两小儿辩日音频

1、是知也。
,讲授新课,预习课文 相关介绍,讲授新课,这篇传说故事选自列子汤问。
列子一书相传是战国时郑国人列御寇的作品。
列子属于道家学派，孔子属于儒家学派，而两家是对立的学派，常常互相讥讽。
列子写这故事，是讥笑孔子的无知。
其实两小儿的疑问，也是列子提出的问题，这个疑问，列子也不能解决。
列子中多记民间故事、寓言和神话传说。
如愚公移山等。
形象鲜明，含义深刻，具有较高的文学价值和思想价值。
,背景介绍,讲授新课,孔子(公元前551公元前479)，名丘，字仲尼。
鲁国陬邑(zu y )(今山东曲阜东南)人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。
他的一生言行被他的学生编成论语一书，留传于世。
,相关介绍,讲授新课,孰为汝多知乎,辩斗,du,y,cng,tng,r,盘盂,沧沧,探汤,zh,sh,凉凉,字词积累,讲授新课,初读课文 整体感知,讲授新课,孔子东游，见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。

2、 zh 孰为汝多知乎 嗟来之食 机杼 li j w y 一丝而累 稽废 知其所亡 懿德,返回,孔子东游，见两小儿辩斗。
（孔子）问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂， 此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰 为 汝 多 知 乎！”,返回,辩论,争胜负,缘故,认为,距离,正午,到,清清凉凉,伸手,热水,判断,谁,认为,你,通“智”，智慧,一孔子路遇两小儿辩日,二两小儿各抒已见,三孔子不能定谁是谁非,返回,两小儿辩日,1如车盖（大近）,2沧沧凉凉（凉远）,初出,日中,如盘盂（小远）,如探汤（热近）,孔子 不能决,PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板：www.1ppt.c。

3、以在一定时间内当堂背诵下来。
“书读百遍，其义自见。
”会背以后对文章的理解自然水到渠成。
) 三、自主学习，掌握内容 1四人一组，运用工具 书进行讨论式自主学习。
若有问题，记下来，全班解决。
2自主发问，互相帮助，学生能解决的就让学生自己回答，对于普遍性的问题，教师进行重点讲解。
3指名进行全文翻译，师生共同点评，纠正错误。
来源:Z*xx*k.Com四、演读课文，了解内容 三位学生，一人演孔子，另两人演小儿。
孔子的话可由学生自由发挥 ，符合文义即可。
(兴趣是最好的老师。
初一的学生都有极强的表现欲望， 可以给他们一个舞台，让他们尽情地发挥才情。
这样也有助于学生更好地理解课文。
) 五、探究课文，理解内涵 1全班讨论：从两小儿的辩斗中，你有哪些启发? (注意观察周围事物并思索其中的道理)x k b 1 . c o m2全班讨论：对两小儿所持看法，你同意哪一种?为什么? (学生对此是很感兴趣的，可以让他们积极发表看法，不必强求他们的回答有多少科学依据，能自圆其说即可，关键要保护学生大胆发表自己 见解的积极性。
) 3你认为学生该不该笑孔子?“孔子不能决也”一句说明了什么? (。

4、呈圆形。
,及：到了。
,则：就。
,盂：一种装酒食的敞口器具。
,为：是。
,一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”,沧沧凉凉：阴阴冷冷、天气凉爽的样子。
,探汤：把手伸进热水里去。
意思是天气很热。
,孔子不能决也，两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”,决：裁决，判断。
,孰：谁，哪个。
,汝：你。
,联系课文，说说句子的意思。
,1.我以日始出时去人近。
,2.及其日中如探汤。
,3.孰为汝多知乎？,思考练习,1.朗读课文。
背诵课文。
2.用自己的话讲讲这个故事。
,再见！,。

5、 ,我们学习过伯牙绝弦，学习古文有些什么方法？,读：读通读顺，读出感情； 解：参看注释（查工具书）理解意思； 背：背诵全文； 默：正确默写。
,理解两小儿辩日，熟读背诵。
,孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
孔子到东方游学，看到两个小孩子在（激烈地）争论，（就）询问他们原因。
,一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
” 一儿以日初出远，而日中时近也。
一个小孩子说：“我认为太阳刚出来时离我们近，而正午的时候离我们远。
” 另一个小孩认为太阳刚出来时（离我们）远，而正午时（离我们）近。
,理解两小儿辩日，熟读背诵。
,一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” （第）一个小孩子说：“太阳刚出来像车上的罗伞那样大，到了正午就像盘子那样（变小了），这不是离我们远的那时小，而离我们近的时候大吗？ 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” （另）一个孩子说：“太阳刚出来时（我们还感到）很清凉，到了正午（我们感到）好像处于热水中一样热，这不是太阳（离我们）近就热而（离我们）远就凉吗？”,理解两小儿辩日，熟读背诵。
,孔子不能决也。
。

6、 分 钟 工作：结合注释理解字词联系上下文读通句意 方式：自主探究 小组合作 做好分工,渔 歌 问 答,对阵双方： 男生 女生规 则：一方读句子 一方说句意,备注 如果认为对方读的不够好. 有权不对这句话作出解释,列子汤问,早晨 太阳离离人近,早晨 太阳离人远,一儿曰：“我 时 人近，而 时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
,以,日始出,去,日中,认为,太阳刚出来,离,中午,初升的太阳,一儿曰：“日初出大如车盖， 日中， 如盘盂， 不 远者小而近者大乎？”,及,则,此,为,到了,就,这,是,日初出大如车盖,及日中，则如盘盂,此不为远者小而近者大乎？,烈日当空,一儿曰：“日初出 ，及其日中如 ，此不为近者热而远者凉乎？”,沧沧凉凉,探汤,阴阴冷冷、天气凉爽的样子,把手伸到热水里去。
意思是天气很热。
,孔子东游，见/两小儿/辩斗，问其故。
一儿曰：“我。

7、标,2.学习从自然事物中探究事理的方法。
识别文言常用词：以、去、及、汤、决、知，积累一部分常用文言词语。
,1.借助注释和工具书，默读课文，理解 文中的词义，进而了解课文内容。
,名词作状语,类别：名词作状语 孔子东游 古义： 今义：,在句中作状语，向东 表示方位，东面,文言通假字,类别：通假字，古今字不同但音义却相同或相近孰为汝多知乎 古义： 今义：,“知”通“智”，意智慧 智慧，聪明,通假字,一词多义词,类别：一词多义 此不为远者小而近者大乎 孰为汝多知乎 为： 为：,是 认为,古今异义词,类别：古今异义及日中如探汤 古义： 今义：,热水 食物加水煮熟后的液汁,音节变化词,类别：音节差异，古汉语中大量的单音节词在现代汉语中则表现为双音节词 古代单音节： 现代双音节：,游、见、儿、辨、斗、问、其、故游说、看见、孩子、辨论、争斗、询问、其中、缘故,练一练 行不行,正确解释加圈词语的意思。
,1.见两小儿辩 斗,2.我以日始出时去人近,3.此不为远者小而近者大乎,4.及。

8、ng,sh,we,zh,作者介绍,列子，名御寇，战国前期思想家，郑国人。
思想上崇尚虚无飘渺，生前被称作“有道之士”。
古书中有他御风而行的记载，这是他潇洒的一面。
然而现实中的列子则时常处于困顿之中。
庄子中留下了这样的记载：子列子穷，容貌有饥色。
但他穷得非常有骨气。
当郑国大官员派人给他送来粮食时，他坚决地辞而不受。
列子共八卷，本文选自列子汤问，也有人认为，列子一书并非列御寇所作，可能是后人假托的。
,孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”,初步感知,重点字词,孔子东游，见两小儿辩斗，问其故,辩斗,辩论，争论,我以日始出时去人近，而日中时远也,以,以为,去,离,日中,正午,及日中则如盘盂,及,到,盘盂,盛物的器皿。
圆者为盘，方者为盂,日初出沧沧凉凉,沧沧凉凉,形容清凉的。

9、故。
,辩斗,故,争论、辩论,原因、缘故,一儿曰：“我以日始出时去人近， 而日中时远也。
”,认为,太阳刚出来,离,中午,以,日始出,去,日中,一儿以日初出远，而日中时近也。
,到了,就,一儿曰：“日初出大如车盖， 及日中则如盘盂，此不为远者小 而近者大乎？”,这,是,及,则,此,为,一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及 其日中如探汤，此不为近者热而远 者凉乎？”,把手伸到热水里去。
意思是天气很热。
,形容清凉的感觉,沧沧凉凉,探汤,孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”,谁,你,说,孰,为,汝,判断,决,孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”,再见！,。

10、远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”,返回,一、学会朗读 二、学会理解 三、了解科普知识 四、懂得道理 五、讲故事,学习内容,结束,孔子东游，见两小儿辩斗。
（孔子）问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰 为 汝 多 知 乎！”,辩论,争胜负,缘故,认为,距离,正午,到,清清凉凉,伸手,热水,判断,谁,认为,你,通“智”，智慧,“我以日初出远，而日中时近也。
”,“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”,“日初出大如车盖，及日中，则如 盘盂，此不为远者小而近者大乎？”,“日初出沧沧凉凉，及其日中如探 汤，此不为近者热而远者凉乎？”,返回,孔子不能决也。
,1.太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，其根据是什么？,。

11、同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小得物体群中显得大。
早晨的太阳，从地平线上升起来的背景是树木，房屋及远山和一小角天空。
此时太阳显得大。
而到中午太阳高高升起，广阔无边的天空做背景,太阳就显得小了。
,走进科学,中午的气温比较高,是因为太阳离得近吗？不是。
主要原因是早晨太阳斜射大地，中午太阳直射大地。
同时，在夜里，大地上的热消散了，所以早晨感到凉快。
中午太阳的热照射到大地上，并且不断地积累，所以感到热。
,走进科学,1解释下列加点的词语：见两小儿辩斗( ) 而日中时远也( )孔子不能决也( ) 及其日中如探汤( )2按要求写句子：两小儿辩日中两小儿各自的观点是： 两小儿辩斗各自的理由是：,课堂作业,课堂作业,3翻译句子：A.我以日始出时去人近，而日中时远也。
B.孰为汝多知乎？4.两小儿辩斗表现了两小儿_的精神。
5.“孔子不能决也”说明了_,作业,编写新两小儿辩日构想：一个现代少年穿越时空隧道，来到遥远的古代，巧遇两小。

12、示：,看谁读得好,孔子东游，见两小儿辩斗。
问其故。
,一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”,一儿以日初远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”,一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”,孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”,孰为汝多知乎,辩斗,du,y,cng,tng,r,盘盂,沧沧,探汤,zh,sh,给下面画线的字注音:,凉凉,看谁读得好,孔子/东游，见/两小儿/辩斗。
问其故。
,一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而日中时/远也。
”,一儿以/日初远，而日中时/近也。
,一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小/而近者大乎？”,一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而远者凉乎？”,孔子/不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝/多知乎！”,看谁讲得好,要求:讲述生动、内容完整、 语言流畅,孔子东游，见两小儿辩斗。
（孔子）问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初远，而日中时近也。
一儿曰：“日。

13、 孰 为 汝 多 知 乎,du,y,cng,tng,sh,zh,wi,自我检测,r,孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”,孔子东游，见两小儿辩斗，（ ）问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时（ ）远也。
”一儿以日初（ ）远，而日中时（ ）近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为（ ）远者小而（ ）近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为( ) 近者热而( )远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”,孔子,去人,出时去人,去人,去人,去人,去人,去人。

14、大如车盖，及/日中/则如盘盂，此不为/远者小/而近者大乎？” 一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其/日中/如探汤，此不为/近者热/而远者凉乎？” 孔子/不能/决也。
两小儿笑曰：“孰为汝 /多知乎？ ”,wi,（课后第一题）,wi,wi,自读两小儿辩日，读准字音，注意停顿。
,wi,因为（表反问语气）,同“谓”。
,例句：孰为汝 /多知乎？,为,wi,例句：惟/弈秋之为听,例句：一心以为有/鸿鹄/将至,表示程度范围的加深或扩大。
,多音字,认为。
,对照注释，想想每句话的意思，再连起来说说课文的内容。
,（课后第三题）,孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
,辩论，争论。
,原因。
,句意：（一天）孔子到东边游历，碰见两个小孩 争辩，就问他们争斗的原因。
,交代了故事发生的时间、地点、人物和事情的起因。
,到东边游历。
,两个小孩的观点,一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”,句意：一个小孩说：“我认为太阳刚出来时离人近，中午时离人远。
”,（课后第四题）,认为,正午,离,一儿曰：“我以日初出远，而日中时近。

15、小孩子。
,2.这篇文章主要写的是两个小孩子辩日这件事。
,看了课题，你得知了哪些信息？,1.他们为什么争辩？,2.他们各自的观点是什么？,看了课题，你还想知道什么？,3.他们辩论的结果是什么？,孔子/东游，见两小儿/辩斗，问其故。
一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。
” 一儿曰：“我以/日初出/远，而日中时/近也。
” 一儿曰：“日初出/大如车盖，及/日中/则如盘盂，此不为/远者小/而近者大乎？” 一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其/日中/如探汤，此不为/近者热/而远者凉乎？” 孔子/不能/决也。
两小儿笑曰：“孰为汝 /多知乎？ ”,wi,wi,wi,自读两小儿辩日，读准字音，注意停顿。
,wi,表示程度范围的加深或扩大。
,例句：惟/弈秋之为听,认为。
,例句：一心以为有/鸿鹄/将至,因为（表反问语气）,同“谓”。
,例句：孰为汝 /多知乎？,wi,对照注释，想想每句话的意思，再连起来说说课文的内容。
,精读课文,孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
,辩论，争论。
,原因。
,句意：（一天）孔子到东。