青岛版三年级上数学两位数除以一位数的笔算一课件

1、三位数除以两位数商是一位数的笔算 返回 三三位数除以两位数商是一位位数除以两位数商是一位 数的笔算数的笔算 课前导课前导入入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 三位数除以两位数的除法三位数除以两位数的除法 课堂练习课堂练。

2、,口算两位数除以一位数,冀教版小学数学三年级,1、结合具体事例，经历自主探索简单的两位数除以一位数口算方法的过程。 2、能正确口算简单的两位数除以一位数。 3、积极参与数学活动，获得愉快的学习乐趣。,教学目标,6307 1203 602,2709 505 4005,90,40,30,30,10,80,国庆节前，学校买来84盆鲜花装饰校园，计划摆成4个同样的小花坛。,方法一：,想4乘几得84，42184，说明84里有4个21，所以84421。,21,方法二：,把84分成80和4，用80和4分别除以4，最后把两次的商加起来。,21,8 4 4 21,80420,441,试一试,如果把84盆鲜花摆成2个同样的花坛，那么。

3、,笔算两位数乘一位数,冀教版数学三年级上册第二单元,1、结合具体事例，经历学习两位数乘一位数笔算方法的过程。 2、掌握两位数乘一位数的笔算方法，会正确计算两位数乘一位数。 3、感受数学与大自然的联系，培养爱护自然和益鸟的情感。,教学目标,804,320,306,180,207,140,508,400,153,45,254,100,说一说，从图中了解到哪些数学信息？,大自然的天使。,大自然的天使。,（1）一只啄木鸟每天能吃掉多少条害虫？,（1）一只啄木鸟每天能吃掉多少条害虫？,184 （ 条 ）,184 （ 条 ）,84=32（条） 104=40（条） 3240=72（条）,72,答：一只啄木鸟一。

4、两位数除以一位数的口算 返回 北师大版 数学 三年级 上册 两位数除以一位数的口算两位数除以一位数的口算 课前导课前导入入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 乘与除乘与除 课堂练习课堂练习 4 4 两位数除以一位数的口算。

5、两位数除以一位数的口算两位数除以一位数的口算 返回 西师大版 数学 三年级 上册 两位数除以一位数的口算两位数除以一位数的口算 两位数除以一位数的除法两位数除以一位数的除法 4 4 课前导课前导入入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后。

6、两位数除以一位数的估算两位数除以一位数的估算 返回 西师大版 数学 三年级 上册 两位数除以一位数的估算两位数除以一位数的估算 两位数除以一位数的除法两位数除以一位数的除法 4 4 课前导课前导入入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后。

7、第3课时 两位数除以一位数（商是两位数）,从图中，你知道了哪些信息？可以提出什么问题？,我知道了，三年级两个班的同学一共要种42棵树，四年级两个班的同学一共要种52棵树。,可以求三年级平均每班种多少棵，还可以求四年级平均 每班种多少棵。,创设情境,一,422,21,221,三年级平均每班种多少棵？,应该怎样列式呢？,口算时是怎样想的？,40220,20121,怎样笔算呢？,1,探索新知,二,4,4,2,4,2,2,2,1,2,0,21,40中有2个二十,分掉4个十,2,2中有2个一,422,还剩2个一,分掉2个一,没有剩余,0,（一）探究算法,探索新知,二,26,求四年级每班种多少棵应该。

8、,笔算三位数乘一位数,探究三位数乘一位数的笔算方法,学习重难点,归纳总结,三位数乘一位数笔算方法,学习重、难点,重点：掌握三位数乘一位数的笔算方法。 难点：理解多位数乘一位数连续进位的 计算方法。,探究三位数乘一位数的笔算方法,学习重难点,归纳总结,三位数乘一位数笔算方法,探究三位数乘一位数的笔算方法,探究三位数乘一位数的笔算方法,学习重难点,归纳总结,三位数乘一位数笔算方法,2 2 3, 3,6 6 9,用3乘三位数个位上的3得9，在积的个位上写9。,用3乘三位数十位上的2得6（即6个十），在积的十位上写6。,用3乘三位数百位上的2得6（即。

9、快乐大课间两位数乘一位数（进位）的乘法,自主练习,你说我讲,情境导入,回顾反思,你能提出什么问题？,一、情境导入,表演扇子舞的一共多少人？,二、你说我讲,想一想：怎样列算式呢？,29,2, （人）,表演扇子舞的每组29人，有2组，求一共有多少人，就是求2个29是多少，用乘法计算，列式为292。,表演扇子舞的有2组，每组29人。,表演扇子舞的一共多少人？,二、你说我讲,29,2, （人）,29,29,50,8,58,表演扇子舞的一共多少人？,二、你说我讲,29,2, （人）,58,2,9,2,1 8,个位上2918，在积的个位上写8，向十位进1。,4,十位上20240，其中0起占位作用。

10、青岛版三年级上册第2单元,两位数乘一位数(不进位)的乘法,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,三(1)班跳舞的一共有多少人？,三(2)班跳舞的一共有多少人？,三(1)班跳舞的一共有多少人？,想一想：怎样列算式呢？,用小棒摆一摆,20,20,40,40,202，表示2个20相加。,202040,用加法计算,40,三(1)班跳舞的一共有多少人？,三(1)班跳舞的一共有多少人？,用乘法计算,224,20240,40,先用整十数十位上的数与一位数相乘算出积，然后在积的末尾添上1个0。,整十数乘一位数的口算方法,三(2)班跳舞的一共有多少人？,想一想：怎。

11、两位数乘一位数不进位的笔算 两位数乘一位数不进位两位数乘一位数不进位 的笔算的笔算 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 青岛版六年制 数学 三年级 上册 两位数乘一位数两位数乘一位数 2。

12、两位数乘一位数（进位）,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,课后作业,2 快乐大课间两位数乘一位数,QD 三年级上册,一、情境导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,表演扇子舞的有2组，每组29人。,表演艺术体操的一共有多少人？,表演扇子舞的一共有多少人？,表演艺术体操的排 5行，每行19人。,表演艺术体操的排5行，每 行19人。,表演扇子舞的有2组，每组29人。,二、合作探索,表演扇子舞的一共有多少人？,你会算吗？试试看。,口算,竖式,继续,29=18,220=40,18+40=58,二、合作探索,表演扇子舞的一共有多少。

13、两位数乘一位数的口算,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,课后作业,2 快乐大课间两位数乘一位数,QD 三年级上册,校园集体舞,一、情境导入,三（1）班分2组，每组20人。,三（2）班分3组，每组12人。,三（1）班跳舞的一共有多少人？,三（2）班跳舞的一共有多少人？,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,三（2）班跳舞的同学分3组，每组12人。,二、合作探索,加法,乘法,继续,三（1）班跳舞的有多少人?,你会算吗？试试看。,二、合作探索,202表示2个20相加。,=40,（人）,三（1）班跳舞的有多少人?,40,20,20,2020,。

14、笔算两位数除以一位数首位不能整除笔算两位数除以一位数首位不能整除 返回 苏教版 数学 三年级 上册 笔算两位数除以一位数笔算两位数除以一位数 首位不能整除首位不能整除 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 。

15、两位数除以一位数的笔算有余数两位数除以一位数的笔算有余数 返回 两位数除以一位数的笔算有余数两位数除以一位数的笔算有余数 课前导课前导入入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 西师大版 数学 三年级 上册。

16、,笔算两位数除以一位数,冀教版小学数学三年级,1、结合具体问题，经历自主探索两位数除以一位数计算方法的过程。 2、掌握两位数除以一位数的笔算方法，能正确地进行笔算。 3、积极参加数学活动，体会用竖式计算的算理，增强学好数学的信心。,教学目标,822 1503 1005,484 966 3006,41,50,20,12,13,50,妈妈买来48枝玫瑰花。,4 8 2 ,40220,824,24,24,0,2,8,4,2,4,表示除号,0,8,4,8,24,妈妈买来48枝玫瑰花。,先每个花瓶插10枝，再把剩下的18枝平均插到3个花瓶中,1,8,4,3,3,1,6,8,0,8,1,16,练一练,1. 用竖式计算。,742,753,846,968,723,605,786,。

17、两位数除以一位数的笔算两位数除以一位数的笔算 返回 西师大版 数学 三年级 上册 两位数除以一位数的笔算两位数除以一位数的笔算 两位数除以一位数的除法两位数除以一位数的除法 4 4 课前导课前导入入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后。

18、两位数除以一位数的 笔算（二）,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,课后作业,5 风筝厂见闻两、三位数除以一位数（一）,QD 三年级上册,做一个 用6根竹条，现有75根竹条。,2小时做了32只老鹰风筝。,做一个风筝用6根竹条，现有75根竹条。,一、情境导入,从图中，你知道哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,二组平均每小时做多少只 ？,我们2小时做了32只老鹰风筝。,三组能做多少只 ，还剩几根竹条？,二、合作探索,摆一摆,二组平均每小时做多少只 ？,2小时做了32只,322= （只）,算一算,继续,322= （只）,16,返回,二、合作探索,。

19、两位数除以一位数的笔算（二）,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,做一个 用6根竹条，现有75根竹条。,2小时做了32只老鹰风筝。,做一个风筝用6根竹条，现有75根竹条。,一、情境导入,从图中，你知道哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,二组平均每小时做多少只 ？,我们2小时做了32只老鹰风筝。,三组能做多少只 ，还剩几根竹条？,二、合作探索,摆一摆,算一算,继续,二组平均每小时做多少只 ？,2小时做了32只,322= （只）,322= （只）,16,返回,二、合作探索,二组平均每小时做多少只 ？,322= （只）,返回,二、合作探索,二组平均。

20、风筝厂见闻两位数除以一位数的笔算（一）,自主练习,你说我讲,情境导入,回顾反思,一、情境导入,你还能提出什么问题？,二组平均每小时做了多少只 ？,二、你说我讲,想一想：怎样列算式呢？,二组2小时做了32只老鹰风筝，求平均每小时做了多少只老鹰风筝，就是把32平均分成2份，求每份是多少，用除法计算。,32,2, （只）,二、你说我讲,32,2, （只）,16,答：二组平均每小时做了16只。,二组平均每小时做了多少只 ？,二、你说我讲,3,2,2,1,2,2,6,2,0,答：二组平均每小时做了16只。,32,2, （只）,16,二组平均每小时做了多少只 ？,1,1,二、你说我讲,。