冀教版科学三年级上册浮与沉课件共13张PPT

1、,往浅碟子里倒入少许水，用笔做好水面标记，第二日，观察碟子里水位是如何变化的？,小实验,水变成水蒸气的过程，叫做蒸发。,这些水在不断地跑到空气中去,这些水在不断地跑到空气中去,这些水在不断地跑到空气中去,这些水在不断地跑到空气中去,加热能加快水的蒸发吗？,小组长、材料员、操作员、记录员 要分工合作,实验步骤： 1.将两只汤勺各用滴管滴入3滴的水。 2. 一只汤勺不加热，水平摆放，不能让水流出。另一只汤勺(用纸巾包裹勺把)放在蜡烛外焰上加热。 3.注意观察水蒸发时的现象，并做好记录，填写实验记录单。 4.实验结束后，熄灭蜡。

2、热 胀 冷 缩,为什么硬币会跳动呢？,空气受热时会发生什么变化呢？,2.用什么方法可以使空气受热或受冷呢？,3.怎样才能有利于观察空气的体积变化呢？,1.空气看不见摸不着，我们用什么来装空气进行研究？,问题：,矿泉水瓶,气球,水槽,实验器材：,你能从所给的仪器找到设计的灵感吗？,实验步骤：,先将气球紧套在矿泉水瓶口上，再将矿泉水瓶分别放入热水和冷水中，观察气球的变化。,（1）不要直接接触热水； （2）受热或受冷时不要用手捏气球； （3）小组成员分工合作； （4）观察现象做好记录； （5）反复实验得出结果。,注意事项：,填一填：,。

3、溶解的快慢 一、新课导入一、新课导入 小红要去学校了，妈妈给她带了一杯冰糖水。 思考：怎样能让冰糖更快的溶解呢？ 二、猜想加快冰糖溶解的方法二、猜想加快冰糖溶解的方法 想一想，我们能从哪些生活中的事例获得启发？ 猜一猜，怎样做才能让冰糖溶解得更快？ 记录 小组猜想的结果，设计实验验证 猜想。 开动脑 筋，多多猜想，并验证结 果。 猜想验证验证 A同学搅拌可以加速溶解可以 B同学 C同学 D同学 。

4、水和水蒸气,这些水不断地跑到空气中去,水跑到哪里去了？,这些水慢慢地变成水蒸气,水变成什么了？,水慢慢变成水蒸气飞散到空气中，这种现象叫做蒸发。,水在任何温度下都会蒸发,寒冷冬天,水蒸发时会伴随什么现象发生？,14,13,11,11,11,水蒸发时要吸收周围的热量,实验说明：水蒸发时会吸收周围的热量。,联系生活,讨论：设计实验探究影响蒸发快慢的因素？,同样湿的衣服，晾在阳光下干得 ，晾在树荫下干得 。这表明液体的温度 ，蒸发得 。 同样多的水，倒在碟子里干得 ，装在瓶子里干得 ，这表明液体的表面积 ，蒸发得 。 同样湿的衣服挂在有风。

5、浮与沉,冀教版三年级上册,北舁八一中心小学 李润生,我们的声明：,同学要记清，发言仔细听。 实验轻声做，科学动脑筋。 记录要真实，合作很要紧。 材料保管好，我们最文明。,浸在液体或气体里的物体受到液体或气体向上的托力称为浮力,你知道生活中常见的物品中 哪些会浮,哪些会沉?,写一写,我能说我能听：,我能用各种方法描述我们的观察发现。 我能倾听同学的发言并仔细思考。 我能回答同学的询问和质疑。,改变物体的沉浮,请你想办法使浮起来的小瓶沉下去?,你还能使沉下去的橡皮泥浮上来吗?,让瓶子沉下去的方法： 灌水、装石子、捆上重物、。