龙湖区三年级上册语文

1、语文园地【教学目标】1.交流如何做好摘抄，词句段运用，认真读词语，照样子写句子，积累语言。2.通过诵读，体会古诗，帮助小学生积累古诗。3写铅笔字，练习写带有撇捺的字注意写得舒展。【教学重点】 1.采用多种形式的朗读和背诵。利用插图，了解古诗大意。2.自主阅读词语和句子，交流摘抄的问题，学会积累语句。【教学难点】 有感情朗读句子，理解古诗大意。【教学课时】1 课时【教学过程】一、揭题导入今天我们学习“语文园地”的内容。（板书：语文园地）二、交流平台板块一：交流平台（课件出示 2）不知什么时候，落起了春雨，轻轻地。

2、教科版小学语文三年级下册,语文七色光 一,找出规律,识记下面的字,再组词。,练一练,裙（ ） 娘（ ） 群（ ） 狼（ ）犁（ ） 踩（ ） 梨（ ） 菜（ ）,规律：每一组字都有相同的部件，而且读音中都含有相同的韵母。,裙子,羊群,大娘,恶狼,犁地,鸭梨,踩脚,蔬菜,照样子，写出含有近义词的四字词语。,狼吞虎咽,左邻右舍,千言万语,一清二楚,欢天喜地,.,.,词语中的第2、第4个字是近义词。,例如：,照样子写句子。,例如： 经过努力，我解出来了一道难题。经过努力，我把一道难题解出来了。经过努力，一道难题被我解出来了。,指导：这个题就是训练一。

3、语文园地【教学目标】1.交流和了解童话，学习形声字声旁表音的特点，认识口字旁的字，学会三种修改符号。2.通过、诵读，体会人生格言，帮助小学生积累句子。【教学重点】 1.采用多种形式的朗读和背诵。了解格言意思。2.自主阅读词语和句子，交流不会的问题，学会积累语句。【教学难点】 有感情朗读句子，理解格言意思。【教学课时】1 课时一、揭题导入今天我们学习“语文园地”的内容。（板书：语文园地）二、交流平台板块一：交流平台1.（课件出示 2）童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也。

4、科教版小学语文三年级下册,语文七色光 八,1.分类写出你积累的词语。,写景：,写心情：,春意盎然 山清水秀 鸟语花香 湖光山色 水天一色 风和日丽 姹紫嫣红 春暖花开 百花齐放 万紫千红 草长莺飞 春和景明,心旷神怡 怡然自得 兴高采烈 乐不思蜀 咆哮如雷 咄嗟叱咤 怒火中烧 幸灾乐祸 受宠若惊 笑逐颜开 横眉立目 忍俊不禁,练一练,2.读一读下面的句子，体会这样写的好处。,1. 树林里的鸟儿非常惊诧：怎么来了个白胡子老头？ 2. 春姑娘告辞了，夏娃娃拖着滚烫的火球来到了人间。 3. 火红火红的鸡冠花开得那么艳，正对着我们点头微笑呢。 4. 时。

5、语文园地【教学目标】1.交流平台，交流和总结理解词语的方法。2.词句段运用，积累四季词语，练习用所学方法理解词语。3.书写提示，学会使用钢笔写字，注意握姿和坐姿，练习写好横画和竖画，注意横平竖直的书写方法，把字写规范、端正、整洁。4.借助拼音诵读，体会关于秋天的成语，帮助小学生积累词语。【教学重点】 先看后写再对照，写的时候要注意正确的坐姿和握姿；积累成语。【教学难点】 学会运用各种方法理解词语。【教学课时】1 课时一、揭题导入今天我们学习“语文园地”的内容。（板书：语文园地）二、交流平台板块一：交流平台（。

6、创新教案 修改病句教学设计【教学设想】修改病句，对三年级的孩子来说，是一个全新的内容，也有着相当大的难度。为了激发他们的学习兴趣，让他们较快地了解修改病句的方法，在学习这个内容时，我采用了他们喜闻乐见的方式游戏进行教学。【教学过程】一、谈话交流，激趣导入我们都生过病，生了病就得去看（医生） ，那句子生了病呢？（也去看医生）说得对，也得去看医生！谁愿意成为帮它们治病的医生？（孩子们纷纷举手） ，看看，多有爱心的孩子啊！不过，当医生光有爱心还不够，还得有过硬的本领。过硬的本领从哪里来？从下面的游戏中来。

7、科教版小学语文三年级下册,语文七色光 七,1.选择恰当的关联词语填空。,因为所以 虽然但是,练一练,词义理解,“因为所以”因果关联词，原因是指引起一定现象的现象，结果是指由于原因的作用，而引起的现象。把原因和结果联系在一起的关联词就是因果关联词。,“虽然但是”转折关联词，就是表示前后的意思不一样，有变化。,关联词填空,1.宋庆龄（ ）感到有些失望，（ ）仍旧耐心地等着。2.（ ）天气很冷，他又穿得单薄，（ ）冻得全身发抖。,因为,所以,虽然,但是,2.比较加点词语的不同意思。,纠缠,难过,纠缠：,是指烦扰;搅扰。指相互缠绕在一。

8、教科版小学语文三年级下册,语文七色光 六,选词填空。,艰苦 艰难 1.学飞是一件很( )的事。 2.他的勇气在( ) 困苦中受到了严峻的考验。,练一练,艰苦,艰难,秘诀 办法 I.大家苦于没有( )对付这只怪物。 2.自信是成功的第一( )。,注意：了解两个词语的相似之处，更要区分两个词语的不同之处，这样才能选对词语。,办法,秘密,例如：,夸奖 奖励 1.小梅考试得了第一，受到了大家的( )。 2.他因为工作出色，老板( ) 他一辆汽车。,夸奖,奖励,把下面的成语补充完整,并选择其中两个口头造句。,聚精( )神 ( )神贯注 一丝（ ）苟专( )致志 持( )以恒 有( 。

9、教科版小学语文三年级下册,语文七色光 五,仔细观察下面两组字的字形，看一看哪些字中用， 哪些字中用“彐”。你找出规律了吗?,肃 律 争 镰 唐 静 康 君 雪 归 妇 急 寻 当 慧 灵,练一练,参考答案: 第一横排都是带 的,第二横排都是带“彐”的。凡是带 的,中间都有一竖穿过。,注意： 1. 仔细观察下面两组字的字形,逐一去分辨，哪些字中带有 ,哪些带有“彐”,字的零部件不能写错。,肃 律 争 镰 唐 静 康 君 雪 归 妇 急 寻 当 慧 灵,给下面的多音字组词。,s （ ） j（ ）似 济sh（ ） j（ ）do（ ） zhun（ ）倒 转do（ ） zhun（ ）,相似,似。

10、教科版小学语文三年级下册,语文七色光 二,给下面词语中加点的字选择正确的注音，画“”。,练一练,蜡烛（zh z） 潜伏（qin qin）媳妇（x x） 咧开（li li）,照样子，写出含有近义词的四字词语。,例：又（甜）又（脆）的（苹果）,孩子,白,胖,圆,又（ ）又（ ）的（ ）又（ ）又（ ）的（ ）,滑,石头,例：越（来）越（红）的（晚霞）,风声,来,大,来,越（ ）越（ ）的（ ）越（ ）越（ ）的（ ）,黑,夜晚,在横线上填写恰当的词语，使句子更具体。,（1） _的根_抓住土地。 （2）他_推开_椅子。（3）_阳光_洒向大地。,像鹰爪一样,强有力地,一把,。

11、教科版小学语文三年级下册,语文七色光 四,找出下面句子中的错字，并改正过来。,1.龙舟竞赛，充满着公平竟争，积极像上的精神。 （ ）-（ ） （ ）-（ ） 2.春节放暴竹的风俗一直沿续到现在。 （ ）-（ ） （ ）-（ ）,练一练,竟,竞,像,向,暴,爆,沿,延,注意：找错字需要我们的细心和耐心，反复读句子,认真观察句子中的每一个字,这样才能找出错字。,例如： 1.密封在竹桶里的空气就会膨涨。 （ ）-（ ） （ ）-（ ）,桶,筒,涨,胀,比一比，再组词。,盼望,盼（ ） 武（ ） 偷（ ） 纷（ ） 式（ ） 愉（ ）状（ ） 砍（ ） 奖（ ） 伏（ ） 坎。

12、语文园地语文园地一一 本单元语文园地共安排了三个板块，包括“交流平台”“词句段运用”“日积月累”。 1交流平台 “交流平台”旨在引导学生交流有新鲜感的句子，感受生动的语言，积累喜欢的词句。 两句例句第一句是课内的， 选自 大青树下的小学 ； 第二句是课外的， 选自泰戈尔的 职业 ， “更夫”是一个有新鲜感的词语，意在引导学生在自己的阅读实践中关注有新鲜感的词句。 指导学生交流时， 一要紧密结合本。

13、教科版小学语文三年级下册,语文七色光 三,选字填空，组成词语。,练一练,本题考查的是形近字的辨析。我们可以从字音、字义和字形等方面入手进行区分。,要认真辨认哟！,渐 溅逐（ ） 飞（ ） （ ）起,溅,渐,溅,渐和溅，读音相同，部首相同，我们可以用字歌的形式进行区分：氵斩逐渐靠近，氵贱溅起浪花。,惜 借可（ ） （ ）书 珍（ ）,借,惜,惜,惜和借两个字读音不同，部首不同，右边都含有“昔”。我们也可以用字歌的形式进行区别：昔人（亻）去借一本书，昔心（忄）不忍好爱惜。,湿 温（ ）暖 淋（ ） （ ）和,湿,温,温,温和湿部首相同，。

14、 第一单元复习卡第一单元复习卡 一、听两遍朗读录音，回答下列问题。一、听两遍朗读录音，回答下列问题。 1.世界杯每（ ）年举办一次。 A.一 B.两 C.三 D.四 2.世界杯被人们誉为（ ） 。 A.“女神之杯” B.“生命之杯” C.“胜利之杯” D.“大力神杯” 3.世界杯是世界上最高知名度的（ ）比赛。 A.篮球 B.足球 C.网球 D.乒乓球 4.世界杯与（ ）并称。

15、三年级下册书法教案设计 个性化设计竖钩教学目标1.认识竖钩，并能书写美观大方。2.能把带竖钩的字书写美观大方。3.欣赏祖国的艺术瑰宝，学习书法家学习时的刻苦精神。 教学重点 认识竖钩，并能书写美观大方。教学难点 把带竖钩的字书写美观大方。教学准备 毛笔、墨汁、宣纸。教学过程:1.在楷书的书写中，钩包括竖钩横钩斜钩和卧钩等。竖钩在一个字中往往是主笔，起支撑作用。它由竖和钩组成，竖画劲挺，钩画近似三角形。书写要领:（1 ）起笔与竖画相同。（2 ）行至竖画末端，微微向左下行笔。（3 ）稍顿，回锋向左上行笔，边行边提。（4 。

16、三年级上册语文教学工作计划杨兰忠一、教学指导思想遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的 语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。二、教学目的和要求：1、识认字 250 个，写字 250 个。2、掌握字的间架结构和书写规则。3、继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会4、 、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的。

17、第一单元1.大青树下的小学教学要求：1会认“坝、汉” 等 10 个生字，会写“晨、汉、球”等 13 个生字。正确读写“ 坪坝、穿戴、打扮”等词语。2能和同学交流课文中有新鲜感的句子，说一说这所学校的特别之处。3正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所小学的喜爱之情。教学重难点：读出对这所小学的喜爱之情。课前准备：1布置学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。2教师准备具有民族特色的音频、图片资料、挂图、生字卡片。教学课时：2 课时教学过程：第一课时一、导入。1展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民。