青岛版数学七年级上册1.2几何图形课件4

1、人教版七年级数学上册 第4章 几何图形初步 单元测试题一选择题（共10小题）1在一条直线上，依次有E、F、G、H四点如果点F是线段EG的中点，点G是线段FH的中点，则有（）AEF2GHBEFGHCEF2GHDEFGH2下列图形中表示北偏东60的射线是（）ABCD3若大圆的半径是小圆半径的2倍，则大圆的面积是小圆面积的（）A2倍B3倍C4倍D6倍4下列说法正确的是（）A延长直线ABB延长射线ABC反向延长射线ABD延长线段AB到点C，使ACBC5如图，用剪刀沿直线将一片平整的长方形纸片剪掉一部分，发现剩下纸片的周长比原纸片的周长要小，能正确解释这一现象的数学知识是（）A经。

2、人教版数学七年级上册第四章 几何图形初步 综合测试卷（时间90分钟，满分120分）题号一二三总分得分第卷（选择题）一选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1下列几何体中，是圆柱的为( )2下列说法错误的是( )A长方体、正方体都是棱柱B六棱柱有18条棱、6个侧面、12个顶点C三棱柱的侧面是三角形D圆柱由两个平面和一个曲面围成3如图，是由6个大小完全一样的小立方体搭成的几何体，则从左面看这个几何体得到的平面图形是( )4观察下图，把左边的图形绕着给定的直线旋转一周后可能形成的几何体是( )5如图，可以用字母表示出来的不同线段。

3、4.1几何图形一、选择题（每小题4分，共12分）1.下图中所示几何体从左面看到的是（ ）2.下列四个图中，是三棱锥的表面展开图的是（ ）3.如图是某几何体的从三个不同方向看到的图形，则这个几何体是（ ）(A)圆柱 (B)正方体 (C)球 (D)圆锥二、填空题（每小题4分，共12分）4.观察下列图形并填空.上面图形中，圆柱是_，棱柱是_，圆锥是_，棱锥是_，圆台是_，棱台是_,球体是_.5.如图所示，这些物体所对应的立体图形分别是：_.6.一个长、宽、高分别为15 cm、10 cm、5 cm的长方体包装盒的表面积为_cm2.三、解答题（共26分）7.（8分）桌上放着一个。

4、人教版数学七年级上册第四章 几何图形初步 期末综合复习卷（时间90分钟，满分120分）题号一二三总分得分第卷（选择题）一选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1下列几何体中，属于锥体的是( )2将下列如图的平面图形绕轴l旋转一周，可以得到的立体图形是( )3如图是由3个大小相同的小正方体组成的几何体，它的左视图是( )4如图所示，点C为AB的中点，点D是BC的中点，则下列说法错误 的是( )ACDACBDBCDABBDCCDBC DADBCCD5如图是正方体的表面展开图，则与“前”字相对的字是( )A认 B真C复 D习6下列说法中，正确的有( )射线与其反向延长。

5、4.1.1 立体图形与平面图形,你能从中找到一些熟悉的图形吗？,我们的家地球,金字塔埃及,中国香港,印度泰姬陵,各种各样的物体除了具有颜色、质量、材质等性质外，还具有形状、大小和位置关系. 物体的形状、大小和位置关系是几何中研究的内容.,观察比较,它们与我们学过的哪些图形相类似？,球,四棱锥,三棱柱,圆柱体,正方体,长方体,实物的形状对应哪些立体图形？把相应的实物与图形用线连接起来.,正方体 球 六棱柱 圆锥 长方体 四棱锥,长方体,正方形,长方形,线段,点,我们把从实物中抽象出的各种图形统称为几何图形.,生活中你会经常见很多实物，。

6、2019年人教版七年级数学上册第4章 几何图形初步单元测试卷一选择题（共15小题）1下列说法正确的是（）A棱柱的各条棱都相等B有九条棱的棱柱底面一定是三角形C长方体和正方体不是棱柱D五棱柱有5个面2如下图，将直角三角形绕一条边所在直线旋转一周后形成的几何体不可能是（）ABCD3一个长方形的长和宽分别为3cm和2cm，依次以这个长方形的长和宽所在的直线为旋转轴，把长方形旋转1周形成圆柱体甲和圆柱体乙，两个圆柱体的体积分别记作V甲、V乙，侧面积分别记作S甲、S乙，则下列说法正确的是（）AV甲V乙，S甲S乙BV甲V乙，S甲S乙CV甲V乙，S甲S乙。

7、第第 4 4 章几何图形初步单元检测卷章几何图形初步单元检测卷 一选择题一选择题 1.下面四个图形中,是三棱柱的平面展开图的是 2.下列图形属于柱体的是 3.如图给定的是纸盒的外表面,下面能由它折叠而成的是 4.如图是一个正方体的表面展开图。

8、复习题4,人教版七年级数学上册,2,3,4,【问题2】立体图形与平面图形有什么关系？,？,5,如图，从正面看A、B、C、D四个立体图形，可以得到a、b、c、d四个平面图形，把上下两行相对应的立体图形与平面图形用线连接起来,6,从不同方向看立体图形得到的是平面图形。,？,7,例1,如图是一个正方体盒子的表面展开图，该正方体六个面上分别标有不同的数字，且相对两个面上的数字互为相反数 （1）把16，9，16，5，9，5分别填入图中的六个小正方形中； （2）若某相对两个面上的数字分别为 和 ，求x的值.,解：（1）如图：,（2）由某相对两个面上的数字分。

9、第第 4 章章 几何图形初步几何图形初步 综合培优训练综合培优训练 一、选择题（本大题共一、选择题（本大题共 12 道小题）道小题） 1. 如图， 田亮同学用剪刀沿直线将一片平整的树叶剪掉一部分， 发现剩下树叶的周长比原树叶 的周长要小，能正确解释这一现象的数学知识是( ) A. 垂线段最短 B. 经过一点有无数条直线 C. 经过两点，有且仅有一条直线 D. 两点之间，线段最短 2. 下列。

10、第四章综合测试卷(用时：90 分钟 满分：120 分)一、选择题(每题 3 分，共 30 分)1如图是一个正方体展开图，把展开图折叠成正方体后， “我”字一面的相对面上的字是( D )A的 B中 C国 D梦2下列叙述正确的是( B )A180 是补角 B120 和 60互为补角C120和 60是补角 D 60是 30的补角3下列说法中，不正确的是( A )A若点 C 在线 段 BA 的延长线上，则 BAAC BCB若点 C 在线段 AB 上，则 ABAC BCC若 ACBCAB，则点 C 一定在线段 BA 外D若 A，B，C 三点不在同一条直线上，则 AB ACBC4如图所示，关于线段、射线和直线的条数，下列说法正确的是( C )来源。

11、2.1 从生活中认识几何图形,七（1）是我家，我爱我家！,制作：王彩云,国家体育馆中国,我们周围的物体，如果只注意它们的形状、大小和位置，而不考虑它们的其它性质，就得到各种几何图形。这就是几何研究的对象。 几何图形包括（平面图形）和（立体图形）,几何图形,生活中你会常见很多实物，由下列实物能想 象出你熟悉的几何体吗？（1）文具盒 （2）魔方 3）笔筒 （4）足球 （5）漏斗,你是这样想的吗？ 文具盒能得到长方体 .,魔方能得到正方体.,你是这样想的吗？,笔筒能得到圆柱体 .,你是这样想的吗？,漏斗能得到圆椎体.,你是这样想的吗？,。

12、几何图形,从生活中认识几何图形,几何图形的研究范畴,几何图形不考虑图形的颜色、材料和质量等，它只关注图形的形状（方的、圆的）、大小（长度、面积、体积）和图形之间的位置（垂直、平行、相交）关系。,球体,圆柱,四棱柱 （正方体）,四棱柱 （长方体）,三棱柱,五棱柱,棱 柱,四棱柱,柱体,圆柱,棱柱,圆锥,棱锥,锥体,棱锥,圆锥,常见的立体图形,圆柱,圆锥,正方体,长方体,四棱柱,三棱柱,球,五边形,圆,八边形,三角形,梯形,常见的平面图形,几何图形,立体图形：长方体、正方体、球 体、圆柱、圆锥、棱柱、棱锥平面图形：长方形、正方形、三角形。

13、,北京新机场,福建土楼,重庆立交桥,上海垃圾分类标志,皮影戏,联合国总部雕塑,DNA双螺旋结构,北京申办冬奥会会徽,4.1 几何图形,图形的世界是多姿多彩的！ 物体的形状、大小和位置关系是几何研究的内容,4.1 几何图形,.,从整体上看，它的形状是_ ； 看不同侧面，得到_ 或 _ ； 看棱得到的是 _ ； 看顶点得到的是_ .,长方体,正方形,长方形,线段,点,观察这个快递纸盒,从中可以看出哪些你熟悉的图形?,4.1 几何图形,类似地观察饮料盒、足球的外形，可以得圆柱、球、圆等. 长方体、圆柱、球、长（正）方形、圆、线段、点等，以及小学学过的三角形、。

14、第第 4 章章 几何图形初步几何图形初步 一选择题每小题 3 分，共 30 分 1.生活中的实物可以抽象出各种各样的几何图形，如图所示蛋糕的形状类似于 A.圆柱 B.球 C.圆 D.圆锥 第 1 题图 2.下列说法正确的是 A.两点确定一条。

15、4.1几何图形 第1课时,义务教育教课书 数学 七年级 上册,引入新课,探究1：对于生活中的各种各样的物体，在数学中关注的是哪些方面？,对于各种各样的物体，数学中关注的是它们的形状（如方的、圆的等）、大小（如长度、面积、体积等）和 位置（如相交、垂直 、平行等）。而是它的颜色，重量，材料等则是其他学科所关注的。,探究新知,想一想：,探新知 解决问题究,看一看：这些图形分别对应数学中那些图形呢？,长方体,圆锥,圆柱,泰姬陵印度,圆锥,球体,六棱柱,圆柱,长方体,球体,圆锥,三角形,圆形,平行四边形,点,线段,我们把从实物中抽象出的各。

16、第第 1 1 章章 基本的几何图形基本的几何图形 一单选题共 15 题，共计 45 分 1如图，下列平面图形经过折叠后可以围成一个长方体的是 A. B. C. D. 2下列哪个选项的图形经过折叠能围成一个正方体 A. B. C. D. 3赶。

17、2.1 从生活中认识几何图形,北 京,上海,香港,国家体育馆鸟巢,金字塔埃及,地球我们的家,是它的形状（如方的，圆的等）、大小（如长度、面积、体积等）和位置（如相交、垂直、平行等）而它们的颜色、重量、材料等则是其他学科所关注的。,思考：对于各种各样的物体，数学中关注的是什么？,长方体,正方形,长方形,线段,点,我们把从实物中抽象出的各种图形统称为几何图形。,生活中你会常见很多实物，由下列实物能 想象出你熟悉的几何体吗？,生活中你会常见很多实物，由下列实物能 想象出你熟悉的几何体吗？,生活中你会常见很多实物，由下列实物能。

18、1.2 几何图形 （2）正方体展开图,一、创设情境，激趣导入,在观察图片的过程中，提出问题：在图片里能找到那些我们学习过的图形？它们是如何组合的？,(1)观察立体形状的包装盒，它是由哪些面组的？这些面的大小和形状都相同吗？ (2)两个面的相接处是什么图形？ (3)棱与棱的相接处是什么图形？ (4)数一数立方体有几条棱?几个顶点？,实验与探究,二、巩固预习，再现疑难,以小组为单位，互查预习学案。组长把疑难问题和有争议的问题写在黑板上或投影展示。,（5）将包装盒沿它的某些棱剪开，并铺在平面上。得到一个怎样的平面图形？如果展开的方。

19、1.2 几何图形,黄岗镇中初一数学组,观察下面的图片，你发现了什么？,点动成线,面动成体,线动成面,O,A,B,A,几何图形是由_组成的。,点、线、面、体,点,_是组成图形的基本元素。,直线,曲线,线,几何图形是由_组成的。,点、线、面、体,曲面,平面,面,几何图形是由_组成的。,点、线、面、体,阅读P8最后一自然段，思考下列问题。,1、什么叫做立体图形？举例说明。2、什么叫做平面图形？举例说明。,(1)观察立体形状的包装盒，它是由几个面围成的？各个面的形状是怎样的平面图形？这些图形的大小和形状相同吗？,实验与探究,（2）数一数，正方体有几个。

20、第1章 基本的几何图形1.2 几何图形,三案导学初中数学七年级上（青岛版）,温馨提示： 拿出你的导学案No.2，课本，练习本，双色笔，还有你坚决战胜困难的勇气和决心。,生命在于运动，运动是绝对的，静止是相对的!,学习目标,1.准确了解点、线、面、体，能够从运动的观点认识到点动成线，线动成面，面动成体。了解正方体的各种平面展开图形，能根据表面展开图描述立体图形 . 2.通过小组合作、展示质疑和总结升华，提高动手能力和空间想象能力 3.极度热情，全力以赴，阳光展示，大胆质疑,自主纠错（3分钟）1、面对错误不要慌张，认真分析各个题。