六年级上册非连续性文本阅读

1、期末非连续性文本阅读卷期末非连续性文本阅读卷 一、阅读材料，完成练习。(24 分) 材料一： 出行打车 滴滴出行是一个知名的打车应用软件，被称为手机“打车神 器”，是深受用户喜爱的打车应用软件，它能够较准确地定位出 租车和乘客的位置， 为人们提供打车服务。 许多人在遇到赶时间、 天气不好、公共交通工具停运或者地理位置较偏等情况时，都会 使用打车软件打车。 滴滴出行 主要投资方 主要支付方式 材料二： 据相关数据显示，2016 年国内通过网络平台预约出租汽车 的用户规模达 1.68 亿， 到 2017 年用户规模已达 2.36 亿， 到 2018 。

2、期末非连续性文本阅读卷期末非连续性文本阅读卷 时间：90 分钟 满分：100 分 一、仔细阅读动物园的海报，完成练习。(12 分) 1小明想参加动物园的活动，他几号去合适？( ) A5 月 26 日 B5 月 23 日 C6 月 20 日 D3 月 20 日 2动物园的地点在( ) A厦门市集美区 B厦门市同安区 C厦门市海沧(cn)区 D厦门市湖里区 3想了解活动的具体情况，可以拨打这个电话( ) A3128956 B2138956 C3218956 D3125689 二、阅读下面的非连续性文本，完成练习。(22 分) 福建省厦门市鼓浪屿景点联票 1仔细阅读这张票，这是_省_市_景 区的门票。这张票的单价是_元。有。

3、五年级语文下册期中专项提升五年级语文下册期中专项提升非连续性文本阅读非连续性文本阅读 一、阅读公告,完成练习。 台儿庄古城票价调整公告 即日起景区票价调整如下: 1.景区门票:挂牌价为160元/张(散客执行票价平时100元,法定节假日执行挂牌 价)。 2.景区年卡:古城年卡为 180 元/张,面向所有游客办理。 3.夜场门票:外地游客 80 元/张,本地游客 50 元/张。 4.免票政策: (1)。

4、四年级语文上册期末复习专题（六）非连续性文本阅读四年级语文上册期末复习专题（六）非连续性文本阅读 一、阅读表格一、阅读表格, ,完成练习。完成练习。(14(14 分分) ) 1.根据表格内容判断下列说法的对错,对的打“”,错的打“”。(6 分) (1)土地沙漠化面积一定一年比一年大。 ( ) ()20 世纪 70 年代至 20 世纪 80 年代之间,沙尘暴发生的次数剧增。 ( )。

5、六年级语文上册期末复习专题（四）非连续性文本阅读六年级语文上册期末复习专题（四）非连续性文本阅读 （一） 阅读下列材料阅读下列材料, ,回答问题。回答问题。 材料一中国烟民已超过 3 亿,占全球吸烟者总数的三分之一,二手烟民更高达 7.4 亿人， 每年 约有 120 万人死于烟草诱发的相关疾病。 世界卫生组织资料 材料二全球大约每 6 秒就有一个吸烟者死亡。十几岁就开始吸烟并连续吸烟 20 年或更。

6、五年级语文上册期末复习专题（六）非五年级语文上册期末复习专题（六）非连续性文本阅读连续性文本阅读 (一)赤子心(8 分) 材料一 七子之歌澳门 你可知“妈港”不是我的真名姓? 三百年来梦寐不忘的生母啊! 我离开你的襁褓太久了,母亲! 请叫儿的乳名,叫我一声“澳门”! 但是他们掳去的是我的肉体, 母亲!我要回来,母亲! 你依然保管着我内心的灵魂。 材料二 1999 年 12 月 20 。

7、1 2019 年中考语文非连续性文本的阅读 解读考试说明解读考试说明 考查要点 非连续性文本的阅读 考纲要求 阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的 意思，得出有意义的结论，并完成相关任务。 命题解读 非连续性文本阅读，通常会围绕一个主题把相关的文字材料、图 片、表格等组合在一起，以“多材料”的形式呈现。如 2018 年南京市 试卷就采用这一形式组题考查。该类试题涉题广泛，。

8、,让校园绿起来,情境导入,课堂小结,课后作业,比例尺,课堂练习,四,探究新知,情境导入, 25平方米的草地每天大约能吸收一个人一天呼出的二氧化碳，制造出一个人一天需要的氧气。 1公顷树林每天大约能吸收1000千克二氧化碳，释放700千克氧气。这些氧气足够800个人呼吸之用。 山东省中小学校园园林绿化管理办法中规定：新建学校绿地率不得低于35%，绿化覆盖率应在50%以上。 山东省小学规范化学。

9、,求图上距离,情境导入,课堂小结,课后作业,比例尺,课堂练习,四,探究新知,边线,边线,底线,底线,中线,禁区,禁区,情境导入,雏鹰少年足球队上半场以20领先。10号队员在蓝色区域A处（距底线15米、右边线25米处）起脚，射进第一个球；4号队员在B处（距底线16米、左边线20米）起脚，射进第二个球。,足球场平面图,10号队员在蓝色区域距底线15米、右边线25米处起脚，射进。

10、,反 比 例,情境导入,课堂小结,课后作业,比例,课堂练习,三,探究新知,每天生产的吨数和需要生产的天数这两种量有什么关系呢？,啤酒厂要生产一批啤酒，每天生产的吨数与需要的天数如下表。,情境导入,啤酒厂要生产一批啤酒，每天生产的吨数与需要的天数如下表。,从左往右看表中数据,发现每天生产的吨数越多,需要的天 数就越少;从右往左看表中数据,发现每天生产的吨数越少,需要 的天数就越多,它们是相关。

11、,正 比 例,情境导入,课堂小结,课后作业,比例,课堂练习,三,探究新知,情境导入,工作总量和工作时间有什么关系呢？,工作总量和工作时间有什么关系呢？,啤酒生产情况记录表,工作总量和工作时间是两种相关联的量，,工作时间变化，,工作总量也随着变化。,探究新知,工作总量和工作时间的变化情况可以用下图表示,根据工作总量和工作时间的关系绘出的图像是一条直线。,工作总量和工作时间有什么关系呢？,啤。

12、,解 比 例,情境导入,课堂小结,课后作业,比例,课堂练习,三,探究新知,2025 = 4x = ,情境导入,2025 = 4 x = ,根据比例的基本性质,如果已知 比例中的任意三项,都可以求出这个 比例中的未知项。,求比例中的未知项,叫作解比例。,探究新知,2025 = 4x = ,解比例时,直接把原比例改写成：“两个外项的积=两个内项的积”,2025 = 4x,解： 20 x = 2。

13、,比例的基本性质,情境导入,课堂小结,课后作业,比例,课堂练习,三,探究新知,一辆货车两天运输大麦芽情况如下表。,第一天运了2次，共运16吨,第二天运了4次，共运32吨,情境导入,一辆货车两天运输大麦芽情况如下表。,第一天运了2次，共运16吨,第二天运了4次，共运32吨,你能写出哪些比例？,162=324,1632=24,216=432,3216=42,你能写出哪些比例？,在比例里，两个外。

14、,圆锥的认识,情境导入,课堂小结,课后作业,圆柱和圆锥,课堂练习,二,探究新知,情境导入,这些物体是圆锥形的。,探究新知,底面,O,圆锥的底面是一个圆面，,圆锥的侧面是一个曲面。,从圆锥的顶点到底面圆心的距离 是圆锥的高，圆锥只有一条高。,圆锥有哪些特征呢?,外形是圆锥的物体,外形是圆锥的物体,外形是圆锥的物体,外形是圆锥的物体,外形是圆锥的物体,外形是圆锥的物体,用一个直角三角形的卡片。

15、,圆柱的认识,情境导入,课堂小结,课后作业,圆柱和圆锥,课堂练习,二,探究新知,情境导入,3个物体的形状都是圆柱形的,简称圆柱。,探究新知,底面,底面,圆柱的两个圆面叫作底面，,圆柱的上、下两个面都是圆，且大小一样。,圆柱有一个曲面。,曲面叫作侧面。,两底面之间的距离叫作高，圆柱有无数条高。,圆柱有哪些特征呢？,侧面,生活中外形是圆柱形的物体有哪些？,生活中外形是圆柱形的物体有。

16、,立体的截面,情境导入,课外活动,圆柱和圆锥,拓展延伸,二,活动探究,情境导入,水果刀、水果、火腿肠、透明的容器(长方体、圆柱体等形状)、水、正方体面包、圆锥形胡萝卜。,活动探究,1.横着切、竖着切和斜着切火腿肠,火腿肠的截面。 如下图所示:,截面形状：,1.横着切、竖着切和斜着切火腿肠,火腿肠的截面。 如下图所示:,截面形状：,1.横着切、竖着切和斜着切火腿肠,火腿肠的截面。 如下。

17、,比 例 尺,情境导入,课堂小结,课后作业,比例尺,课堂练习,四,探究新知,研究战术，需要画一个足球场平面图。,怎样画足球场平面图？,情境导入,9.5厘米,3厘米,怎样画足球场平面图呢？,这个平面图与足球场像不像？,探究新知,怎样画足球场平面图呢？,这个平面图与足球场像不像？,怎样画足球场平面图呢？,这个平面图与足球场像不像？,图上 距离,实际 距离,这个平面图的长、宽与足。

18、2021 年中考一轮复习非连续性文本阅读集训（含答案） 一、阅读下列材料,完成问题。(10 分) 材料一 “我原来很少在线上看展,总觉得不如现场参观效果好。这次体验了多个平台的云展览,感觉很惊喜,有的 能看到比实地参观更丰富、更精彩的内容。 ”赵旭曾多次参观天津博物馆,在他看来,天津博物馆的在线展览还原度 很高,“进入后是贴心、科学的观展路线,随着引导箭头从前言过渡到各个展区,每一个场景都可以放大。

19、2019年北京市中考题（一)阅读下面材料，完成16-18题。(共7分)【材料一】中国是一个发展中国家，基础差，底子薄，人口多，贫田人口尤其是农村的贫困人口众多。为了促进发展，消除贫田，实现共阿富裕，新中国成立以来，在党的领异下，政府始终将扶贫减贫作为国家发展的重要任务。建国之初，国家实行土地改革，建立了社会主义制度，为消除贫田奠定了制度基础。1978年国家全面实施改革开放，经济高速发展，农村贫困人口大幅减少。为进一步提升减贫成效，自1986年起，党进一步加强对扶贫工作的领导，政府成立了专门扶贫机构，开始进行有组织、。

20、专题二非连续性文本阅读必备知识建构热点提分1筛选信息题(2019全国卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。材料一可移动文化遗产的保护是指运用各种方法延长可移动文化遗产寿命的专业性活动。保护技术推进的核心是找到与遗产变化状况相适应的保护方法，以便及时对藏品进行预警、干预，使藏品保持健康的状态。在此过程中，预防、治理、修复三个方面的技术运用起着至关重要的作用。预防是所有的减缓文化遗产恶化和损毁的行为的总称，它涉及光照度、环境条件、安全、防火和突发事件的准备等方面。治理是通过外界的干预直接作用于可移动文化遗产。