君主专制

1、学案1欧洲的君主专制 课标要求认识君主专制统治产生的理论基础和历史背景。 一、中世纪的封建制度 1建立：公元476年，西罗马帝国灭亡后，欧洲进入封建社会阶段。 2特点：土地所有权和政治权力都是分散的。 3天主教会的势力：遍及欧洲各地，教会拥有精神权力和世俗权力。 4国王的地位及权力 (1)国王是最高的世俗统治者，但权力受到教皇的制约。 (2)国王只是王国里最大的领主，不能在贵族领地内直接向人民征税。

2、学案1欧洲君主专制理论的构建 课标要求1.了解托马斯阿奎那“君权神圣”和英国国王詹姆士一世“君权神授”等君主专制思想的主要内容。2.认识君主专制统治产生的理论基础和历史背景。 一、“万王之王” 1.教皇鼓吹教权至上 (1)最早提出反对世俗权力干预教会事务的是教皇尼古拉一世，他竭力维护教会的独立。 (2)教皇格里高利七世认为，教皇不仅是教会内部宗教事务的_，而且在其他方面的地位。

3、第第 3 课课 君主专制政体的演进与强化君主专制政体的演进与强化 学习目标 课程标准 重点难点 列举从汉到元政治制度演变的史实， 说明 中国古代政治制度的特点。 1.从汉至元中央加强对地方管辖的措施及其特点。 2.从汉至元君主专制加强的演进历程及其特点。 3.中国古代选官、用官制度的变化及其演变趋势。 一、法令出一 1创立 秦始皇确立了“皇帝”制度。 2特征 皇帝有天下独尊的地位，集行政权、司法。

4、三 君主专制政体的演进与强化,专题一 古代中国的政治制度,一、法令出一 1.创立:秦始皇确立了“_”制度,为历代王朝所继承。 2.特征:皇帝有天下独尊的地位,集行政权、司法权和军事指挥权于一身。,皇帝,3.影响: (1)皇权具有独断性、随意性特点,影响着封建国家政治决策的合理性。 (2)历代官僚体制虽有变化,但是都以维护皇权、服务于皇帝为基本原则,君臣关系实质是“主子”和“奴才”的关系。,。

5、第第 3 课课 君主专制政体的演进与强化君主专制政体的演进与强化 题组 1 法令出一 1“天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用。”这主要体现了( ) A皇位世袭 B皇权至上 C皇帝独尊 D君权神授 答案 C 解析 秦代以前，民间都用金或玉作材料来篆刻印章，使用龙虎钮；秦代建立后，天子使用 玉料来制作印玺，群臣从此都不敢再这样使用了，体现了皇帝独尊。 题组 2 君权和相权 2(2019 宜昌高一检。

6、君主专制政体的演进与强化,学习目标,内容索引,基础落实,壹,1.创立 秦始皇确立了“ ”制度。 2.特征 皇帝有天下独尊的地位，集行政权、司法权和军事指挥权于一身。 3.影响 皇权带有独断性、 的特点，影响了国家决策的合理性；历代 的变化都以维护皇权、服务于皇帝为基本原则。君臣关系，实质上是“主子”和“奴才”的关系。,随意性,皇帝,一、法令出一,官僚体制,答 案,1.君权与相权的矛盾。

7、三三 君主专制政体的演进和强化君主专制政体的演进和强化 【教学目标】 1、识记汉代的“中朝” ；唐代的三省六部制；宋朝削弱相权的措施； 2、识记汉代的郡国并行制及州的设置；元朝的行省制度；汉代的刺史制度； 3、识记世官制、察举制、科举制； 4、 理解从汉到元中央政治制度的演进特点；从汉到元地方管理制度的演进特点； 5、通过了解从汉到元政治制度的演变史实及其特点，使学生认识到我国古代曾经有的政治 文。

8、第第 4 课课 明清君主专制的加强明清君主专制的加强 学习目标 课程标准 重点难点 1.了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实。 2.认识君主专制制度的加强对中国社会发 展的影响。 1.了解明清时期加强君主专制的措施，认识 中央集权制度的发展趋势。 2.认识明清君主专制制度的加强对我国社 会发展的影响。 一、宰相制度的废除 1背景 (1)明初在中央设中书省，由左右丞相统辖六部，管理全国行政事务。 (2)明太祖认为丞相权势过重，妨碍皇权的高度集中，会导致社会动荡。 2措施 (1)1380 年，明太祖朱元璋以谋反罪诛杀胡惟庸。 (2)裁撤中书省和丞相。

9、第三单元 明清时期：统一多民族国家的 巩固与发展 第20课 清朝君主专制的强化,导入新课,雍正七年（1729年），因用兵西北，以内阁在太和门外，恐泄露机密，始于隆宗门内设置军机房，选内阁中谨密者入值缮写，以为处理紧急军务之用，辅佐皇帝处理政务,你知道军机处的建立标志着什么吗,学习目标,1.掌握军机处设立的目的与职责 2.知道大兴文字狱的史实，掌握清朝 实行文化专制的目的、表现和危害 3.了解清朝不断加剧的社会矛盾 4.掌握闭关锁国政策的含义及清朝实 行该政策的原因、表现,新课探究,一,探究点：军机处的设立,1.背景,（1）清朝初期。

10、第4课 明清君主专制的加强,第一单元 古代中国的政治制度,2012年电视舞台上的“雍正帝” 很忙。如甄嬛传宫锁珠帘 宫锁心玉步步惊心等多部电视 剧，都以“他”为原型进行演绎。在历 史舞台上，真正的雍正帝也做了件令千古帝王羡慕的事。,“雍正帝很忙”,请思考：（1）雍正帝在加强君主专制方面做了哪些努力？ （2）除雍正以外，明清皇帝还采取了哪些措施加强自己的权力？,课标要求：了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。 重点：明朝设内阁、清朝设置军机处。 难点：明清君主专制加强的评价。,。

11、1第 20 课 清朝君主专制的强化【知识框架】清朝君主专制的强化军机处的设立文字狱与文化专制政策不断加剧的社会矛盾 闭关锁国政策 【重点梳理】1.军机处的设立背景(1)清朝初期,还保留着专门由满洲贵族组成的议政王大臣会议。一切军国大事都要经过议政王大臣会议讨论,而且一旦作出决定,连皇帝也不能改变(2)到康熙时,为了抑制满洲贵族的一些权力,加强君主专制,设立了南书房,直接为皇帝草拟谕旨和处理奏章,从而绕开议政王大臣会议设立雍正年间,由皇帝选派亲信大臣组成的军机处是辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构,军政大事完全由皇帝裁决,。

12、第三单元 明清时期： 统一多民族国家的巩固与发展第20课 清朝君主专制的强化,历史七年级下册教学课件,www.youyi100.com,导入新课,学习目标,1.了解和掌握清朝设置军机处、制造文字狱与文化专制的史实； 2.知道清朝中期以后社会矛盾不断加剧； 3.了解清朝实行闭关锁国政策的原因、过程。,新课探究,目标导学一：军机处的设立,清朝军机处外景,1.背 景：,清初，沿用明朝的官制，在中央设立内阁和六部，但保留了由满洲贵族组成的议政王大臣会议。议政王大臣会议严重阻碍了中央集权。,议政王大臣会议享有怎样的权力，它对皇权有威胁吗？,议一议：。