六年级作文让身活更美好

1、第四单元第四单元 让世界更美好让世界更美好 测试卷测试卷 一一. .选择题选择题( (共共 1010 题，共题，共 2020 分分) ) 1.下列关于国际奥林匹克委员会说法错误的是（ ） 。
A.专门性国际组织 B.一般性国际组织 C.世界性国际组织 2.世界人权日是（ ） 。
A.12 月 12 日 B.12 月 10 日 C.12 月 6 日 3.关于联合安理会，下列说话正确的是（ ） 。
A。

2、气候，对养花来说不算很好，冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆，秋天最好，可是会忽然闹霜冻。
在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。
因此，我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。
不过，尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的。
我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。
一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。
摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着，开花，多么有意思呀！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识绝不是坏事。
我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。
我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。
我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。
如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。
要是赶上狂风暴雨或者天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。
几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。
第二天，天气好转，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。
可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花也养不活，这难道。

3、情赞美，朗朗上口。
可以采用多种修辞手法，使语言更具魅力。
,说说本次习作对我们提出了哪些要求？,这次习作我们应如何去写呢？,半命题作文在一定范围内给了我们较大的自由度，便于我们在自己熟悉的事物中选择，更好地发挥创造性，充分展示出自己的综合表达能力。
,我们在写作中要借助事情来抒发表达自己的情感，也就是把自己的感情融化在事件的描述中，让阅读者在不知不觉中受到感染、感动。
,文章要写出真情实感，就要将自己的情感倾注于描写的对象之中，渗透于文章的字里行间。
,1.选材要以自己熟悉的为主。
,这次习作我们要如何选材呢？,这个题目，从家庭考虑，可选择亲情、母爱、温馨等，从学校考虑，可选择朋友、师爱等;从社会考虑，可选择爱心、宽容等;从自身考虑，可选择思考、信心、忍耐等。
如“爱”、“阅读”、“拥有快乐”。
,同时可选择自己的材料来写， 比如你占有丰富的有关珍惜时间方面的材料，就可以写“珍惜拥有的，让生活更美好”;可选自己感悟最深的写，比如你平时对亲情就有一定的感受和思考，就可以写“亲情，让生活更美好”，就更能让人耳目一新了。
,2.写作视角要注意与众不同。
,当你拿笔构思时，不假思索马上就想到的内容，最好先不下笔。

4、习作：习作：_让生活更美好让生活更美好 本单元习作主题是“_让生活更美好”，训练要素是：结合自己的生活体验，试 着表达自己的看法。
这次主题旨在引导学生留心自己的生活，发现生活的美好，体会生活的 乐趣，感受人与人之间的真情。
习作主题与学生的生活密切相关，学生在习作中能够自然融 入感情，表达自己的看法。
这是一次半命题作文，横线上的内容要自己填写。
教材提供了三个板块，第一。

5、听音乐，唱唱歌，会让我放松、开心。
,我的答案是种花。
把种子种下去，等它们发芽，看它们慢慢长大，真有成就感。
,旅行让我看到了和家乡不一样的美景，还增长了见识。
,结合自己的生活体验，从“微笑、诚信、梦想”中选一个话题写，也可以写其他话题。
,写之前，想一想：,思考,1.它是怎样影响你的生活的？可以通过写哪件事来体现这样的影响？2.为什么它让你觉得生活更美好？写的时候注意把原因写具体。
,爱，是最美的音符，谱写出华丽的乐章;爱，是冬日的暖阳，温暖人间的每一方。
仰望星空，星星因为有月亮的相伴，而发出璀璨的光芒;远眺大地，花儿因为有太阳爱的照耀而抬起美丽的脸庞,优秀段落,爱，让生活更美好,高大的棕榈树，碧草连天，榕树舒展着它繁茂的枝叶，桃花纷飞在梦的季节里这是我们诗意的校园。
灵动的生命之花在这里绽放，青春的节拍一刻不停地敲响，我迈着脚步怕惊扰校园的美丽，轻轻地走着，不禁回想着、思念着,美丽的校园，让生活更美好,共享美好生活,主题班会：,。