青岛版三年级上数学两位数乘一位数的口算ppt课件

1、一位数乘两位数的连续进位笔算一位数乘两位数的连续进位笔算 返回 一位数乘两位数的连续进位笔算一位数乘两位数的连续进位笔算 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 一位数乘两位数三位数的乘法一。

2、,口算两位数除以一位数,冀教版小学数学三年级,1、结合具体事例，经历自主探索简单的两位数除以一位数口算方法的过程。 2、能正确口算简单的两位数除以一位数。 3、积极参与数学活动，获得愉快的学习乐趣。,教学目标,6307 1203 602,2709 505 4005,90,40,30,30,10,80,国庆节前，学校买来84盆鲜花装饰校园，计划摆成4个同样的小花坛。,方法一：,想4乘几得84，42184，说明84里有4个21，所以84421。,21,方法二：,把84分成80和4，用80和4分别除以4，最后把两次的商加起来。,21,8 4 4 21,80420,441,试一试,如果把84盆鲜花摆成2个同样的花坛，那么。

3、,两位数数乘一位数,冀教版数学三年级上册第二单元,1、结合具体事例，经历自主探索简单的一位数乘两位数口算方法的过程。 2、会正确地口算简单的（积在百以内）一位数乘两位数。 3、在自主尝试口算、交流个性化算法的过程中，体验数学学习的乐趣。,教学目标,24=74=,87=97=,95=63=,8,28,56,63,45,18,口 算,（1）买3本科普读物一共花了多少元钱？,121212 = (元),36,答：一共花36元钱。,103=3023=6 306=36,123 = (元),36,123 = (元),36,12 3 = 36,236,10330,（2）7本科普读物一共花多少元钱？,127 = (本),107=7027=14 7014=84,84,答：7本一共。

4、,笔算三位数乘一位数,探究三位数乘一位数的笔算方法,学习重难点,归纳总结,三位数乘一位数笔算方法,学习重、难点,重点：掌握三位数乘一位数的笔算方法。 难点：理解多位数乘一位数连续进位的 计算方法。,探究三位数乘一位数的笔算方法,学习重难点,归纳总结,三位数乘一位数笔算方法,探究三位数乘一位数的笔算方法,探究三位数乘一位数的笔算方法,学习重难点,归纳总结,三位数乘一位数笔算方法,2 2 3, 3,6 6 9,用3乘三位数个位上的3得9，在积的个位上写9。,用3乘三位数十位上的2得6（即6个十），在积的十位上写6。,用3乘三位数百位上的2得6（即。

5、,两位数除以一位数口算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,两、三位数除以一位数（二）,课堂练习,1,情境导入,平均每天接待多少个客户？,探究新知,计算：963,平均每天接待多少个客户？,方法一:,利用数的分与合计算,96332,90330,632,30232,计算：963,平均每天接待多少个客户？,方法二:,数的组成,9个十除以3得3个十，6个一除以3得2个一，30加2得32。,。

6、两、三位数除以一位数的口算,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,课后作业,5 风筝厂见闻两、三位数除以一位数（一）,QD 三年级上册,根据这些信息，你能提出什么问题？,一、情境导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,2天要完成60只 ，,平均每天要完成多少只 ？,6天要完成240只 ，,请您放心，保证按时交货！,平均每天要完成多少只 ？,4天要完成320只 ，,平均每天要完成多少只 ？,602= （只）,二、合作探索,平均每天完成多少只 才能按时完成任务？,小棒,计数,逆推,继续,4,320,6,240,60,2,品种,离交货 天数,未完成 只数,二、合作探索,602= 。

7、两位数乘一位数的估算 返回 西师大版 数学 三年级 上册 两位数乘一位数的估算两位数乘一位数的估算 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 一位数乘两位数三位数的乘法一位数乘两位数三位数的乘法 课堂练习课堂练。

8、两 位 数 乘 一 位 数 西师大版 数学 三年级 上册 两位数乘一位数两位数乘一位数 课前导课前导入入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 一位数乘两位数三位数的乘法一位数乘两位数三位数的乘法 课堂练习课堂练习 2 2 。

9、两位数除以一位数的口算 返回 北师大版 数学 三年级 上册 两位数除以一位数的口算两位数除以一位数的口算 课前导课前导入入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 乘与除乘与除 课堂练习课堂练习 4 4 两位数除以一位数的口算。

10、两位数除以一位数的口算两位数除以一位数的口算 返回 西师大版 数学 三年级 上册 两位数除以一位数的口算两位数除以一位数的口算 两位数除以一位数的除法两位数除以一位数的除法 4 4 课前导课前导入入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后。

11、两位数除以一位数的笔算（二）,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,做一个 用6根竹条，现有75根竹条。,2小时做了32只老鹰风筝。,做一个风筝用6根竹条，现有75根竹条。,一、情境导入,从图中，你知道哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,二组平均每小时做多少只 ？,我们2小时做了32只老鹰风筝。,三组能做多少只 ，还剩几根竹条？,二、合作探索,摆一摆,算一算,继续,二组平均每小时做多少只 ？,2小时做了32只,322= （只）,322= （只）,16,返回,二、合作探索,二组平均每小时做多少只 ？,322= （只）,返回,二、合作探索,二组平均。

12、两位数乘一位数不进位的笔算 两位数乘一位数不进位两位数乘一位数不进位 的笔算的笔算 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 青岛版六年制 数学 三年级 上册 两位数乘一位数两位数乘一位数 2。

13、风筝厂见闻两位数除以一位数的笔算（一）,自主练习,你说我讲,情境导入,回顾反思,一、情境导入,你还能提出什么问题？,二组平均每小时做了多少只 ？,二、你说我讲,想一想：怎样列算式呢？,二组2小时做了32只老鹰风筝，求平均每小时做了多少只老鹰风筝，就是把32平均分成2份，求每份是多少，用除法计算。,32,2, （只）,二、你说我讲,32,2, （只）,16,答：二组平均每小时做了16只。,二组平均每小时做了多少只 ？,二、你说我讲,3,2,2,1,2,2,6,2,0,答：二组平均每小时做了16只。,32,2, （只）,16,二组平均每小时做了多少只 ？,1,1,二、你说我讲,。

14、两位数除以一位数的 笔算（二）,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,课后作业,5 风筝厂见闻两、三位数除以一位数（一）,QD 三年级上册,做一个 用6根竹条，现有75根竹条。,2小时做了32只老鹰风筝。,做一个风筝用6根竹条，现有75根竹条。,一、情境导入,从图中，你知道哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,二组平均每小时做多少只 ？,我们2小时做了32只老鹰风筝。,三组能做多少只 ，还剩几根竹条？,二、合作探索,摆一摆,二组平均每小时做多少只 ？,2小时做了32只,322= （只）,算一算,继续,322= （只）,16,返回,二、合作探索,。

15、两位数乘一位数的进位乘法 两位数乘一位数的进位乘法两位数乘一位数的进位乘法 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 青岛版六年制 数学 三年级 上册 两位数乘一位数两位数乘一位数 2 2 两。

16、快乐大课间两位数乘一位数（进位）的乘法,自主练习,你说我讲,情境导入,回顾反思,你能提出什么问题？,一、情境导入,表演扇子舞的一共多少人？,二、你说我讲,想一想：怎样列算式呢？,29,2, （人）,表演扇子舞的每组29人，有2组，求一共有多少人，就是求2个29是多少，用乘法计算，列式为292。,表演扇子舞的有2组，每组29人。,表演扇子舞的一共多少人？,二、你说我讲,29,2, （人）,29,29,50,8,58,表演扇子舞的一共多少人？,二、你说我讲,29,2, （人）,58,2,9,2,1 8,个位上2918，在积的个位上写8，向十位进1。,4,十位上20240，其中0起占位作用。

17、青岛版三年级上册第2单元,两位数乘一位数(不进位)的乘法,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,三(1)班跳舞的一共有多少人？,三(2)班跳舞的一共有多少人？,三(1)班跳舞的一共有多少人？,想一想：怎样列算式呢？,用小棒摆一摆,20,20,40,40,202，表示2个20相加。,202040,用加法计算,40,三(1)班跳舞的一共有多少人？,三(1)班跳舞的一共有多少人？,用乘法计算,224,20240,40,先用整十数十位上的数与一位数相乘算出积，然后在积的末尾添上1个0。,整十数乘一位数的口算方法,三(2)班跳舞的一共有多少人？,想一想：怎。

18、两位数乘一位数的口算 返回 北师大版 数学 三年级 上册 两位数乘一位数的口算两位数乘一位数的口算 课前导课前导入入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 乘与除乘与除 课堂练习课堂练习 4 4 两位数乘一位数的口算 返回 。

19、两位数乘一位数（进位）,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,课后作业,2 快乐大课间两位数乘一位数,QD 三年级上册,一、情境导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,表演扇子舞的有2组，每组29人。,表演艺术体操的一共有多少人？,表演扇子舞的一共有多少人？,表演艺术体操的排 5行，每行19人。,表演艺术体操的排5行，每 行19人。,表演扇子舞的有2组，每组29人。,二、合作探索,表演扇子舞的一共有多少人？,你会算吗？试试看。,口算,竖式,继续,29=18,220=40,18+40=58,二、合作探索,表演扇子舞的一共有多少。

20、两位数乘一位数的口算,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,课后作业,2 快乐大课间两位数乘一位数,QD 三年级上册,校园集体舞,一、情境导入,三（1）班分2组，每组20人。,三（2）班分3组，每组12人。,三（1）班跳舞的一共有多少人？,三（2）班跳舞的一共有多少人？,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,三（2）班跳舞的同学分3组，每组12人。,二、合作探索,加法,乘法,继续,三（1）班跳舞的有多少人?,你会算吗？试试看。,二、合作探索,202表示2个20相加。,=40,（人）,三（1）班跳舞的有多少人?,40,20,20,2020,。