七年级道德与法治

第1页共12页七年级上册复习提纲七年级上册复习提纲第一单元第一单元成长的节拍成长的节拍1.1.中学时代是人生发展的新阶段,中学生活面临新的机会和挑战。中学时代是人生发展的新阶段,中学生活面临新的机会和挑战。2.2.中学时代带给我们哪些成长的礼物?中学时代带给我们哪些成长的礼物?中学生活为我们提供了发

七年级道德与法治Tag内容描述:

1、第四课 社会生活讲道德第 1 课时 尊重他人1 教学分析【教学目标】知识目标 知道尊重的含义,懂得尊重对个人和社会的价值和意义;知道在社会生活中如何尊重他人能力目标 能够列举尊重他人的实例,说明尊重他人的价值和意义;学会换位思考,欣赏他人,平等对待他人情感态度与价值观目标培养学生尊重他人的意识,在生活中践行尊重理念;能感受尊重带来的良好心理体验,尊重每个人【重点难点】教学重点:尊重他人的原因及做法。教学难点:尊重他人的做法。2 教学过程一、导入新课(多媒体展示材料鲁迅的故事)鲁迅先生在教育孩子方面,认为要。

2、第 3 课时 诚实守信1 教学分析【教学目标】知识目标 知道诚信的含义;了解诚信是中华民族的传统美德,诚信对个人、对企业、对国家和社会的重要性;明白要用实际行动践行诚信能力目标 懂得诚信是每个人必备的道德品质,学会运用诚信的智慧解决生活中的问题,珍惜个人诚信记录情感态度与价值观目标 培养学生树立诚信意识【重点难点】教学重点:诚信的重要性。教学难点:践行诚信的做法。2 教学过程一、导入新课(多媒体展示材料)孔子有个学生叫曾子。一天,曾子的妻子要上街,儿子哭闹着要跟去,妻子就哄他说:“我回来给你杀猪炖肉吃。 ”。

3、1 道德与法治七年级上册道德与法治七年级上册 第一单元第一单元 成长的节拍成长的节拍 知识结构知识结构: : 知识点:知识点: 第一课第一课 中学时代中学时代(关键词:中学生活、少年梦想、中国梦、努力) 1.1.中学生活对于我们成长与发展有什么意义和影响?(中学生活对于我们成长与发展有什么意义和影响?(P4-P7) 中学时代是人生发展的一个新阶段。为我们的一生奠定重要基础。 中学时代见证着一个。

4、 第 1 页 共 7 页 昆明市呈贡区昆明市呈贡区 2020-2021 学年上学期学业水平检测学年上学期学业水平检测 七年级道德与法治试卷七年级道德与法治试卷 检测时间:90 分钟 满分:100 分 注意事项:注意事项: 本试卷分试题和答题卡两部分,所有答案一律用 2B 铅笔填涂或用碳素笔钢笔填写在答 题卡上每题对应的答题区城内, 答在试卷上无效。 考试结束后, 请将试题和答题卡一并交回。 第卷选。

5、 期末综合检测题一、单项选择题(每小题 3 分,共 45 分)1.九月的校园充满阳光,但李明的心里却很纠结,感觉很不适应。上了初中,班上的同学大都不认识,老师也全都是新面孔,这里完全是一个陌生的环境。为了帮助李明更好地适应初中生活你将向李明同学提出的建议是A. 你只要把自己的成绩搞好,同学们就会主动与你交往B. 你应该主动、积极和热情地与同学们交往,结识更多的新朋友C. 你的心理出现了问题,应该去看心理医生D. 你可以经常回到原来的小学去走走,找找过去的感觉【答案】B【解析】试题分析:七年级是人生的新起点,尽快适应初中。

6、1悄悄变化的我教学目标(一)确立依据核心素养人文情怀:具有以人为本的意识,尊重、维护人的尊严和价值;能关切人的生存、发展和幸福等。批判质疑:具有问题意识;能独立思考、独立判断;思维缜密,能多角度、辩证地分析问题,作出选择和决定等。珍爱生命:理解生命意义和人生价值;具有安全意识与自我保护能力;掌握适合自身的运动方法和技能,养成健康文明的行为习惯和生活方式等。课标依据悄悄变化的我所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“认识自我”,具体对应的内容标准是:“悦纳自己的生理变化,促进生理与心理的协调发展”“了解青春。

7、 4.2 凝聚法治共识(教学设计 2) 教学内容 人教版道德与法治九年级上册第二单元第四课第二框。 教学目标 知识目标:知识目标:了解和认识法治政府的含义、作用以及建设法治政府的要 求;知道厉行法治的含义、作用和要求。 能力目标:能力目标:提高学生的法治意识,增强学生依法办事和依法维权的能 力;培养学生整理资料、发现问题、解决问题的能力。 情感情感、态度与价值观目标:态度与价值观目标:树立法治意识,自觉依法办事,积极投身 于社会主义法治建设。 教学重难点 教学重点教学重点:政府依法行政、厉行法治的具体要求、法治与。

8、4.1 夯实法治基石(教学设计) 教学内容 人教版道德与法治九年级上册第二单元第四课第一框。 教学目标 知识目标:知识目标:知道法治的意义,了解法治的要求,理解依法治国基本方 略,明确建设法治中国的目标和要求。 能力目标:能力目标:通过小组讨论、材料分析,提高自己解决问题和分析问题 的能力。 情感、态度与价值观目标情感、态度与价值观目标:认识法治对人们生活和国家长治久安的重 要作用,成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 教学重难点 教学重点:教学重点:法治的作用、法治的要求、全面依法治国的重要性、如。

9、专题04 法治一、法治的要求是什么?【关键词】反映人民意志和利益、反映社会发展规律、公共利益最大化【答案分列】(1)法治要求实行良法之治。良法应当反映最广大人民群众的意志和利益,反映社会的发展规律,最大程度地维护社会秩序、增进人民福祉。(2)法治还要求实行善治。通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利,实现公共利益的最大化。材料一:法治是人类社会进入现代文明的重要标志。实现经济发展、政治清明、文化昌盛、社会公正、生态良好,实现我国和平发展的战略目标,必须全面推进依法治国,更好地发挥法治的引领和规范作用。法。

10、道德与法治九年级上册( RJ )教学课件,第二单元 民主与法治 第四课 建设法治中国第2课时 凝聚法治共识,导入新课,“政务专递,免费寄递”。走进东城街道综合服务中心,每台电脑显眼处都有温馨提醒,办事市民可享免费“政务专递”便民服务。2018年1月2日起广东省东莞东城政务服务中心推出“政务专递”便民服务,实行办事结果包邮服务。首批包括东城公安分局、社会事务局、环保分局、财政分局、卫生监督所、卫生和计划生育局、食品药品监督分局等17个部门单位共144项政务服务事项提供政务专递服务,实现群众到政府办事“最多跑一次”。,实现。

11、第二单元 民主与法治 第四课 建设法治中国第1课时 夯实法治基石,道德与法治九年级上册( RJ )教学课件,导入新课,在这些公职人员辛勤付出的背后,究竟是什么保证社会生活安全、有序、自由?,新课探究,目标导学一:选择法治道路,1.法治的作用,圣安东尼奥市的市长卡斯特罗有个不良的嗜好,就是抽烟。当时,中方的接待人员正在前台办理住宿手续,卡斯特罗的烟瘾上来了,坐卧不安。他的助手说:“再忍耐一会,等到自己房间里就可以抽烟了。”我看了看酒店的大堂,没有发现禁止抽烟的提示牌,就说:“在这里可以抽,这里没有禁止吸烟的规定。”。

12、第11课 建设法治国家,道德与法律,课前预习提纲1.道德、法律的含义。 2.法律与道德的区别主要表现。 3.法律与道德相互联系,相辅相成的体现。 4.法律与道德的关系对公民、对国家的要求。,据苏报讯:国庆前夕,吴江区黎里镇街头上演暖心一幕:斑马线前,一名司机停车礼让老人过马路。见老人步履艰难,他立即下车背起老人过马路。如此动人的一幕,被吴江交警黎里中队的智能监控完整地记录了下来。司机背老人过马路的视频传开后,赢来网友赞声一片。,思考:司机的什么行为“赢来网友赞声一片”,为什么?,司机停车礼让的守法行为、背起老人过。

13、,我们日常遵守的社会规范哪些?,社会规范,道德,宗教,纪律,法律,一般社会规范,特殊社会规范,-,法律和道德都是约束人们的行为,第四单元 践行发展战略,第11课 建设法治国家,道德与法律,1.道德和法律的含义分别是什么? 2.道德与法律的区别? 3.道德与法律的关系及给我们的启示?,自主预习,小强生活在农村,家里经济条件比较差,所以进入初中刚读完一学期,他的父亲就坚决让他辍学,令他外出打工赚钱补贴家用。而当老师家访做小强父亲的工作,说到“阻止子女上学是违反法律的”时,小强的父亲却十分恼怒地说:“什么法律不法律,在我的家里,。

14、,被告山杠爷讲述了发生在一个非常偏远的、治安秩序很好的山村的故事,山杠爷是该村党支部书记,个人品质很好,非常受人尊敬,村里有个年轻媳妇经常虐待甚至多次打伤婆婆,受到全村人的谴责,山杠爷看不过,派人把这个媳妇抓起来游村,羞愤之下,年轻媳妇自杀了,事情捅到了上级司法机关,山杠爷被依法逮捕,山杠爷感到很委屈,不少村民也为山杠爷鸣不平。 探究: (1)山杠爷感到很委屈,不少村民也为山杠爷鸣不平说明了什么? (2)怎样做才能避免影片中悲剧的重演?,小结:建设中国特色社会主义,不仅需要道德来规范人们的言行,净化社。

15、第11课建设法治国家,道德与法律,指以善恶为标准,通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人的行为,调整人与人之间以及个人与社会之间相互关系的行为规范的总和。,一、含义,是由国家制定或认可的,由国家强制力保证实施的,以权利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范。,法 律,军队/警察/监狱/法庭等,二、关系,内容,区别,表现形式不同,存在于认识和舆论中,大多不成文。,明确、严格和具体的,规范性文件。,调整对象和范围不同,实现方式不同,依靠社会舆论和教育的力量,依靠人们的觉悟。,异,思想、言行,行为,也依靠公民的自觉维护和遵。

16、第一框 道德与法律,第十一课 建设法治国家,请阅读课本P2。请把道德与法律的含义用铅笔在书上划出,一、知含义,自主学习,道德:法律,指以善恶为标准,通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人的行为,调整人与人之间以及个人与社会之间相互关系的行为规范的总和。,是由国家制定或认可的,由国家强制力保证实施的,以权利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范。,内容,区别,表现形式不同,存在于认识和舆论中,大多不成文。,明确、严格和具体的,规范性文件。,调整对象和范围不同,实现方式不同,依靠社会舆论和教育的力量,依靠人们的觉悟。

17、情境导入,请同学们观看2018年春晚小品真假老师,问题1:对小品中小明请保洁阿姨冒充家长的行为,该如何评价?,问题2:若小明为初中生,家长未能履行监护和抚养的职责,还因小明撒谎而对其动手,这是什么行为?,道德与法律,第四单元 践行发展战略,第11课 建设法治国家,学习目标,1. 道德与法律的含义是什么? 2. 法律与道德的区别表现在哪些方面? 3. 法律与道德的联系是什么? 4. 为什么既要遵守法律,又要追求高尚的道德情操? 5. 法律与道德的关系对我国和我国公民提出了怎样的要求?,自主学习教材第2页到第5页,完成下列问题:,自主学习,。

18、第一课第一课 踏上强国之路踏上强国之路 背记手册背记手册 1、中华民族遭受了前所未有的苦难的原因是:西方列强的入侵,封建统治的腐败西方列强的入侵,封建统治的腐败 2、一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标是:强国富民强国富民 3、实现中华民族从站起来、富起来到强起来的三次伟大革命是:新民主义革命新民主义革命 社会主义革社会主义革 命命 改革开放改革开放 4、党的基本路线的核心内容是:一个中心一个中心。

19、 1 八年级下册道德与法治基本问题八年级下册道德与法治基本问题 第一课第一课 维护维护宪法权威宪法权威 1.我国宪法的原则是什么?我国宪法的原则是什么?P3 国家的一切权力属于人民。 国家尊重和保障人权。 2.我国宪法是如何体现和保障国家权力属于人民?我国宪法是如何体现和保障国家权力属于人民? P3-5 (或:宪法明确国家权力属于人民的表现(依据)有哪些?)(或:宪法明确国家权力属于人民的表。

20、第 1 页 共 12 页 七年级上册复习提纲七年级上册复习提纲 第一单元第一单元 成长的节拍成长的节拍 1.1.中学时代是人生发展的新阶段,中学生活面临新的机会和挑战。中学时代是人生发展的新阶段,中学生活面临新的机会和挑战。 2.2.中学时代带给我们哪些成长的礼物?中学时代带给我们哪些成长的礼物? 中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。中学生活激发我们的潜能,激励我们自我超越。 3.3.进入中学。

【七年级道德与法治】相关PPT文档
【七年级道德与法治】相关DOC文档
【七年级道德与法治】相关PDF文档
标签 > 七年级道德与法治[编号:70818]