冀教版科学三年级上册浮力课件

1、,Lesson 1 Hello!,Unit 1 School and Numbers,冀教版(三年级起点) 三年级上册,2,课前热身,Greeting,a.用Hello /Hi 向学生打招呼问好。,指着自己，说出名字。重复几次, 让学生明白是什么意思。,b.再用英语向同学们做简单的自我介绍：Hello. My name is _.,Sing the song“找朋友”,课前热身,复习回顾,找呀， 找呀， 找朋友,找到一个好朋友,敬个礼 ,握握手,你是我的好朋友。 找呀， 找呀， 找朋友，找到一个好朋友。敬个礼 ,握握手，你是我的好朋友。 找呀， 找呀， 找朋友。 找到一个好朋友。敬个礼, 握握手。你是我的好朋友， 找呀 ，找呀。

2、,Lesson 5 How Many ?,Unit 1 School and Numbers,冀教版(三年级起点) 三年级上册,2,课前热身,Greetings: T : hello! / hi / how are you ?(师生相互问候，增进师生情感),课前热身,One book, two books, Three books, four. One, two, three, four, Five books more.,Lets chant!,(1)以唱字母歌的形式复习26个英文字母。,(2)以师生问答的形式复习与本课内容相关的旧知识.如：Whats this ?Its a_.,课前热身,复习回顾,话题导入,1.教师说：“梦里喜羊羊带我去羊村，村长送我一个书包，书包里有他给我的礼物”。,2. 请学生从书包里摸一摸，猜。

3、,Lesson 22 How Old Are You ?,Unit 4 Family,冀教版(三年级起点) 三年级上册,课前热身,Greeting：,T: How are you ? S: I am fine . How are you ? T:I am fine ,too .Thank you .,(1) Review :This is ,He /She is tall /short,(2)Ask and answer :How manydo you have ? I have ,课前热身,复习回顾,话题导入,Lets chant One book, two books, Three books, four. One, two, three, four, Five books more.,old / ld/(形容词)年老的;岁的,young / j / (形容词)年轻的,1,2,新词展示,点击“新词展示”，跟我一起学词汇吧！,新词展示,新词。

4、,Lesson 19 Family,Unit 4 Family,冀教版(三年级起点) 三年级上册,课前热身,Greeting：,T：Nice to meet you . S: Nice to meet you ,too .,T: How are you ? S: I am fine . How are you ? T:I am fine ,too .Thank you .,(1)Introduce my friend and my body, review :This is ,(2)介绍对方身体，Review：This is your ,课前热身,复习回顾,话题导入,father /f (r)/ (名词)父亲,mother /m(r)/ (名词)母亲,1,2,新词展示,brother /b r (r)/(名词)兄;弟,3,4,5,新词展示,sister /ss t(r)/ (名词)姐;妹,family /f m l I / (名词)家庭;一家人,。

5、,Lesson 4 Numbers 15,Unit 1 School and Numbers,冀教版(三年级起点) 三年级上册,2,课前热身,Do it.教师发指令，Stand up! /Sit down! ( 教师可适当辅以手势。）,课前热身,运用多媒体播放歌曲 Whats your name ?,(1)师生问答方式复习所学句型 Whats your name her /his name ?,(2)运用多媒体依次展示school, desk , chair , book 的图片,提问Whats this?,课前热身,复习回顾,话题导入,让学生仔细观察所给教室的图片，让其对desk, chair, book 的数量进行统计，同时说出How many desks ? How many chairs ?How many books ?,How many ?,one。

6、,Lesson 10 Red , Yellow ,Blue, Green,Unit 2 Friends and Colors,冀教版(三年级起点) 三年级上册,课前热身,Play a game : Clap their hands .,(1)Sing the ABC Song .,(2) Review some sentences: Open the window . Close the door .,课前热身,复习回顾,话题导入,Listen and do :,Open the window.,Close the door .,Show me your pen . (pen , the letter E,F),red /red/(名词)红色;(形容词)红色的,yellow /j el/(名词)黄色;(形容词)黄色的,1,2,新词展示,3,4,新词展示,blue /b l u/ (名词)蓝色;(形容词)蓝色的,green / r in/(名词)绿。

7、,Lesson 18 Look at M e!,Unit 3 Feelings and Body,冀教版(三年级起点) 三年级上册,课前热身,Sing a song,出示图片：Review the words about the body and color .,课前热身,复习回顾,话题导入,Game : Simon Says T: Touch your head . T: Whats on your head ?do you know ? hair . This is hair .,小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起跟着读吧。,课文朗读,课文原文,Story time,课文原文,Story time,课文原文,Story time,课文原文,Story time,Read and answer,What color is Marys hair ?,What color is Dannys hair ?,How many hairs d。

8、,Lesson 11Orange,Brown ,White, Black,Unit 2 Friends and Colors,冀教版(三年级起点) 三年级上册,2,课前热身,Greeting,T: How are you ! Boys and girls. S: Im fine ! M s. Ma. T: Nice to meet you. S: Nice to meet you, too.,T : Would you like to introduce your friend or your letter friend? S: This is . He /She is my friend. His /Her name is . He /She is my friend. Ss: Hello ., Nice to meet you!,课前热身,复习回顾,Review the phrase:,What color is it ? Its .,话题导入,Introduce the color friends I have some 。

9、,Lesson 7 My Friend,Unit2 Friends and Colours,冀教版(三年级起点) 三年级上册,2,课前热身,Greetings:,Hello, boys and girls . How are you ? Whats your name ? Whats his name ? Whats her name ? Nice to meet you .,（先师生问答，再生生问答，这样可以扩大学生的参与面。）,课前热身,复习回顾,1.复习This is句型。学生根据实际情况指着班内任意一名同说 This is a boy或This is a girl.,2.练习用Nice to meet you句型对话，并指明学生上台表演。,话题导入,第一单元我们认识了新朋友Danny, Jenny,和李明，我们每个人都有很多的朋友。

10、2019新（冀人版）冀教版小学三年级科学上册第三单元检测卷一、填空题（20分，每空1分）1. 水变成水蒸气是由 变成 。2. 温度计是利用液体的 原理制成的。3. 物体可分为固体、 、 这三类。4. 通过称量充气前后篮球的质量变化，发现空气 质量。5. 液体的表面在 时会保持水平。液体和气体都 固定的形状。6. 当水的温度降到 摄氏度时开始结冰，冰和水可以相互 。7. 给水加热时，温度 ，当温度上升到 度时水开始 。8. 当气体受热后体积 ；气体遇冷时 ；气体具有 的性质。9. 固体和液体有确定的体积，气体 确定的体积，气体总是能充满 。

11、,Again, Please!,Unit 4 Family,冀教版(三年级起点) 三年级上册,课文原文,Again, Please!,课文原文,Again, Please!,课文原文,Again, Please!,点此播放,课文原文,Again, Please!,提示)a 老爷爷;b 鲍勃;c 琳;d 李明;e 丹尼,课文原文,Again, Please!,课文原文,Again, Please!,Thank You,。

12、,Again, Please!,Unit 2 Friends and Colors,冀教版(三年级起点) 三年级上册,课文原文,Again, Please!,课文原文,Again, Please!,课文原文,Again, Please!,课文原文,Again, Please!,课文原文,Again, Please!,点此播放,课文原文,Again, Please!,课文原文,Again, Please!,课文原文,Again, Please!,Thank You,。

13、,Again, Please!,Unit 1 School and Numbers,冀教版(三年级起点) 三年级上册,Again, Please!,课文原文,课文原文,Again,Please!,课文原文,Again,Please!,点此播放,课文原文,Again,Please!,Thank You,。

14、热 胀 冷 缩,为什么硬币会跳动呢？,空气受热时会发生什么变化呢？,2.用什么方法可以使空气受热或受冷呢？,3.怎样才能有利于观察空气的体积变化呢？,1.空气看不见摸不着，我们用什么来装空气进行研究？,问题：,矿泉水瓶,气球,水槽,实验器材：,你能从所给的仪器找到设计的灵感吗？,实验步骤：,先将气球紧套在矿泉水瓶口上，再将矿泉水瓶分别放入热水和冷水中，观察气球的变化。,（1）不要直接接触热水； （2）受热或受冷时不要用手捏气球； （3）小组成员分工合作； （4）观察现象做好记录； （5）反复实验得出结果。,注意事项：,填一填：,。

15、 1 新版（冀人版）冀教版三年级上册科学新版（冀人版）冀教版三年级上册科学 全册教案及教学计划 2 第一部分：教学计划 3 内容与分析：内容与分析： 本册主要围绕“结构与系统”这组概念，整合课程标准中科学探究、生命世界、物质世界、 地球与宇宙世界以及科学态度、情感态度价值观等方面内容。本册共计五个单元、22 个课題， 旨在小学科学学习结東时，帮助学生总结，梳理所学的知识和。

16、浮与沉,冀教版三年级上册,北舁八一中心小学 李润生,我们的声明：,同学要记清，发言仔细听。 实验轻声做，科学动脑筋。 记录要真实，合作很要紧。 材料保管好，我们最文明。,浸在液体或气体里的物体受到液体或气体向上的托力称为浮力,你知道生活中常见的物品中 哪些会浮,哪些会沉?,写一写,我能说我能听：,我能用各种方法描述我们的观察发现。 我能倾听同学的发言并仔细思考。 我能回答同学的询问和质疑。,改变物体的沉浮,请你想办法使浮起来的小瓶沉下去?,你还能使沉下去的橡皮泥浮上来吗?,让瓶子沉下去的方法： 灌水、装石子、捆上重物、。

17、摩擦力,观察与思考,运动员松手后，在水平冰面上滑行的冰壶，失去动力后为什么会停下来呢？,滑冰车的同学停止撑冰后为什么也会停下来呢？,在水平冰面上，如果不再用力地蹬冰面，滑冰运动员就会慢慢停下来,从滑梯上滑下的小朋友，在水平面上滑行一段距离后会停下来,一、滑动摩擦力,定义：,一个物体在另一个物体表面上相对滑动时，在两个物体接触面之间会产生阻碍物体相对运动的力，这个力叫做滑动摩擦力。,思考,当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。那么，滑动摩擦力的大小与哪些因素有关呢？,活动：体验滑动。

18、服装材料 一、新课导入一、新课导入 人们根据不同的场景，或不同工作性质，会穿不同材料的服装。 思考：思考： 你还认识你还认识哪些服装材料？不同的服装材料有什么性能哪些服装材料？不同的服装材料有什么性能？ 二、认识服装材料二、认识服装材料 观察我们穿的服装，它们是由什么材料制成的？ 我们可以通过查 看衣服的标签 、观察纤维 的孔 隙、触摸衣服的表面等方法来识别 服装材料。 准备棉布衫和橡胶雨衣各。

19、测量质量 苹果、香蕉、桔子、水它们都是有质量的 。 比一比，哪个重一些？为什么？ 比一比，哪个重一些？ 想一想，怎样比较它们的轻重？ 测量物体质量的工具是天平. 天平主要部分的名称 天平主要部分的名称和作用: 秤盘（左盘放被称物体,右盘放砝码）、横 梁、平衡螺母（用来调横梁平衡）、指针、分 度盘（指针指在分度盘中线处时,或指针在中线 附近小幅摆动,两边偏离中线的幅度相等时，天 平平衡）、标尺、。

20、浮力,教学目标,1.知道在水中的物体都要受到水的浮力作用。 2.会用测力计测量并算出物体在水中受到的浮力大小。,活动1：思考,它们为什么能浮在水面上？,曹冲称象,竹筏,浮标,活动1：总结,水面上浮着的物体都受到水的浮力。,活动1：发散,在水中下沉的物体有没有受到水的浮力呢？,猜想,1.在水中下沉的物体没有受到水的浮力。 2.在水中下沉的物体受到水的浮力。,活动2：制定方案检验猜想,借助测力计对物体拉力的测量检验水中物体是否受到浮力作用。,活动2：进行实验,（1）用测力计测量一块橡皮泥，并记录。 （2）把橡皮泥放在水面上，观察测力。