龙湖区三年级上册语文

第一单元1.大青树下的小学教学要求:1会认“坝、汉”等10个生字,会写“晨、汉、球”等13个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语。2能和同学交流课文中有新鲜感的句子,说一说这所学p三年级上册语文教学工作计划杨兰忠一、教学指导思想遵循语文教育的规律,顺应学生的身心发展特点,致力于构建开放而有活力的

龙湖区三年级上册语文Tag内容描述:

1、语文园地【教学目标】1.交流如何做好摘抄,词句段运用,认真读词语,照样子写句子,积累语言。2.通过诵读,体会古诗,帮助小学生积累古诗。3写铅笔字,练习写带有撇捺的字注意写得舒展。【教学重点】 1.采用多种形式的朗读和背诵。利用插图,了解古诗大意。2.自主阅读词语和句子,交流摘抄的问题,学会积累语句。【教学难点】 有感情朗读句子,理解古诗大意。【教学课时】1 课时【教学过程】一、揭题导入今天我们学习“语文园地”的内容。(板书:语文园地)二、交流平台板块一:交流平台(课件出示 2)不知什么时候,落起了春雨,轻轻地。

2、教科版小学语文三年级下册,语文七色光 一,找出规律,识记下面的字,再组词。,练一练,裙( ) 娘( ) 群( ) 狼( )犁( ) 踩( ) 梨( ) 菜( ),规律:每一组字都有相同的部件,而且读音中都含有相同的韵母。,裙子,羊群,大娘,恶狼,犁地,鸭梨,踩脚,蔬菜,照样子,写出含有近义词的四字词语。,狼吞虎咽,左邻右舍,千言万语,一清二楚,欢天喜地,.,.,词语中的第2、第4个字是近义词。,例如:,照样子写句子。,例如: 经过努力,我解出来了一道难题。经过努力,我把一道难题解出来了。经过努力,一道难题被我解出来了。,指导:这个题就是训练一。

3、语文园地【教学目标】1.交流和了解童话,学习形声字声旁表音的特点,认识口字旁的字,学会三种修改符号。2.通过、诵读,体会人生格言,帮助小学生积累句子。【教学重点】 1.采用多种形式的朗读和背诵。了解格言意思。2.自主阅读词语和句子,交流不会的问题,学会积累语句。【教学难点】 有感情朗读句子,理解格言意思。【教学课时】1 课时一、揭题导入今天我们学习“语文园地”的内容。(板书:语文园地)二、交流平台板块一:交流平台1.(课件出示 2)童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里,植物、动物不但和人一样会说话,而且也。

4、科教版小学语文三年级下册,语文七色光 八,1.分类写出你积累的词语。,写景:,写心情:,春意盎然 山清水秀 鸟语花香 湖光山色 水天一色 风和日丽 姹紫嫣红 春暖花开 百花齐放 万紫千红 草长莺飞 春和景明,心旷神怡 怡然自得 兴高采烈 乐不思蜀 咆哮如雷 咄嗟叱咤 怒火中烧 幸灾乐祸 受宠若惊 笑逐颜开 横眉立目 忍俊不禁,练一练,2.读一读下面的句子,体会这样写的好处。,1. 树林里的鸟儿非常惊诧:怎么来了个白胡子老头? 2. 春姑娘告辞了,夏娃娃拖着滚烫的火球来到了人间。 3. 火红火红的鸡冠花开得那么艳,正对着我们点头微笑呢。 4. 时。

5、语文园地【教学目标】1.交流平台,交流和总结理解词语的方法。2.词句段运用,积累四季词语,练习用所学方法理解词语。3.书写提示,学会使用钢笔写字,注意握姿和坐姿,练习写好横画和竖画,注意横平竖直的书写方法,把字写规范、端正、整洁。4.借助拼音诵读,体会关于秋天的成语,帮助小学生积累词语。【教学重点】 先看后写再对照,写的时候要注意正确的坐姿和握姿;积累成语。【教学难点】 学会运用各种方法理解词语。【教学课时】1 课时一、揭题导入今天我们学习“语文园地”的内容。(板书:语文园地)二、交流平台板块一:交流平台(。

6、创新教案 修改病句教学设计【教学设想】修改病句,对三年级的孩子来说,是一个全新的内容,也有着相当大的难度。为了激发他们的学习兴趣,让他们较快地了解修改病句的方法,在学习这个内容时,我采用了他们喜闻乐见的方式游戏进行教学。【教学过程】一、谈话交流,激趣导入我们都生过病,生了病就得去看(医生) ,那句子生了病呢?(也去看医生)说得对,也得去看医生!谁愿意成为帮它们治病的医生?(孩子们纷纷举手) ,看看,多有爱心的孩子啊!不过,当医生光有爱心还不够,还得有过硬的本领。过硬的本领从哪里来?从下面的游戏中来。

7、科教版小学语文三年级下册,语文七色光 七,1.选择恰当的关联词语填空。,因为所以 虽然但是,练一练,词义理解,“因为所以”因果关联词,原因是指引起一定现象的现象,结果是指由于原因的作用,而引起的现象。把原因和结果联系在一起的关联词就是因果关联词。,“虽然但是”转折关联词,就是表示前后的意思不一样,有变化。,关联词填空,1.宋庆龄( )感到有些失望,( )仍旧耐心地等着。2.( )天气很冷,他又穿得单薄,( )冻得全身发抖。,因为,所以,虽然,但是,2.比较加点词语的不同意思。,纠缠,难过,纠缠:,是指烦扰;搅扰。指相互缠绕在一。

8、教科版小学语文三年级下册,语文七色光 六,选词填空。,艰苦 艰难 1.学飞是一件很( )的事。 2.他的勇气在( ) 困苦中受到了严峻的考验。,练一练,艰苦,艰难,秘诀 办法 I.大家苦于没有( )对付这只怪物。 2.自信是成功的第一( )。,注意:了解两个词语的相似之处,更要区分两个词语的不同之处,这样才能选对词语。,办法,秘密,例如:,夸奖 奖励 1.小梅考试得了第一,受到了大家的( )。 2.他因为工作出色,老板( ) 他一辆汽车。,夸奖,奖励,把下面的成语补充完整,并选择其中两个口头造句。,聚精( )神 ( )神贯注 一丝( )苟专( )致志 持( )以恒 有( 。

9、教科版小学语文三年级下册,语文七色光 五,仔细观察下面两组字的字形,看一看哪些字中用, 哪些字中用“彐”。你找出规律了吗?,肃 律 争 镰 唐 静 康 君 雪 归 妇 急 寻 当 慧 灵,练一练,参考答案: 第一横排都是带 的,第二横排都是带“彐”的。凡是带 的,中间都有一竖穿过。,注意: 1. 仔细观察下面两组字的字形,逐一去分辨,哪些字中带有 ,哪些带有“彐”,字的零部件不能写错。,肃 律 争 镰 唐 静 康 君 雪 归 妇 急 寻 当 慧 灵,给下面的多音字组词。,s ( ) j( )似 济sh( ) j( )do( ) zhun( )倒 转do( ) zhun( ),相似,似。

10、教科版小学语文三年级下册,语文七色光 二,给下面词语中加点的字选择正确的注音,画“”。,练一练,蜡烛(zh z) 潜伏(qin qin)媳妇(x x) 咧开(li li),照样子,写出含有近义词的四字词语。,例:又(甜)又(脆)的(苹果),孩子,白,胖,圆,又( )又( )的( )又( )又( )的( ),滑,石头,例:越(来)越(红)的(晚霞),风声,来,大,来,越( )越( )的( )越( )越( )的( ),黑,夜晚,在横线上填写恰当的词语,使句子更具体。,(1) _的根_抓住土地。 (2)他_推开_椅子。(3)_阳光_洒向大地。,像鹰爪一样,强有力地,一把,。

11、教科版小学语文三年级下册,语文七色光 四,找出下面句子中的错字,并改正过来。,1.龙舟竞赛,充满着公平竟争,积极像上的精神。 ( )-( ) ( )-( ) 2.春节放暴竹的风俗一直沿续到现在。 ( )-( ) ( )-( ),练一练,竟,竞,像,向,暴,爆,沿,延,注意:找错字需要我们的细心和耐心,反复读句子,认真观察句子中的每一个字,这样才能找出错字。,例如: 1.密封在竹桶里的空气就会膨涨。 ( )-( ) ( )-( ),桶,筒,涨,胀,比一比,再组词。,盼望,盼( ) 武( ) 偷( ) 纷( ) 式( ) 愉( )状( ) 砍( ) 奖( ) 伏( ) 坎。

12、语文园地语文园地一一 本单元语文园地共安排了三个板块,包括“交流平台”“词句段运用”“日积月累”。 1交流平台 “交流平台”旨在引导学生交流有新鲜感的句子,感受生动的语言,积累喜欢的词句。 两句例句第一句是课内的, 选自 大青树下的小学 ; 第二句是课外的, 选自泰戈尔的 职业 , “更夫”是一个有新鲜感的词语,意在引导学生在自己的阅读实践中关注有新鲜感的词句。 指导学生交流时, 一要紧密结合本。

13、教科版小学语文三年级下册,语文七色光 三,选字填空,组成词语。,练一练,本题考查的是形近字的辨析。我们可以从字音、字义和字形等方面入手进行区分。,要认真辨认哟!,渐 溅逐( ) 飞( ) ( )起,溅,渐,溅,渐和溅,读音相同,部首相同,我们可以用字歌的形式进行区分:氵斩逐渐靠近,氵贱溅起浪花。,惜 借可( ) ( )书 珍( ),借,惜,惜,惜和借两个字读音不同,部首不同,右边都含有“昔”。我们也可以用字歌的形式进行区别:昔人(亻)去借一本书,昔心(忄)不忍好爱惜。,湿 温( )暖 淋( ) ( )和,湿,温,温,温和湿部首相同,。

14、 第一单元复习卡第一单元复习卡 一、听两遍朗读录音,回答下列问题。一、听两遍朗读录音,回答下列问题。 1.世界杯每( )年举办一次。 A.一 B.两 C.三 D.四 2.世界杯被人们誉为( ) 。 A.“女神之杯” B.“生命之杯” C.“胜利之杯” D.“大力神杯” 3.世界杯是世界上最高知名度的( )比赛。 A.篮球 B.足球 C.网球 D.乒乓球 4.世界杯与( )并称。

15、三年级下册书法教案设计 个性化设计竖钩教学目标1.认识竖钩,并能书写美观大方。2.能把带竖钩的字书写美观大方。3.欣赏祖国的艺术瑰宝,学习书法家学习时的刻苦精神。 教学重点 认识竖钩,并能书写美观大方。教学难点 把带竖钩的字书写美观大方。教学准备 毛笔、墨汁、宣纸。教学过程:1.在楷书的书写中,钩包括竖钩横钩斜钩和卧钩等。竖钩在一个字中往往是主笔,起支撑作用。它由竖和钩组成,竖画劲挺,钩画近似三角形。书写要领:(1 )起笔与竖画相同。(2 )行至竖画末端,微微向左下行笔。(3 )稍顿,回锋向左上行笔,边行边提。(4 。

16、三年级上册语文教学工作计划杨兰忠一、教学指导思想遵循语文教育的规律,顺应学生的身心发展特点,致力于构建开放而有活力的 语文教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进每个学生的全面发展,为他们的终身学习、生活和工作,在语文方面奠定基础。二、教学目的和要求:1、识认字 250 个,写字 250 个。2、掌握字的间架结构和书写规则。3、继续培养阅读的兴趣,培养经常阅读的习惯。在“自检”中,学生要自查、互查,交流阅读体会4、 、通过“语文天地”中设计的活动,创设写话的。

17、第一单元1.大青树下的小学教学要求:1会认“坝、汉” 等 10 个生字,会写“晨、汉、球”等 13 个生字。正确读写“ 坪坝、穿戴、打扮”等词语。2能和同学交流课文中有新鲜感的句子,说一说这所学校的特别之处。3正确、流利、有感情地朗读课文,读出对这所小学的喜爱之情。教学重难点:读出对这所小学的喜爱之情。课前准备:1布置学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。2教师准备具有民族特色的音频、图片资料、挂图、生字卡片。教学课时:2 课时教学过程:第一课时一、导入。1展示自己找到的有关图片,介绍自己了解的少数民。

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