历史中考答题卡

1、2018-2019 学年第二学期第二次模拟检测九年级历史试卷（满分：50 分；时间：60 分钟；考试形式：开卷） 2019.5一、选择题（下列各题只有一个最符合题意的答案，请将所选答案填涂在答题卡上相应的答题栏内。本大题共 25 小题，每小题 1 分，共 25 分。 ）1人们称今河北省为燕赵大地，山东省为齐鲁大地， “燕赵 ”“齐鲁”这些名字与下列哪一古代制度有关A分封制 B. 世袭制 C. 禅让制 D.郡县制2. 1905 年清廷诏令停摆科举，正式宣布废除科举制度。这一制度正式确立于下列哪位君主在位期间A隋文帝 B隋炀帝 C唐太宗 D唐玄宗3. 英国在清末和中。

2、2019 年 中 考 适 应 性 考 试 （ 二 ）历史试题（考试时间 60 分钟 满分 50 分）请注意：1.本试卷分选择题和非选择题两个部分2.所有试题的答案均填写在答题纸上，答案写在试卷上无效。第一部分 选择题（共 20 分 每小题 1 分)请注意：在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。（每小题 1 分，计 20 分）1.2016 年 12 月 31 日在陕西举行了“黄陵谒祖祈福中华2017 全球华人新年祈福大典”系列活动。该活动旨在号召全球华人缅怀中华民族的“人文始祖”A.炎黄二帝 B.尧 C.舜 D.禹2.时空观念是历史学科五大核心素养之一。与下图中对。

3、九 年 级 教 学 情 况 调 研 测 试 2019. 5历 史 试 题说明：1考 试 形 式 为 开 卷 书 面 考 试 。 可 查 阅 所 带 教 材 、 资 料 ， 但 不 得 相 互 讨 论 和 互 借 资 料 。2请将答案全部填写在答题纸上，在本试卷上答题无效。一、单项选择题：在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共 14 小题，每小题 1.5 分，共 21 分。1时空观念是历史学科核心素养之一。与下图中对应的朝代是 中国古代朝代更替示意图（局部）A商朝、秦朝、三国 B隋朝、唐朝、元朝C商朝、唐朝、明朝 D秦朝、唐朝、十六国2史载“方镇相望于内地，。

4、,类型3 电学简答题,2019中考物理,2019物理中考 类型3 电学简答题,在中考物理试卷中，该题型主要以分析、判断及说理的形式考查。今年考查了热学简答，以后也可能在电学方面出简答题。,2019物理中考 类型3 电学简答题,1.解答这类题的方法： (1)分析情景：找关键词，确定需要解释的现象或产生的后果，并从中联想到相关的物理量。必须明确原因，不能只提物理量，如： 家庭电路中的电流过大，说明家庭电路中的总功率过大； 电炉丝发热，说明电炉丝产生的热量多。,2019物理中考 类型3 电学简答题,(2)推理：根据相关公。

5、,类型2 力学简答题,2019中考物理,2019物理中考 类型2 力学简答题,在中考物理试卷中，该题型主要以分析、判断及说理的形式考查，以后可能在考查形式上有所改变。,2019物理中考 类型2 力学简答题,1.解答这类题的方法： (1)分析情景：找关键词，明确题干所提供的物理现象或情景，从中找出相关的物理知识（做法、特点或状态等）。 (2)推理：明确所要解答的问题，运用物理知识把问题和情景连接起来。 (3)组织语言：理清思路，组织答题语言。,2019物理中考 类型2 力学简答题,2.答题模板（具体实例参见限时训练一T1。

6、,类型1 声光热学简答题,2019中考物理,2019物理中考 类型1 声光热学简答题,在中考物理试卷中，该题型主要以分析、判断及说理的形式考查。今年考查了热学简答，以后也可能在声学、光学方面出简答题。,2019物理中考 类型1 声光热学简答题,1.解答这类题的方法： (1)分析情景：找关键词，联想相关知识。 (2)推理：根据联想起的物理量或现象，明确题目提供的物理情景，从中找出相关的物理知识（概念、规律或物理过程）。 (3)组织语言：明确所要解答的问题，运用物理规律或知识把问题和情景连接起来，再根据因果关系组织答题语言。,2019物理中考 。

7、,类型4 其他类简答题,2019中考物理,2019物理中考 类型4 其他类简答题,在中考物理试卷中，该题型可能会结合生活实际进行出题，考查的点可能会相对综合。,解题策略与前三类基本一样，或是它们的综合，这里更加注重知识的综合及与生活的联系。,2019物理中考 类型4 其他类简答题,限时训练一（限时6分钟）,1.在南昌市红谷滩新区人们可免费租借自行车出行，这是当今倡导低碳生活的一种具体体现。低碳生活是指生活作息时所耗用的能量要减少，从而减低碳特别是二氧化碳的排放。低碳生活，对于我们普通人来说，是一种态度，而不是一种能力，我们应。

8、中外历史纲要上 知识点提纲 第一单元 1.我国早期人类分布的基本特点： 星罗棋布、多姿多彩，集丨在黄河和长江流域 2. 旧石器时代特征： 从事采集和渔猎孜会了用火过着群屁生活出现了骨器 3. 新石器时代特征： 使用磨制石器使用陶器从事原始农业从事养畜业俇廸村落廹始定屁生活 4. 新石器时代代表： 黄河流域早期：仨韶文化、大汶口文化；晚期：龙山文化（彩绘陶器，粟）长江流域早期：河姆 渡文化；晚期：良。

9、第23课 祖国统一的历史潮流,第六单元 中国社会主义的政治建设与祖国统一,学习目标,内容索引,基础认知 学习思考,深化探究 核心突破,巩固练习 随堂反馈,基础认知 学习思考,一、“一国两制”的伟大构想 1.形成 (1)1981年9月， 阐述了和平统一祖国的“九条方针”。 (2)80年代以后，邓小平全面阐述了“一个国家，两种制度”的含义。 “一国”：在一个中国的前提下。 “两制”：国家的主体实行社会主义制度，台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度长期不变，两种制度 。,叶剑英,长期共存,2.确立 (1) 第31条规定，使“一国两制”有了宪法保证。。

10、第3课 王安石变法的历史作用,第四单元 王安石变法,目标导航 1.了解王安石变法失败的原因。(重点) 2.理解王安石变法的历史作用。(重点) 3.探究王安石变法失败的必然性。(难点),内容索引,自主学习 基础知识 把握教材知识体系,史料实证 深化探究 理解重要史料史论,反馈训练 随堂巩固 会做题才是硬道理,自主学习 基础知识 把握教材知识体系,思维点拨,一、变法的命运,1.斗争 (1)守旧派的反对：他们采用各种办法阻止改革。 (2)王安石的坚持：坚持“ ”精神，即“天变不足惧，人言不足恤，祖宗之法不足守”。 (3)宋神宗的动摇：随着改革的阻力越。

11、第五单元 欧洲的宗教改革,课标要求 1.了解中世纪天主教的地位，认识欧洲宗教改革的必要性。 2. 知道马丁路德的宗教改革主张，理解欧洲宗教改革的实质。 3.简述欧洲宗教改革的主要内容，分析欧洲宗教改革的历史作用。,宗教改革的历史背景,第1课,目标导航 1.了解天主教会在西欧强大的统治势力。(重点) 2.理解宗教“异端”运动形成和西欧向近代过渡的原因。(重点) 3.认识宗教改革的必然性。(难点),内容索引,自主学习 基础知识 把握教材知识体系,史料实证 深化探究 理解重要史料史论,反馈训练 随堂巩固 会做题才是硬道理,自主学习 基础知识 把。

12、单元学习总结一、商鞅变法和王安石变法的异同点及对两次改革成败的认识1.相同点(1)直接目的都是为了富国强兵。(2)变法都得到了最高统治者的支持。(3)变法内容都触动了旧势力的利益，遭到他们的激烈反对。(4)变法者的个人命运基本相同。(5)变法都对生产关系作了调整。2.不同点(1)背景：商鞅变法发生在新旧交替的社会大变革时期；王安石变法则发生在北宋中期统治危机四伏时。(2)根本目的：商鞅变法要从根本上废除旧制度，建立新制度；王安石变法是为了挽救北宋统治危机，部分调整生产关系。(3)性质：商鞅变法是一场封建化的运动；王安石变法。

13、课标要求1.知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。2.了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点，探讨商鞅变法的历史作用。3.了解北魏孝文帝改革的背景，归纳北魏孝文帝改革的主要内容，探讨北魏孝文帝改革的历史作用。4.了解王安石变法的历史背景，归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。第3课春秋战国时期的变法运动目标导航1.春秋战国时期面临的社会转型及变法的目的。(重点) 2.战国时期各国变法相对于春秋时期各国改革的变化。(难点)一、社会转型与各国的应对1.社会转型(1)政治方面进入春秋时期，周。

14、第4课商鞅变法与秦的强盛目标导航1.概述商鞅变法的主要内容及历史意义。(重点) 2.理解商鞅变法成功的原因。(难点)一、变法的前夕1.变法的背景(1)战国初期，秦国无论是在经济、政治上，还是在文化上，都落后于其他六国。(2)公元前362年，秦孝公继位，他决心变法图强，下达求贤令，广纳贤士。2.变法的准备(1)商鞅向秦孝公阐述法家富国强兵之术，并提出了变革政治的主张，得到秦孝公的赏识和支持。(2)商鞅与旧贵族展开论战，进行变法宣传，为变法扫清了思想障碍。(3)南门徙木，取信于民。3.变法的展开：商鞅于公元前356年和公元前350年两次实。

15、课标要求1.了解中世纪天主教的地位，认识欧洲宗教改革的必要性。2. 知道马丁路德的宗教改革主张，理解欧洲宗教改革的实质。3.简述欧洲宗教改革的主要内容，分析欧洲宗教改革的历史作用。第1课宗教改革的历史背景目标导航1.了解天主教会在西欧强大的统治势力。(重点)2.理解宗教“异端”运动形成和西欧向近代过渡的原因。(重点)3.认识宗教改革的必然性。(难点)一、天主教的神权统治1基督教的起源和发展(1)产生：1世纪左右，在小亚细亚和巴勒斯坦一带产生。(2)发展：4世纪初，演变为罗马帝国的国教，476年，在日耳曼封建王权庇护下得以继续发。

16、课标要求1.知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。2.了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。3. 探讨商鞅变法的历史作用。第1课改革变法风潮与秦国历史机遇目标导航1.了解春秋战国时期的时代特征及其表现。(重点)2.理解各国变法的具体措施及深层原因，分析比较春秋改革和战国改革的异同点。 (难点)3.认识秦国变法的历史必然性。(重点)一、社会变化的新气象1特征春秋战国是中国历史上大动荡、大变革的时期，社会经济、政治、军事、文化等方面发生了根本性变化。2表现(1)经济上农业：铁农具和牛耕出现并逐步。

17、第3课王安石变法的历史作用目标导航1.了解王安石变法失败的原因。(重点)2.理解王安石变法的历史作用。(重点)3.探究王安石变法失败的必然性。(难点)一、变法的命运1斗争(1)守旧派的反对：他们采用各种办法阻止改革。(2)王安石的坚持：坚持“三不足”精神，即“天变不足惧，人言不足恤，祖宗之法不足守”。(3)宋神宗的动摇：随着改革的阻力越来越大，宋神宗动摇。2结果：宋神宗死后，司马光最终废除新法。思维点拨王安石变法的失败是多种因素综合作用的结果。除此之外，还与王安石因用人不当而使新法危害百姓，过多利用国家行政权力聚敛财富。

18、第 9 课 简答题题型分析： 简答题是介于主观试题和客观试题之间的一种题型。它们的答案有时惟一，有时不惟一，有一定的开放性，考试中应广泛、灵活。是化学习题中最普遍、最常见的一种传统题型。简答题取材广泛、联系实际、能力要求高，从近年各地中考的分析简答题看，常考的知识内容有：空气中氧气含量测定实验误差分析、过滤操作实验分析、氧气的性质实验分析、电解水的实验分析、质量守恒定律实验分析、燃烧条件与灭火原理、新能源的开发与利用、物质的分离与除杂、制气装置的分析与评价、实验方案的设计与 优化、中和反应的应用、pH 。

19、圆简答题专题东城区23 如图， AB 为 OA的直径，点 C， D 在 OA上，且点 C 是 ABD的中点.过点 C 作 AD 的垂线 EF 交直线 AD 于点 E.（1）求证： EF 是 的切线；（2）连接 BC. 若 AB=5， BC=3，求线段 AE 的长.23. （1）证明：连接 OC. ACDB1=3. O，1=2.3=2. AEC . F ， O . OC 是 A的半径， EF 是 的切线 . -2 分（2） AB 为 的直径， ACB=90.根据勾股定理，由 AB=5,BC=3,可求得 AC=4. AEF ， AEC=90. AEC ACB. CAB. 45AE. 16. -5 分西城区24如图， O的半径为 r， ABC内接于 O， 15BAC， 30B， D为 CB延长线上一点，AD与 相切，切点为 （1。

20、2019 年江苏省宿迁市中考历史中考模拟试题(时间：60 分钟 满分：70 分)一、单项选择题(本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分。每小题的四个选项中，只有一个选项最符合题意)1李斯在谏逐客书中说：“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获魏之师，举地千里，至今富强。 ”这段材料不能说明 ( )A秦孝公重用商鞅B商鞅变法失败了C商鞅变法使秦国国富民强D商鞅变法为秦统一中国奠定了坚实基础2下列组图反映了秦始皇和汉武帝对待诸子百家不同的态度，其相同的目的是 ( )A解决贫困问题B解决匈奴问题C控制思。