恐龙的故事教案

1、精品文档 精心整理 精品文档 精心整理 经典在线 第三单元 岩石与土壤 第 1 课时 岩石与土壤的故事 教学目标教学目标 1.通过实际的观察和描述我们采集到的岩石和土壤,产生初步的认识. 2.通过老师的讲解和查阅资料,明白岩石与土壤是地球重。

2、始的.学习抓住关键词语复述文章的方法,培养学生的口头表达能力.创设互动交流的平台,在口语交际中培养学生认真倾听善于表达应对别人提问的能力.2. 情感态度价值观:借助批语分析课文,理解课文内容,懂得一个大的进步往往是由很小的改变开始的道理,并。

3、观:理解课文内容,知道在学习生活中只有善于观察勤于思考大胆想象勇于创新,才能体验尝试后的喜悦.教学重难点 1.独立学会要求掌握的 9 个生字,认识 8 个生字;学习运用工具书及联系上下文,理解自由含苞待放居然等词语.2.体会文中融洽的师生关。

4、父母了解你名字的来历,现在愿意说给大家听听吗二介绍自己名字的含义.1.请学生介绍自己名字的故事,体会家长对自己的期望.1谈话过渡:你们这些好听的名字是谁给起的呢他们为什么给你起这样的名字呢谁能大胆说说你的名字小故事小组合作交流.2喊喊名字。

5、5个生字,理解字义,识记字形.正确读写笨拙迟钝毫不相干隧道等词语.2.正确流利有感情地朗读课文,体会准确生动的语言特点,背诵自己感兴趣的语段.3.有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程,激起学生热爱科学探索求知的浓厚兴趣.教学重点弄懂课文内容。

6、过程一创设情境,揭示活动主题1.教师导语: 同学们,认识老舍吗中国作家.原名舒庆春,字舍予.老舍是他最常用的笔名.满族.北京人. 老舍是个什么样的人我国著名的小说家戏剧家语言大师. 2.教师引导:知道老舍为什么叫这个名字吗猜猜看鼓励学生大胆。

7、过程一创设情境,揭示活动主题1.教师导语: 同学们,认识老舍吗中国作家.原名舒庆春,字舍予.老舍是他最常用的笔名.满族.北京人. 老舍是个什么样的人我国著名的小说家戏剧家语言大师. 2.教师引导:知道老舍为什么叫这个名字吗猜猜看鼓励学生大胆。

8、25 好的故事好的故事 好的故事选自鲁迅先生的散文诗集野草 ,这是鲁迅先生于 1925 年创作的一首描 写梦境的散文诗.描绘了昏沉的夜里作者所梦见的一幅交织着许多美的人和美的事 的生活画卷,表达了作者对美好事物的追求和对理想的热烈憧憬. 课。

9、恐龙的灭绝 小学语文二年级下册课件 授课老师:XX 学 习 目 标 X U E X I M U B I A O 1认识15个生字,会写9个字. 2正确流利地朗读课文.理解积累庞大躲避枯萎哺乳动物等 词语 3感受大自然的神奇,有对恐龙的灭绝等。

10、化的经验,老师要指导学生进行物质变化前后的对比,并仔细观察整个变化过程.食盐的颗粒比较小,观察起来不太方便,为了使溶解前后对比更明显,也可以考虑用稍粗的盐粒进行实验.但也需要注意,过粗的盐粒溶解时间会明显变长,所以具体使用什么样的盐建议做好。

11、习作:笔尖流出的故事习作:笔尖流出的故事 本次习作的话题是笔尖流出的故事,要求学生根据提供的或自选的一组环境与人物 展开想象,创编一篇故事.这次的写作任务是虚构的,要围绕主要人物,结合环境来展开具 体情节的想象. 本次习作编排的内容分为四个。

12、恐龙的灭绝 小学语文二年级下册课件 授课老师:XX 课 文 学 习 KE WEN XUE XI 我们人类只有200万年的历史,可是恐龙在地球 上生活了大约1亿4000万年,比人类的历史长多 了.可是,它们为什么会突然神秘地消失了呢 一种说法。

13、偏旁表示的意思.过程与方法进一步认识形声字的规律,归纳一批学习过的形声字来学习本课.情感态度与价值观通过学习,感受汉语言文字和中华文化的博大精深,源远流长.教学重点1.会读甲骨等15个生字,读准多音字漂,会写本课贝壳等9个生字,会写动物贝壳。

14、内容.2.教师总结:这三篇课文写的都是故事.出示课件 2桥 一名老党员在洪水袭来的时刻镇定指挥全村人过桥,把生的希望留给别人,把死的威胁留给自己.穷人 桑娜和渔夫在自己家生活贫穷的情况下,收养邻居家两个孩子.在柏林 一位后备役老兵把自己的妻。

15、的意境,感悟作者的情感.第一课时教学目标1.了解作者,掌握课文中综锦萍等 12 个生字和新出现的词语.2.熟读课文,理清课文结构,整体感知好的故事 .教具准备 课件教学设计 设计意图导入 分钟1话题导入在鲁迅先生的许多文章中,有很多处写梦境。

16、 1 3 12 轮子的故事轮子的故事 一教学目标一教学目标 1.阅读轮子发展史,了解轮子在发展过程中的关键变化. 2.通过推重物的对比活动,体会轮子的省力作用. 3.能在好奇心的驱使下,对常见的轮子外在特征,自然现象表现出探究兴趣. 4.做。

17、苏教版六年级上苏教版六年级上 3 3.8.8消失的恐龙消失的恐龙教学设计教学设计 课题 消失的恐龙 单元 3 学科 科学 年级 6 学习 目标 通过举办恐龙展,收集整理与恐龙有关的信息,激发学生研究恐龙的兴趣. 通过阅读资料,了解恐龙化石的。