样的呢？ 课堂引入： 高二年级 选修3-2 如图所示，小盒子A的侧面露出一个小灯泡，盒外没有开关， 但是把磁铁B放到盒子上面，灯泡就会发光，把磁铁移走，灯泡就熄灭。 问：请大家推测，盒子里有什么样的装置才能出现这样的现象呢？ 探究一。

10、两类情况 电磁感应现象的两类情况 第4章 第5节 电磁感应 高二年级 选修3-2 仔细观察图片， 想一想电流是如何产生的？ 课堂引入 你能根据能量守恒定律来 解释发电机发电的过程吗？ 结合上一节的知识， 想一想还有没有其他的产生感应电流的方式？ 课堂引入 哪些办法可以使电路中产生感应电动势？ 课堂练习 导体切割磁感线 B A (1) S 不变，B 变化(2) B 不变，S 变 化 开关闭合，改变滑。

11、第2节 动量和动量定理 第16章 动量守恒定律 人教版高中物理选修3-5 课堂引入 为什么大石碎但人平安？ 在上节课探究的问题中，发现碰撞的两个物体，它们的质量和速度的乘 积mv在碰撞前后很可能是保持不变的，这让人们认识到mv这个物理量具有特 别的意义，物理学中把它定义为物体的动量。 课堂引入 是状态量。 1.概念： 在物理学中，物体的质量m和速度v的乘积叫做动量。 2.定义式： p = mv 。

12、第6节 核裂变 第19章 原子核 人教版高中物理选修3-5 A分裂成和 是释放能量还是 吸收能量 比结合能 核子的比结合能随质量数的变化 z 一、核反应中的能量 1938年底，德国物理学家哈恩和他的助手斯特拉斯曼发现，用中子轰击铀核时 ，铀核发生了裂变。铀核裂变的产物是多种多样的，一种典型的反应是裂变为钡 和氪，同时放出三个中子，其核反应方程是： + 重核被中子轰击后分裂成两个质量差不多的新原。

13、第3节 粒子的波动性 第17章 波粒二象性 人教版高中物理选修3-5 电子通过缝之后为什么不 是直线运动？ 课堂引入 密立根 光电效应实验 1672 牛顿牛顿 微粒说微粒说 T/年 惠更斯波动惠更斯波动 说说 1690 麦克斯韦电磁麦克斯韦电磁 说说 1864 1905 爱因斯坦光子爱因斯坦光子 说说 波动性波动性粒子性粒子性 1801 托马斯杨 双缝干涉 实验 1814 菲涅耳 衍射实验 赫兹 。

14、第1节 原子核的组成 第19章 原子核 人教版高中物理选修3-5 课堂引入 放射性现象说明了什么？ 人们通过什么现象或实验发现原子核是由更小的微粒构成的？ 人们认识原子核的人们认识原子核的 结构就是从结构就是从天然放 射现象开始的。 一、天然放射现象 1. 1896年，法国物理学家贝克勒尔发现，铀和含铀的矿物能够发出看 不见的射线. 这种射线可以穿透黑纸使照相底片感光 。 2.物质发射射线的。

15、第2节 光的粒子性 第17章 波粒二象性 人教版高中物理选修3-5 课堂引入 观察实验并思考 验电器为什么会带电，带的是什么电？ 【小组讨论】 1.光电效应 当光线照射在金属表面时，金属中有电子逸出的现象，称为光电 效应。逸出的电子称为光电子。 光电子定向移动形成的电流叫光电流。 表明锌板在射线照射下失去电子而带正电。 一、光电效应的实验规律 2.光电效应实验规律 （1）存在饱和电流 光照不变，。

16、第3节 氢原子光谱 第18章 原子结构 人教版高中物理选修3-5 课堂引入 早在17世纪，牛顿就发现了日光 通过三棱镜后的色散现象，并把 得到的彩色光带叫做光谱 太阳光谱是连续的吗？ 课堂引入 光谱 光谱 (1)连续光谱 1.发射光谱: 由发光体直接产生的光谱 形式：连续分布，一切波长的光都有 产生：炽热的固体、液体和高压气体发光形成 (2)线状谱(原子光谱) 形式：一些不连续的明线组成，不同元素。

17、第5节 核力与结合能 第19章 原子核 人教版高中物理选修3-5 1.氦原子核内有两个质子，质子质量为1.6710-27kg，带电量为元电荷 ，原子核的直径的数量级为10-15m，那么两个质子之间的库仑力与万 有引力两者相差多少倍？ 2.质子为什么能挤在一起而不飞散? 课堂引入 1.能够把核中的各种核子束缚在一起的强大的力叫做核力。 2.核力的特点 核力是短程力。 核力具有饱和性。 核力具有电荷无。

18、第5节 碰撞 第16章 动量守恒定律 人教版高中物理选修3-5 课堂引入 观察台球碰撞及碰撞后的运行轨迹 最早发表有关碰撞问题研究成果的是布拉格大学校长、物理学教授马尔西（ M.Marci,15951667），他在1639年发表的运动的比例中得出一些碰撞的 结论。随后著名的物理学家如伽利略、马略特、牛顿、笛卡儿、惠更斯等都先后 进行了一系列的实验总结出碰撞规律，为动量守恒定律的建立奠定了基础。 一。

19、第2节 原子的核式结构模型 第18章 原子结构 人教版高中物理选修3-5 电子是原子的一个组成部分 电子带负电，且质量很小，远小于原子的质量 但原子呈电中性 由此可断定： 问题： 电子是怎么分布在原子中的？ 原子内还有带正电的具有大部分原子质量的部分 这部分物质是什么？ 课堂引入 汤姆孙的原子模型：原子是一 个球体；正电荷弥漫性地均匀 分布在整个球体内，电子镶嵌 其中。 电子正电荷 西瓜（枣糕）模。

20、第1节 能量量子化 第17章 波粒二象性 人教版高中物理选修3-5 课堂引入 观察铁钉的颜色变化，思 考产生这种现象的原因？ 19世纪末，牛顿定律在各个领域里都取得了很大的成功：在机械运动方面不 用说，在分子物理方面，成功地解释了温度、压强、气体的内能。 在电磁学方面，建立了一个能推断一切电磁现象的 Maxwell方程。 另外还找到了力、电、光、声等都遵循的规律-能量转化与守恒定律。 。

21、1第 17 章 波粒二象性 单元测试题(时间：90 分钟 满分：100 分)一、单项选择题(本大题共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分)1下列关于物质波的说法中正确的是( )A实物粒子与光子一样都具有波粒二象性，所以实物粒子与光子是本质相同的物体B物质波和光波都不是概率波C粒子的动量越大，其波动性越易观察 D粒子的动量越大，其波动性越易观察2一个质量为 m、电荷量为 q 的带电粒子，由静止开始经加速电场加速后(加速电压为 U)，该粒子的德布罗意波长为( )A. B. C. D.h2mqU h2mqU h2mqU2mqU hmqU3.黑体辐射的实验规律如图所示，由图可知，下列说。

22、课时 03 动量守恒定律1.（多选题）木块 a 和 b 用一根轻弹簧连接起来，放在光滑水平面上，a 紧靠在墙壁上，在 b 上施加向左的力使轻质弹簧压缩，如图所示，对 a、b 和轻弹簧组成的系统，当撤去外力后，下列说法中正确的是（ ）Aa 尚未离开墙壁前，系统动量守恒Ba 尚未离开墙壁前，系统动量不守恒Ca 离开墙壁后，系统动量守恒Da 离开墙壁后，系统动量不守恒【答案】BC【解析】判断系统动量是否守恒看系统所受的外力之和是否为零当撤去外力 F 后，a 尚未离开墙壁前，系统受到墙壁的作用力，系统所受的外力之和不为零a 离开墙壁后，系统所受。

23、课时 01 实验：探究碰撞中的不变量1在利用气垫导轨探究碰撞中的不变量实验中，下列哪些因素可导致实验误差（ ）A导轨安放不水平 B滑块上挡光板倾斜C两滑块质量不相等 D两滑块碰后连在一起【答案】AB【解析】选项 A 中，导轨不水平将导致滑块速度受重力分力影响，从而产生实验误差；选项 B 中，挡板倾斜会导致挡光板宽度不等于挡光阶段滑块通过的位移；实验中并不要求两滑块的质量相等；两滑块碰后连在一起只意味着碰撞过程能量损失最大，并不影响碰撞中的守恒量。综上所述，答案为 A、B。2如图甲所示，在水平光滑轨道上停着甲、乙两辆实验。

24、课时 04 碰撞1两个球沿直线相向运动，碰撞后两球都静止则可以推断( )A碰撞前两个球的动量一定相等B两个球的质量一定相等C碰撞前两个球的速度一定相等D碰撞前两个球的动量大小相等，方向相反【答案】D【解析】两球碰撞过程动量守恒，由于碰撞后两球都静止，总动量为零，故碰撞前两个球的动量大小相等，方向相反，A 错误，D 正确；两球的质量是否相等不确定，故碰撞前两个球的速度是否相等也不确定，B、C 错误2质量为 m13 kg，速度为 v12 m/s 的小球，与质量为 m21 kg 速度为 v24 m/s 的小球发生正碰，以下各组选项表示弹性碰撞的一组是( )A。

25、课时 05 反冲运动 火箭1一炮弹质量为 m，以一定的倾角斜向上发射，达到最高点时速度大小为 v，方向水平炮弹在最高点爆炸成两块，其中一块恰好做自由落体运动，质量为 4m，则爆炸后另一块瞬时速度大小为（ ）A v B 34 C v D0【答案】C【解析】爆炸过程系统动量守恒，爆炸前动量为 mv，设爆炸后另一块瞬时速度大小为 v，取炮弹到最高点未爆炸前的速度方向为正方向，爆炸过程动量守恒，则有：mv= 34mv，解得：v= 43v；故选 C2关于反冲运动的说法中，正确的是（ ）A抛出物 m1的质量要小于剩下质量 m2才能获得反冲B若抛出质量 m1大于剩下的质量。

26、课时 06 动量守恒定律单元综合测试本卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。满分 100 分，时间 90 分钟。第卷（选择题 共 33 分）一、选择题（共 11 小题，每小题 3 分，共 33 分）1在距地面高度为 h 处，同时以大小相等的初速度 v0，分别平抛、竖直上抛、竖直下抛一个质量相等的小球，不计空气阻力，比较它们从抛出到落地过程中动量的增量 ，正确的是A平抛过程最大 B竖直下抛过程最大C竖直上抛过程最大 D三者一样大【答案】B【解析】三个小球中竖直上抛的物体运动时间最长，而竖直下抛的物体运动时间最短，故竖直上抛物体的重力的。