pep人教版四年级英语上册Unit2单元教学设计

1、单元测试二听力部分（30 分）听力部分（30 分）一、听录音，选出你所听到的单词或短语。每小题听一遍。 （10 分）（ ）1.A.candy B.key C.toy（ ）2.A.a pen B.a pencil C.a panda（ ）3.A.Chinese book B.English book C.maths book（ ）4.A.lost B.nose C.has（ ）5.A.boy B.toy C.box二、听录音，选出与所听内容相符的图片。每小题听两遍。 （10 分）三、听录音，根据你所听到的顺序给下列句子重新排序。对话听两遍。 （10 分）（ ）Its black and yellow.（ ）What colour is it?（ ）I have a new schoolbag.（ ）A maths book,an En。

2、,Part A,Unit 2 My shoolbag,人教版 (三年级起点) 四年级上册,2,课前热身,游戏：学生根据图片说出相应教科书的单词。,话题导入,2,schoolbag /skulb/ (名词)书包,maths /ms/ book数学书,English /l/ book英语书,1,3,新词展示,Chinese /taniz/ book 语文书,storybook /stribk/ (名词)故事书,4,5,新词展示,wow /wa/ (感叹词)哇;呀,6,点击“新词展示”，跟我一起学词汇吧！,新词展示,新词展示,小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起学Lets talk吧。,课文朗读,课文原文,1. schoolbag /skulb/ (名词)书包,巧记,重难点探究,school + bag=schoolbag,。

3、一、听录音，选出你听到的单词。每小题听一遍。 （10 分）（ ）1. A. storybook B. schoolbag C. school（ ）2. A. five B. fine C. fish（ ）3. A. keys B. toys C. candies（ ）4. A. maths book B. notebook C. English book（ ）5. A. black B. blue C. brown二、听录音，排序号。每小题听两遍。 （10 分）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三、听问句，选答语。每小题听两遍。 （10 分）（ ）1. A. Its in my desk. B. Its a book. （ ）2. A. Its blue. B. Its so cute。

4、课题 Unit2 My schoolbag 课时安排 共 9 课时，第 2 课时复习目标1. 能够简单描述自己的书包，如：I have a new schoolbag2. 能够说出书包中的物品名称，主要指书记文具用品。如：10 sharpeners, 12 erasers3.掌握 J 至 R 大小写字母；熟悉其中例词的读音。4.拼写掌握六个单词 pen, pencil, bag, book, pencil-case, ruler.5. 会运用 Lets learn、Lets talk 中的单词和句子。评价方法 通过课堂提问和习题达成复习目标。复习重点本单元重点复习描述自己的书包及物品。复习难点其中难点是 A、B 部分 Lets talk 中对话的运用。教法与学法导学。

5、Unit 2 Colours 第一课时第一课时 一、教学内容：一、教学内容： Part A Lets talk & Draw and say 二、教学目标二、教学目标 1. 能理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话。 2. 能在实际情景中用 Good morning.向他人表达问候，用 This is .介绍他人。 3. 培养学生尊敬老师的情感。 三、教学重难点三、教学重难点 。

6、Unit 2 What time is it?,A Lets talk,time,What time is it now?,Its oclock.,5,What time is it now?,Its oclock.,8,8:00,6:00,12:30,1:00,6:30,11:30,Its .,School is over.,Lets go to the playground.,Its 6 oclock.,Its time for dinner.,Hi! School is over. Lets go to the playground.,OK.,What time is it now?,Its 5 oclock.,Time to go home, kids.,What time is it?,Its 6 oclock. Its time for dinner.,Oh! Lets go.,Unit 2 What time is it?,A Lets learn,Its time for break。

7、Unit 2 My schoolbagPart B一、看图，根据首字母补全单词。1. t_ 2. k_ 3. c_ 4. n_二、找出中的错误选项写在括号里，并在横线上改正。( )1. I have three notebook._( )2. We have an new teacher. _( )3. Where are my key?_( )4. Your school bag are very heavy. _三、补全对话，把正确答案的序号填在横线上。A: 1. _ I lost my schoolbag.B: 2. _ A: Its red.B: OK. 3. _A: A Chinese book, an English book,a maths book, a pen。

8、Unit 2 My schoolbagPart A一、选出每组单词中画线部分与其他不同的选项。( )1. A. like B. kite C. it( )2. A. big B. pig C. nice ( )3. A. nine B. milk C. rice( )4. A. five B. pig C. big 二、单项选择。( )1. I have _ new schoolbag.A. a B. an C. the( )2. What colour is it? Its _.A. my maths book B. in the schoolbag C. black and white( )3. 一 Whats in your schoolbag? 一 A maths 。

9、Recycle 1单元整体分析本单元是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书四年级上册复习一。这是一个针对前三个单元的重点句型和重点词汇设计的综合复习单元。 由对话阅读；说一说并连线；看一看、听一听、写一写；看一看，找一找；读一读，匹配句子与图片；玩游戏等活动组成。共分三个课时。第一课时为对话阅读活动，Chen Jie 帮助 John 拿书包，发现他的书包很沉，就好奇地问他书包里装了什么。John 的书包里居然有十本故事书。那是他朋友的。Chen Jie 问谁是他的朋友。John 调皮地让她猜一猜。根据 John 描述的特征，Chen Jie 猜是 Amy，最。

10、单元备课Unit 2备课人： 复备人： 复背时间： 常规检查时间：能力目标： 能够简单描述自己的书包。 能够说出书包中的物品名称，主要指书及文具用品。 能够听懂一些指令，然后把物品放到相应位置上。 会唱歌曲“ My shoolbag”。知识目标 听说认读关于课本和文具的单词。 认读A 、B部分Lets Learn 、Lets talk中单词和句子。 理解Lets do部分的内容。 熟练掌握Lets spell 和Read and write部分单词的拼写。单元教学目标情感、策略、文化等有关目标（1）情感态度：在学习教科书的名称时要让学生了解课本的重要性、要求他们爱护课本。（2）学。

11、Unit 2 1 、教学内容A： 本单元的对话句型 How many do you have? I have .What colour is it? It is .B: 本单元 有关学习用具的单词，要求学生做到听懂、会说。bag pencil pen book ruler pencil-case2 、教学要求A: 能听懂、会说每一课会话；B: 能听懂、会说每一课出现的常用单词；C: 能听懂 put on，put in and put under.并做出正确反应。3. 教学重点难点A: 会话的熟练听说B: 常用单词的熟练听说put on, put in ,put under. 较难学，注意区分4、 教学时间本单元共 6 课，每一课约用 1 课时，共记 6 课时，两周完成。第 一 课 时教 学 。

12、Unit 2 My schoolbag第一课时教学内容：A Lets learn Lets do C Lets sing教学目标：1 能听懂会说本课的会话。2 听懂会说 How many . do you have? I have.并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。3 能听说认读本课主要词汇：Chinese book, English book, notebook, math book, story-book, school bag 以及句子 How many.do you have? I have.教学重点：1句型：How many do you have? I have2词汇：Chinese book, English book, math book, notebook, story-book, schoolbag教学难点：1发音：have, math book, story-book, schoo。

13、教学内容 A. Lets learn Lets do Lets talk Lets play Lets spell教学目标【知识目标】听、说、认读黑体单词。【能力目标】掌握重点句型并进行简单对话，了解 i-e 的发音。【情感目标】通过学习让学生把自己的书包和物品有条理地摆放好，培养学生爱护课本的意识。教学重点 能灵活运用学过的语句简单描述自己的书包和书包中的物品。教学难点 各种文具及书本的英文表达。教学准备 教学挂图、课件、录音、单词卡片。 课时安排 3 课时。第一课时教学过程 批注一、Warm-up and Revision1.日常口语。2.齐唱歌谣：I have a pencil. Me too. I hav。

14、Recycle 2单元整体分析本单元是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书四年级上册复习二。这是一个针对第四到第六单元的重点句型和重点词汇设计的综合复习单元。它以西方重要的节日圣诞节为背景，由对话阅读；听一听标序号；听一听，看一看，写一写；看一看， 问一问，答一答；歌曲；游戏等活动组成，共分三个课时。第一课时为对话阅读活动，Chen Jie 和 John 到 Mike 家里过圣诞节，见到了他们家为圣诞做的准备，以及家人，并同其家人共同进餐。通过对话，帮助学生复习了有关房间、家人、饮食等内容的相关词汇和句式。让学生在阅读中整合前。

15、Unit Six Meet my family!单元整体分析本单元是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书四年级上册第六单元。单元主题为 Meet my family（认识我的家人） 。主情景图中，孩子们在观看 Sarah一家演出的绿野仙踪 ，不断谈论 Sarah 家人的身份和职业情况，揭示出了本单元的主题：了解他人或介绍自己的家庭情况。A 部分共三页，分三课时。第一课时为情景对话和练习部分。 Lets talk 部分 Amy 和 Chen Jie 在谈论各自的家庭情况。引出询问家庭成员数量的主要句式：How many people are there in your family?以及回答：Three. My parents and me. 。

16、Unit Five Dinners ready单元整体分析本单元是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书四年级上册第五单元。单元主题为 Dinners ready（晚餐准备好了） 。主情景图通过学生及动物们在餐馆用餐的情景展示本单元的主题：表达用餐意愿，以及与主题相关的核心词汇与句式。A 部分共三页，分三课时。第一课时为情景对话和练习部分。 Lets talk 部分 Mike 和妈妈在进行有关用餐的交流。引出句式 : Whats for dinner? What would you like? Id like some Dinners ready 等。并在对话中熟悉单词 dinner, ready, soup，并复习一些食物名称。Lets survey。

17、Unit Three My friends单元整体分析本单元是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书四年级上册第三单元。单元主题为 My friends（我的朋友） 。主情景图展示了学生们展示朋友画像，描述朋友的特征，请其他同学来猜出朋友的姓名。在此过程中呈现本单元要学习的主题：介绍自己的好朋友，对好友的性格和外貌特征进行描述。A 部分共三页，分三课时。第一课时为情景对话和练习部分。 Lets talk 部分 John 向他妈妈介绍了自己的新朋友。通过其介绍来呈现重点句式： Whats his name? His name is Zhang Peng. Hes tall and strong. 之后的 Lets pla。

18、Unit Four My home单元整体分析本单元是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书四年级上册第四单元。单元主题为 My home（我的家） 。主情景图展示了几个学生以及 Zoom 和 Zip 的家居生活，从而揭示本单元的主题：描述家里的居室及物品设施。A 部分共三页，分三课时。第一课时为情景对话和练习部分。 Lets talk 部分 Amy 向 Sarah 介绍自己的小猫，然后两个人在家里的房间找来找去，终于找到了它。以此介绍了询问物品或人物位置的句子：Is she in the .? 以及表示房间名称的词汇：living room, study, kitchen。之后的 Lets play 是个猜东西。

19、小 学 英 语 教 学 设 计人教版四年级上臧玉岭保定市前卫路小学Unit One My classroom单元整体分析本单元是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书四年级上册第一单元。单元主题为 My classroom（我的教室） 。新学期，孩子们更换了新的教室，单元主情景图中展现了孩子们清理新教室的场景，呈现了祈使句：Lets clean the . 及 Let me clean the.以及询问位置的语句： Where is the .? 本单元共分 A、B、C 三部分。 A 部分共三页，分三课时。第一课时为情景对话和练习部分。通过 Zhang Peng 和 Sarah 谈论新教室中的物品和摆设的情景，引出本。

20、Unit Two My schoolbag单元整体分析本单元是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书四年级上册第二单元。单元主题为 My schoolbag（我的书包） 。主情景图展示了校园里为希望工程捐赠的情景，来呈现 本单元要学习的主题：描述书包的颜色并说出书包里的课本以及其他物品的名称。A 部分共三页，分三课时。第一课时为情景对话和练习部分。 Lets talk 活动中 Amy 向陈杰展示了自己的新书包，并介绍了书包里装的物品名称。通过他们的交流，引出了本单元的重点句型：Whats in your schoolbag? 以及回答：An English book, a maths book, three sto。