沁园春长沙

1、1 沁园春沁园春 长沙长沙 时间：45 分钟 满分：80 分 得分： 分 一基础素养巩固30 分 1.下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是 3 分 A.橘 子洲j 湘 江xin 漫 江m n 百舸 B.惆怅 ch n 寥 廓li o。

2、沁园春 长沙 常识速览 识作者 中华人民共和国的主要缔造者毛泽东 毛泽东(1893.12.261976.9.9)，湖南省湘潭县韶山冲(今 属韶山市)人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶 级革命家、战略家、军事家、思想家和理论家，中国共产党、 中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗 人， 书法家， 被视为现代世界历史中最重要的人物之一，时代 杂志将他评为 20 世纪最具影响。

3、沁园春 长沙 教学目标 1.知识与能力目标：了解情景交融、意境等诗歌表现手法，感悟革命豪情。 2.过程与方法目标：品味关键词语传神之妙，体味意象内涵，理解诗歌中的情感。 3.情感与态度目标：培养学生以伟人为榜样、以天下为己任的情操，体验青春激情，明确青 春使命的目标。 教学重点：了解情景交融、意境等诗歌表现手法，品味关键词语，准确把握诗歌主题。 教学难点：探究情景关系和文中修辞的作用 学情分析： 。

4、沁园春沁园春 长沙长沙 【教学目标】【教学目标】 1通过感知分析语言文字，再现诗中意境，品味其组成的宏大气势。 2了解两首诗的创作背景，结合诗中博大、生动、雄浑的意境展开联想，体会诗人 壮阔的胸怀和豪情壮志。 【教学重点】【教学重点】 作者对湘江秋景的描写、融情于景的抒发。 【教学难点】【教学难点】 作者笔下景、胸中情的关系及二者交融形成的整首诗的情感基调的体悟。 【教学思路】【教学思路】 这。

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6、文本1沁园春长沙毛泽东核心素养目标1.思维：理清作者思路，把握人物形象。2.审美：鉴赏本词情景交融的艺术手法。任务情境：作为诗人，毛泽东是政治家诗人；作为政治家，毛泽东是诗人政治家。正是毛泽东那不平凡的人生经历和丰富的人格素养，造就了别具一格的诗风，使典雅的旧体诗词和中国革命的历史风云紧紧地融合在了一起。毛泽东的每一首诗词都洋溢着他的个性情怀。如果读懂了他，便读懂了20世纪中国历史舞台上所上演的悲欢离合；如果读懂了他，便读懂了中国的过去，并加深了对现在和未来的理解。今天，我们就通过一首壮怀激烈的词来了。

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8、第1课沁园春长沙素养目标1.语言目标：反复朗读并背诵这首词，注意把握词作的节奏和情感。2审美目标：赏析词中富有表现力的语言，理解这首词景中寓情、情中显志的特点。任务情境：臧克家说：“毛泽东诗词是伟大的篇章。”柳亚子说：“推翻历史三千载，自铸雄奇瑰丽词。”的确如此，毛泽东诗词是中国革命的史诗，是中华诗词海洋中的一朵奇葩。本词中，伟人运用富有表现力的语言，为我们描绘了一个色彩绚丽、富有生机的秋天。今天，就让我们一起追寻伟人的足迹，再回长沙，去感受词人的博大情怀和革命壮志。任务活动一诵读全词，读懂词意(一)。