女娲补天

1、15 女娲补天一、读一读，并给下面加点的字加上拼音。( ) ( ) ( ) ( )女娲 塌下 传颂 冶炼二、给括号里正确的生字画横线。(治 冶)炼 (熄 息)灭 提(练 炼) (燃 然)烧 (睁 挣)钱 黑(能 熊) 三、连一连，读一读。幸福的 大火 嫦娥 尝百草熊熊的 云霞 大禹 闹海五彩的 碎石 哪吒 奔月零星的 生活 神农 治水四、请你试着把女娲补天的故事给爸爸妈妈讲一讲吧，注意把女娲杀黑龙的故事讲具体哦！15 女娲补天 答案一、w t sng y二、冶 熄 炼 燃 挣 熊三、 幸福的 生活 熊熊的 大火 五彩的 云霞 零星的 碎石嫦娥奔月 大禹治水 哪吒闹海 神农尝百草四。

2、类文阅读-15 女娲补天神农尝百草神农有个透明的水晶肚子,吃了什么东西,有什么反应,从外面看得清清楚楚。神农便亲自品尝百草,寻找能为人们解除病痛的草药。神农来到一片草木枯黄的平地，看到一群鸟雀在一大片枯草上不停地啄食,便摘了几粒吞下肚。没有异常的反应,反而觉得饥饿感减轻了。神农高兴地把这些种子收集起来，让人们把这些种子种下去，等它们的叶子变黄时再把种子采下来吃,可以充饥。烈日（严严 炎炎）的中午,神农背着药袋在野地里尝药。他看见一种开着小红花的小草很可爱。它的叶子油（呼呼 乎乎）的有小小的硬（刺 剌），难以下。

3、15 女娲补天课题 女娲补天 课型 略读课文 授课时间 1 课时 教学目标1.认识“措、混、项、熄、塌”等 8 个生字，掌握多音字“隆、扎” 。2能正确、流利、有感情地朗读课文。3学习女娲为了拯救劳苦大众不怕危险、不怕困难的精神。教学重点 了解女娲冒着生命危险,克服重重困难补天的过程。教学难点 体会女娲的勇敢精神和乐于助人的品德,感受古代劳动人民的想象力。教具准备 课件教学设计 设计意图导入（ ）分钟一、故事激趣，课前谈话师：大家一定喜欢读神话故事吧？ 今天我给大家带来的见面礼就是和神话故事有关的哦，请看大屏幕，这里有几。

4、猜一猜图中的人物是谁？出自哪个神话故事？,w,初读课文,学生自由朗读课文，自读要求：一边读文一边圈出生字，运用合适的方法识记生字，把课文读通顺。,我 会 读,措 混 项 熄 塌 杀 颂 绩,j,hn,hn,混,绩,混乱,平舌音,再读课文,了解故事情节，把握人物形象。,1.自由阅读第2自然段，简要概括故事的起因。,故事起因：,水神共工撞断不周山，顿时天塌地陷，整个世界陷入混乱和恐怖之中。,（为下文女娲补天做铺垫）,2.为了拯救人类，女娲做了哪些事情？,（读第4自然段，思考问题并总结。）,炼石补天斩下大乌龟的四条腿支撑天空，使天空再没有坍塌。

5、15 女娲补天一、给下面加点字的正确读音下面画上“ ”。到处（ch ch） 挣（zhng zhng）扎 喷（pn pn）火 以为（wi wi）传（chun zhun）说 塌（t t）下 山冈（gng gng） 熄（x x）灭冶（zh y）炼 女娲（w w） 泼（f p）水 轰隆隆（lng lng）二、填写正确的量词。一（ ）响声 一（ ）窟窿 一（ ）深沟 一（ ）天空一（ ）纯青石 一（ ）泉水 一（ ）大盆 一（ ）雨 三、照样子，写词语。热乎乎 白花花 绿油油；格格不入 洋洋得意 津津有味；整整齐齐 清清楚楚 红红火火 轰隆隆（ABB） 熊熊大火（AABC） 。

6、15.女娲补天,他开辟了天地，并用身躯化作世间万物。盘古,他为民除害，射下了天上的九个太阳。后羿,她化作小鸟，把石子投入大海。精卫,她创造人类，无私奉献。女娲,传说中的女娲是一个人首蛇身的女神。她用黄泥捏成人，创造了人类。女娲就是人类的母亲。,自由读课文，思考课文写了一件什么事？ 文中哪些地方使你感动？为什么？ 有弄不懂的地方请做上记号，准备提出。,自学提纲,学习字词,我会读,娲,w,隆,ln,塌,t,扎,zh,熄,x,冶,y,多音字。,塌下： 窟窿： 山冈： 洪水： 熄灭： 纯青石： 五彩石： 冶炼：,倒，下陷。 洞，小孔。 地面形成高低。

7、15 女 娲 补 天1.认识“娲、塌”等4个生字，读准多音字“隆、扎”。 2.讲述故事，积累优美生动的词语。（重点） 3.学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。（难点）,学习目标,我会读,n w,女 娲,x mi,熄 灭,轰 隆 隆,塌 陷,y lin,冶 炼,挣 扎,hng lng lng,tn t,zhng zh,思考: 1、朗读课文，想一想，这则神话故事主要讲了一件什么事情？,3、天为什么要补？,2、女娲是谁？,4、她是怎样补天的？,自从女娲创造了人，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。,远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！,地被。

8、23 女娲造人01 积累运用1下面词语中加点的字注音完全正确的一项是(D)A女娲(gu) 寂寞(m)蓬勃(png) 莽莽(mng)B澄澈(dng) 崛起(ju)掺合(cn) 揉团(ru)C气概(gi) 幽光(yu)藤条(tng) 不堪(kn)D溅落(jin) 挥洒(s)泥潭(tn) 省事(shng)2选择恰当的动词填入下面文段中的横线上。最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上_下一条枯藤，_入一个泥潭里，_混了浑黄的泥浆，向地面上这么一_，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥_成的小人儿一般无二。 “妈妈，妈妈”的喊声，震响在周围。捏 搅 伸 挥洒 拉3请对。