鲁科版生物八年级上册7.1.3软体动物和节肢动物课件1

1、,八年级生物开学第一课,1,八年级生物学习内容,1、各种生活环境中的动物2、细菌、真菌、病毒3、生物多样性及其保护,各种环境中的动物,海葵,珊瑚,腔肠动物,3,涡虫,血吸虫,猪带绦虫,扁形动物,蛔虫线形动物,蚯蚓 环节动物,5,乌 贼,软体动物,节肢动物,8,鱼类,9,10,两栖动物,11,爬行动物,12,鸟类,哺乳动物,14,哺乳动物,15,细菌,真菌,病毒,生物学的基本观点,1、结构与功能相统一的观点。 一是有一定的结构就必然有与之相对应功能的存在； 二是任何功能都需要一定的结构来完成。,18,2、生物进化的观。 生物界有一个产生和发展的过程，所谓产生就是。

2、2018/11/18,1,线形动物和环节动物,2018/11/18,2,五、线形动物门,又称原体腔动物假体腔动物，是一类宠大而复杂的动物类群，种类达18000多种，形态差别很大，并且他们的发展历史不详，亲缘关系不明，但他们都有假体腔。有些学者又把它分为若干门。,2018/11/18,3,1、体形圆柱形，体不分节，无明显头部，体表具角质膜。,一、门的主要特征,2018/11/18,4,2、具有原体腔（初生体腔或假体腔）,涡 虫 （中胚层形成实质组织）,线 虫 （中胚层紧贴内胚层，与外胚层之间形成空腔，即假体腔）,实质组织,假体腔,2018/11/18,5,2、具有原体腔（初生体腔或。

3、第三节 软体动物和节肢动物,第一章 动物的主要类群,你喜欢图中的这些贝壳吗？长有这些贝壳的动物是什么样子的？坚硬的贝壳会妨碍它们的运动吗？,想一想 议一议,知识简介,一、软体动物,扇贝,河蚌,缢蛏,常见软体动物的生活环境有哪些？,淡水,陆地湿润处,海洋,蜗牛,河蚌、扇贝、缢蛏等软体动物外面有两片大小相近的石灰质 ，因而被称为 类。壳内柔软身体表面包裹着 ，贝壳是分泌物形成的。,贝壳,双壳,外套膜,外套膜,一、软体动物,贝壳,鳃,出水管,入水管,足,外套膜,实验：取一只缢蛏，打开贝壳，揭开部分外套膜，对照下图观察内部结构，并完成。

4、第三节 软体动物和节肢动物,软体动物,文蛤,缢蛏,扇贝,河蚌,蜗牛,牡蛎,石鳖,乌贼,贝壳的作用是什么？靠什么结构运动？靠什么结构呼吸？缢蛏如何获取食物？,保护,足,鳃,在吸入和排出水过程中摄取水中食物颗粒,身体柔软，表面有 ， 大多具有 ； 运动器官为 。,外套膜,贝壳,足,海螵蛸药用,食用,装饰,钉螺,你来猜猜！,“身体分为头胸腹， 两对翅膀三对足， 头上两根感觉须， 里头是肉外是骨。” 这是一种什么动物？,节肢动物,（一）蝗虫,分组实验： 观察蝗虫 目的要求：说出蝗虫的形态特点。 材料器具：蝗虫、放大镜、镊子、解剖盘等 方法步骤。

5、代表动物是： 。,1、身体 ，呈 。 2、体表有的 。 3、有 有 。,常见动物有： 、 、 。,1、身体呈 。 2、身体由许多相似的 组成。 3、靠 或 辅助运动。,代表动物是： 。,常见动物有： 、 、 。,主要特征,主要特征,线形动物,环节动物,线形动物和环节动物,秀丽隐杆线虫,蚯蚓,沙蚕,蛭,血吸虫,蛔虫,下图中是线形动物的有： 。是环节动物的有： 。,第三节,软体动物和节肢动物,想一想 议一议,你喜欢图中的贝壳吗？坚硬的贝壳会妨碍动物的运动吗？,本节学习目标,1、软体动物动物和节肢动物主要特征2、它们与人类的关系,一 、软体动物,软体动物贝壳。

6、第三节 软体动物和节肢动物,常见软体动物,河蚌,蜗牛,乌贼,石鳖,常见软体动物,缢蛏,牡蛎,鲍,扇贝,目前已经命名的软体动物有十万种以上，是动物界的第二大类群。它们的形态结构和生活环境有很大差别，为什么都属于软体动物呢，有什么共同点？它们都具有贝壳和外套膜，贝壳是由外套膜分泌的。所以外套膜是软体动物共有的和特有的特征！,观察缢蛏的内部结构 思考： 贝壳的作用是什么？ 靠什么结构运动？ 靠什么结构呼吸？ 缢蛏如何获取食物？,贝壳有保护作用。 缢蛏靠足缓慢运动。 用鳃呼吸。 在吸水和排水过程中摄取食物。,观察缢蛏的内部结。