课题2 化学肥料ppt课件

金属材料,第三单元 课题二,金属的广泛应用,一.从矿石中获得金属,(1)炼铁,原理:,原料:,在高温下用还原剂把铁从其氧化物中还原出来,铁矿石,焦炭,石灰石,空气,(2)炼钢,1.钢铁的冶炼,2.铝的冶炼,1)原理和步骤:,a.从铝土矿中提纯Al2O3,b.电解冰晶石-氧化铝熔融液,阳极: 阴极:,

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1、金属材料,第三单元 课题二,金属的广泛应用,一.从矿石中获得金属,(1)炼铁,原理:,原料:,在高温下用还原剂把铁从其氧化物中还原出来,铁矿石,焦炭,石灰石,空气,(2)炼钢,1.钢铁的冶炼,2.铝的冶炼,1)原理和步骤:,a.从铝土矿中提纯Al2O3,b.电解冰晶石-氧化铝熔融液,阳极: 阴极:,6O212e=3O2 ,4Al3+12e=4Al,二.金属腐蚀及防止,(1)化学腐蚀,一般情况下,温度越高,金属腐蚀越快。,金属材料与其表面接触的物质直接发生化学反应.,1.金属腐蚀,(2)电化学腐蚀(腐蚀的主要原因),原理:原电池反应,不同金属或不纯金属与电解质溶液接触,因发生原电池反应,比。

2、课题2 酸和碱的中和反应,复习回顾:,酸 (H+ + 酸根离子) 1.常见的酸 有 . 2.酸加入紫色石蕊试液,溶液变 色,加入无色酚酞,溶液 ,这说明了酸中含有 。,盐酸(HCl)、硫酸(H2SO4)等,碱 ( 金属离子 + OH- ) 1.常见的碱有2.在碱中加入紫色石蕊试液变 色,加入无色酚酞溶液变 色,这说明了碱中含有 。,氢氧化钠( NaOH ) 氢氧化钙( Ca(OH)2 )等,蓝,红,OH-,红,不变色,H+,HClH+ + Cl,NaOHNa+ + OH,HCl和NaOH在水中解离出离子,蜜蜂与马蜂,蜜蜂被蜜蜂蛰后,用肥皂水或氨水清洗,马蜂被马蜂蛰后,用食醋止痛止痒,被同样属于蜂的两种蜂蜇,为。

3、第五单元第五单元 化学方程式化学方程式 课题课题2 如何正确书写化学方程式如何正确书写化学方程式 做人之道:做人之道:小猪问妈妈小猪问妈妈, ,“幸福在哪里“幸福在哪里? ?”妈”妈 妈笑着说妈笑着说: :“幸福在你的尾巴上“幸福在你的尾巴上. .”猪宝宝说”猪宝宝说: :“我“我 怎么抓不到它怎么抓不到它? ?”妈妈爱抚地说”妈妈爱抚地说, ,“你向前走“你向前走, ,幸福幸福 就会一直跟着你。。

4、9.2溶解度(2),复习回顾:,1.定义:在一定温度下,向一定量溶剂里加入某溶质,当溶质不能继续溶解时,所得到的溶液叫做饱和溶液;还能继续溶解的的溶液,叫做不饱和溶液。,增加溶质、降低温度,增加溶剂、升高温度,2、不饱和溶液与饱和溶液间的转化关系,不饱和溶液,饱和溶液,蒸发溶剂,二、固体的溶解度,1、定义:,在一定温度下,某固态物质的在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量,叫做这种物质在这种溶剂里的溶解度(符号S)。,一定温度,100克溶剂(一般指水),饱和状态,条件:,标准:,溶液状态:,单位:,质量(克),固体的溶解度的四。

5、第八单元 金属和金属材料 课题2 金属的化学性质,英国业余探宝者发现撒克逊宝藏,从地里出土的金属文物中,金器总是保存得基本完好,铜器表面有锈迹,而铁器出土很少且锈迹斑斑。这是为什么呢?,你能说出有金属参加的反应吗?,温故知新,2MgO22MgO,镁、铝等在常温下就能与氧气反应。,反应的难易和剧烈程度不相同,你能说出有金属参加的反应吗?,金即使在高温时也不与氧气反应。,铁、铜等在常温下几乎不与氧气反应,,但在高温时能与氧气反应。,3Fe+2O2 Fe3O4,点燃,2Cu+O2 = 2CuO,点燃,Mg,温故知新,Fe,金属的化学性质,1.大多数金属能与氧气反应,。

6、第三单元第三单元 物质构成的奥秘物质构成的奥秘 课题课题2 原子的结构原子的结构 做人之道:做人之道:好品质是一个人最宝贵的财富,好品质是一个人最宝贵的财富, 当面对别人的误解和指责甚至陷害时,如果你的当面对别人的误解和指责甚至陷害时,如果你的 品质是“干净”的,那么根本不用愤怒,你的“品质是“干净”的,那么根本不用愤怒,你的“ 干净”会感染别人。干净”会感染别人。 1945年广岛遭年广岛遭原子。

7、,欢迎来到金属世界,金属材料,金属,合金,金属的使用历史:商Cu 春秋战国Fe 100年前Al 使用历史 金属活动性(活泼程度),课题二 金属的化学性质 (第1课时),一.金属难过“氧气”关-金属与氧气的反应,1. 探究目的: 镁、铝、铁、铜、金分别与氧气反应的情况,2. 探究方法: 实物对比;回忆已学知识;联系生活实际等,我会探究,前提测评,前提测评,点燃,加热,点燃,点燃,2Mg+O2 2MgO 4Al+3O2 2Al2O3,金属氧化物:由金属元素和氧元素 组成的氧化物,1、金属与氧气的反应,我会探究,在常温能与氧气反应,常温几乎不与氧气反应,但高温能与氧气反应,Mg,Al,Fe,。

8、课题2 如何正确书写化学方程式,第五单元 化学方程式,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,学练优九年级化学(RJ)教学课件,导入新课,说出该方程式所表达的含义,(1)硫和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫; (2)每32份质量的硫与32份质量的氧气恰好完全反应生成64份质量的二氧化硫; (3)该反应中微粒的个数比为111。,导入新课,判断下列方程式的正误,并说明原因。,(1) H2 + O2 H2O2(2) H2 + O2 H2O(3)2H2 + O2 2H2O,点燃,点燃,点燃,1.了解化学方程式的书写原则。 2.掌握化学方程式书写的步骤。(重点) 3.能正确书写并配平简单的化学方程。

9、化肥 2,CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2,Na2CO3 + 2HCl=2NaCl + H2O + CO2,NaHCO3 + HCl = NaCl + H2O + CO2,Na2CO3 + Ca(OH)2 = CaCO3+ 2NaOH,化学肥料(第二课时),回顾:CO32- 或HCO3- 的检验:向待测物质中加入稀盐酸, 将产生的气体通入到澄清石灰水中,石灰水变浑浊,说明原物质中含CO32-或HCO3- 。,硝酸钾(KNO3 ) 磷酸一氢铵 (NH4)2HPO4 磷酸二氢铵 (NH4H2PO4 ),硫酸钾(K2SO4 ) 氯化钾 (KCl) 碳酸钾 (K2CO3 显碱性草木灰的主要成分),尿素 CO(NH2)2 氨水 (NH3 . H2O ) 铵盐 (NH4HCO3 和 NH4Cl) 硝酸盐(NH4NO3 和 NaN。

10、,课题2 金属的化学性质,自然界的万物中蕴藏着惊人的道理 亚里士多德,从地里出土的金属文物中,金器总是保存得基本完好,铜器表面有锈迹,而铁器出土很少且锈迹斑斑。这是为什么呢?,你能说出有金属参加的反应吗?,温故知新,2MgO22MgO,镁、铝等在常温下就能与氧气反应。,反应的难易和剧烈程度不相同,你能说出有金属参加的反应吗?,金即使在高温时也不与氧气反应。,铁、铜等在常温下几乎不与氧气反应,,但在高温时能与氧气反应。,3Fe+2O2 Fe3O4,点燃,2Cu+O2 = 2CuO,点燃,Mg,温故知新,Fe,金属的化学性质,1.大多数金属能与氧气反应,判断金属活。

11、,C、H、O(作物从空气和水中获得),Ca、Mg(在土壤中获得),农作物最需要补充的是N、P、K,农作物生长所需要的营养元素有 C、H、O、N、P、K、Ca、Mg等,庄稼一枝花 全靠肥当家,11-2 化 肥,主要肥料:氮肥、磷肥、钾肥,一、氮肥,1、种类:尿素 CO(NH2)2 氨水 (NH3 . H2O )铵盐 (NH4HCO3 和 NH4Cl)硝酸盐(NH4NO3 和 NaNO3),(含氮化合物),(含氮量最高),氮肥的种类,2、作用:促进作物生长和光合作用3、缺氮:,说明: 氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元素。氮肥对植物的生命活动以及作物的产量和品质都有极其重要的作用,合理。

12、第二单元第二单元 我们周围的空气我们周围的空气 课题课题2 氧氧 气气 1.无色、无味的气体无色、无味的气体 2.密度(密度(1.429 g/L)比空气)比空气略略大大 一、氧气的物理性质一、氧气的物理性质 3. 101kPa,183 4. 氧气氧气不易不易溶于水溶于水,在室温下,在室温下,1L水中只能溶解水中只能溶解30mL氧气氧气. 蓝色钢瓶蓝色钢瓶 101kPa,218。

13、第八单元 金属和金属材料 课题2 金属的化学性质,第一课时,第一课时,第二课时,第一课时,金属的化学性质,从地里出土的金属文物中,金器总是保存得基本完好,铜器表面有锈迹,而铁器出土很少且锈迹斑斑。这是为什么呢?,金器,铜器,铁器,1. 知道镁、铝、锌、铁、铜等常见金属与氧气的反应。,2.认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应,并能解释日常生活中的一些现象。,4,金属与氧气的反应,在学习氧气的化学性质时,我们研究了哪几种金属和氧气的反应?,镁条在空气中燃烧,铁丝在氧气中燃烧,【回顾思考1】镁条在空气中点燃有什么现象?,镁条燃烧,发。

14、第十二单元 化学与生活 课题2 化学元素与人体健康,观察左侧的图片,你发现了什么?,食品中提到了添加某种元素,如加钙、加硒。,我们在日常生活中也经常看到标有“补钙”“补铁”“补锌”的食品和保健品,可见有不少化学元素与我们的身体健康密切相关。这节课我们就一起学习与健康相关的元素!,1. 了解人体的元素组成。,2.了解某些元素对人体健康的重要作用。,3. 初步认识化学在帮助人类营养保健与战胜疾病方面的重大贡献。,3,常量元素与微量元素,【想一想】元素周期表中有一百多种元素,那人体内是不是也有一百多种元素呢?,50多种,这些元。

15、课题 2 化学肥料(2)教学目标:知识与技能学会根据物理和化学性质初步签别几种常见化肥的方法。过程与方法通过对几种常见化肥签别的探究,培养和发展探究能力。情感态度与价值观通过对几种常见化肥签别的探究,体会化学与农业的密切关系,理解化学的学习价值,激发学习化学的兴趣,培强进一步学好化学的信心。教学重点:学会签别几种常见化肥的方法教学难点:学会签别几种常见化肥的方法教学过程:一、1、氮肥中的氨水是_态,碳酸氢铵有强烈的_味。2、某碳酸氢铵化肥的外包装袋上部分说明如图所示,请仔细阅读并回答下列问题(1)保存该。

16、课题 2 化学肥料01 知识管1化肥简介种 类:农作物生长所必需的营养元素有很多,其中_、_、_需要量较大,因此_、_、_是最主要的化学肥料。氮 肥:能促进植物茎、叶生长茂盛,叶色浓绿,常用的氮肥有_(NH 4HCO3)、_(NH 4NO3)、_CO(NH2)2等。磷 肥:可以促进作物生长,增强作物 的抗寒、抗旱能力,磷肥主要有磷矿粉Ca 3(PO4)2、钙镁磷肥和过磷酸钙Ca(H 2PO4)2等。钾 肥:具有保证各种代谢过程顺利进行、促进植物生长、增强作物抗病虫害和抗倒伏的能力等,钾肥主要有_ _(K2SO4)、_(KCl)等。复合肥料:化肥中同时含有_以上营养元素的化肥叫做复。

17、第十一单元 盐、化肥,课题2 化学肥料(1),情境引入,同学们我缺磷啊,我这么矮小,我也缺磷啊,叶尖干褐,叶片出现黄边是缺钾造成的,老兄,我比你更缺钾啊,问题:化肥在生活中的重要作用是什么?,回答:由土壤提供的植物生长所需要的养分有限,因此靠施肥来补充是农业增产的重要手段。,新知探究,自学提纲1 认真阅读P78-P80,回答下列问题,1、植物最需要的三种营养元素?,2、化学肥料主要有哪几种?,3、氮肥在植物生长过程中主要起什么作用?常见的氮肥有哪几种?缺乏时有什么症状?,4、磷肥在植物生长过程中主要起什么作用?常见的磷肥有哪。

18、第十一单元 盐、化肥,课题2 化学肥料(2),碳酸氢铵,氯化铵;磷矿粉 ,过磷酸钙;硫酸钾 ,氯化钾的性质特征,知识回顾,P83 探究,白色 晶体,白色 晶体,灰白色 粉末,灰白色 粉末,白色 晶体,白色 晶体,明显刺鼻氨味,无气味,无气味,无气味,无气味,无气味,溶于水,溶于水,不溶 于水,溶于水,溶于水,部分 溶于水,NH4HCO3常温下就能分解: NH4HCO3=NH3+H2O+CO2,1.常用化肥的简易鉴别.,化肥的简易鉴别,新知探究,2.,有氨味,有氨味,无气味,无气味,无气味,初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法,看外观. 氮肥、钾肥都是白色晶体;磷肥是灰白色粉末。,加水. 。

19、第十一单元 盐 化肥 课题2 化学肥料,下面有两盆同时种植而生长状况不同的马蹄莲,你能分析一下它们生长不同的可能的原因有哪些吗?,阳光、,水分、,温度、,养分,1. 认识常见的化肥的种类和作用。,2. 知道化肥、农药对环境的影响,学习辩证认识问题的方法。,3. 培养学生运用所学知识和技能解决实际问题的能力。,3,化肥简介,【想一想】植物生长必需的营养元素有哪些?,常量营 养元素,包括B、Cu、Mn、Mo、Zn、Fe、Cl,作物营养元素,微量营养元素,C、H、O,N、P、K,Ca、Mg、S,(作物从空气和水中取得),(主要的常量营养元素),(中量营养元素,。

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