19届五中全会心得体会

19蝉1知识与技能目标:抓住主题句或关键词,抓住精神;学习欲扬先抑、以小见大的写作手法。2过程与方法目标:通过多种形式朗读、自主合作探究来仔细品读课文、揣摩文中语句,体会作品的语言风格及其中19蝉教学目标1.掌握本课生字词以及法布尔和昆虫记的相关文学常识。2.学习作者用拟人化的手法来加强说明生动性的

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1、,Integrated skills & Study skills,Unit 3 Teenage problems,Free talk,Lead-in,What problems do you have in your life?,Work in groups and give useful suggestions.,What problems may Nora have?,Pre-listening,Chemistry,Read and guess,While-listening,Listen to Noras information and put a tick ( ) in the correct boxes below.,Task 1:,Task 2:,Listen to the conversation and help Mr Friend complete his notes.,sports,run fast,PE class,friends,best friend,no,proud,Nora is one of the (1)_。

2、19 幸福鸟第二课时一、看拼音,写汉字。ling p g di dun( )食 ( )坏 ( )头 口( ) ( )落二、多音字组词。 ( ) hu( ) wi( )恶 w( ) 划 为 ( ) hu( ) wi( )三、读句子,写出下面加点词的近义词。1.住在那儿的人都盼望能得到幸福。( )2.他吹了吹长胡子,旺嘉立刻什么也看不见了。( )3.他骑幸福鸟飞回了家乡。( )4.金色的阳光照耀着广阔的大地。( )四、阅读题。不灰心的大树一棵大树,枝叶繁茂,四面八方的飞禽走兽都愿意在树上树下休息。它们聚在一起, 经常讲些世界各地的新闻趣事。大树也想到外国去参观参观,便请飞。

3、19 幸福鸟第一课时一、读一读,连一连。嘉奖 tn bi 妖怪 xing 兴旺 ji jing 凶恶 yo gui坦白 xin su 耀眼 lng m线索 xng wng 冷漠 yo yn二、读拼音,写词语。p hui g ru ling co rn xn dun lu三、我会填。( )的河水 ( )的阳光 ( )的大地( )的树木 ( )的花朵 ( )的生活四、根据课文内容连一连。第一关 黄胡子老妖怪 眼睛看不见了第二关 白胡子老妖怪 大沙漠第三关 黑胡子老妖怪 乱。

4、比热容,第十三章 第节,同样的日照条件,海水的温度和沙滩不一样。白天,海水凉,沙滩烫脚。傍晚,沙滩凉了下来,海水却还暖暖的,这是为什么呢?,来自大自然的疑问,同样的日照情况下,为什么沙子和海水升高的温度不同呢?是因为沙子和水是不同的物质么?,用不同物质比一比吧!,1探究物质的吸热本领,想一想,看看不同种类的物质,吸收热量的性质是否相同。,一、比热容,做一做,(1)比什么?拿谁比?怎么比?(2)怎么知道哪种物质吸收热量多?(3)要记录哪些数据?,进行实验,实验准备,实验结果,等质量的水和食用油,升高相同温度,水需要的。

5、第1节 光的直线传播,第四章 光现象,义 务 教 育 教 科 书 物理 八年级 上册,生活中的光现象,光源,1、人眼看到物体的条件。2、光源。,必须要有光进入人的眼睛。,能够发光的物体叫光源。,光的直线传播,1、光的传播路径。光源发出的光,进入我们的眼睛,我们便看到了发光体。问题:光源发出的光是怎么传播的?光在空气中传播的路径是怎样的?,实验结论光在空气中沿直线传播。,实验验证(1)向空中喷水雾,激光手电照射。(2)烧杯中点香,激光手电照射。(3)激光手电紧贴桌面照射。,引申:光在其他介质中传播路径是怎样的?,实验:激光手电。

6、光的反射,光是沿直线传播,可是当我们用一面镜子挡住光的去路时,我们会发现光改变了传播方向。,光碰到镜面改变了传播方向,被反射回去,这种现象叫做光的反射,也叫反光。反射光也是直线传播的。,反 光 镜,凸面镜的表面是凸起的,当光线射到凸面镜 后,不会聚于一点,而是要发散开来。所以它要比 尺寸相同的平面镜观察的范围要大得多。,凸面镜,凹面镜,凹面镜的表面是凹进去的,当光线射到凹面镜 后,光会聚于一点。所以它要比尺寸相同的平面镜观察的范围要小得多。,凸面镜,运用光的反射,驾驶员,活动一:光是怎样照亮书的?在图中画出光的传。

7、19* 谈创造性思维01 积累与运用1下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是(A)A创意/创巨痛深 模式/一模一样B路径/疾风劲草 契约/锲而不舍C对称/称心如意 亘古/持之以恒D手谕/不言而喻 攻克/孜孜不倦(解析:A.chun/chun,m/m;B.jn/jn,q/qi;C.chn/chn,n/hn;D.y/y,n/z)2下列句子中加点成语使用不恰当的一项是(B)A每个人的成功都不是一蹴而就的,但凡成功人士必定有超人的毅力和持之以恒的精神。B他的故事我们早有耳闻,所以自我介绍时不用多说,大家就自然不言而喻了。C几千年来“养儿防老” “多子多福”的旧观念,在文化不发达的。

8、1专题 19 作文1 【2018 年中考广西桂林卷】经历是人生的财富,正如前人所说:“读万卷书” , “行万里路” 。一次有益的尝试,会给你带来意想不到的收获,即使尝试不成功,也能给你生活的启迪。请以“ 的尝试”为题,写一篇记叙文。要求:结合个人生活经历,写出真情实感,以及自己对生活的思考;不少于 600 字;文中不得出现真实的校名、地名、人名。【答案】参考例文一次勇敢的尝试即兴演讲比赛开始了,这次比赛是采用抽签的方式。学号在大屏幕上滚动起来,我的心不由得一紧,心中暗暗祈祷:“千万不要抽到我呀!”虽然我做了充分的准。

9、1专题 19 作文1 【2018 年中考安徽卷】阅读下面文字,按要求作文。成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强,自天的能够学会谦虚, 自私的也会懂得感 这样,一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中,应该也发生过一些事情,让你认识到另一面的自已吧。请以“原来,我也很 ”为题,写一篇不少于 600 字的作文。【提示与要求】(1)请自主选择词语把题目补充完整。 (2)可以大胆选择你最能驾取的文体进行写作。(3)文中不要出现真实的地名校名人名等。 (4)抄袭是不良行力,请不要照搬别人的文章。【答案】原来我也很勇敢说我是男子。

10、1专题 19 作文1 【2018 年中考北京卷】从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。题目一;一位著名学者曾经说过这样的话:任何一个多少知道一点自已国家历史的人,都应该对本国过往的历史心怀敬意。历史不仅书写在浩瀚的史籍里,也沉淀在众多的历史古迹和历史文物中。请你任选一处古迹(圆明园除外)或一件文物,将 ,让我心生敬意”补充完整,构成你的题目,写一篇文章。不限文体(诗歌除外) 。题目二:请你用上“伙伴” “困境” “成长”这三个词语,以“在幽深的峡谷里”为开头,发挥想象,写一篇故事。题目自拟。要求:(1)请将作文。

11、Unit 4 ChristmasLesson 19 Christmas Is Coming!一、圣诞图片词汇连连看。A. B. C. D. E.1. Christmas lights 2. Christmas song 3. Christmas tree 4. gift 5. Santa二、情景交际,我最棒!( )。

12、Unit 4 Jenny and Danny Come to ChinaLesson 19 Meet Li Mings Family一、选择出不同类的单词,把序号写在题前括号内。( ) 1. A. come B. arrive C. by( ) 2. A. trip B. bike C. train( ) 3. A. plan B. will C. day( ) 4. A. nice B. meet C. have( ) 5. A. at B. on C. no二、按要求完成下列各题。1. I had a nice trip.(改为一般疑问句) _ you _a nice trip?2. They will go to the park in the morning on May 1. (对画线部。

13、Unit 4 Shopping in the CityLesson 19 Lets Go Shopping!一、选词填空。I go shopping with my mum. I buy 1. _ . Then I see many shops.They are the 2. _ , the3. _ , the 4. _ and the 5. _ .二、单项选择。 ( )1. 一 _ do you want to go? 一 The clothes shop.A. What B. Where C. How( )2. 一 _ do you want to buy? 一 Ice cream. A. What B. Where C. How( )3. 一 Lets_,Jack. 。

14、19.两小儿辩日一、导入:小时候,我们都学过孔融让梨,孔融小时候有个问题:长安和太阳哪个更远?他的理由是:长安尽管远但肉眼看不见, 而太阳却时时能见,故为太阳近。xkb1w w w .x k b 1.c o m二、熟读成诵,培养语感 1教师范读。 2学生自由朗读,直至流利。 3学生自告奋勇朗读,师生互评。 4全班齐读,力争背诵。 (学习文言文一定要注重朗读,如此简短的文章,完全可以在一定时间内当堂背诵下来。“书读百遍,其义自见。”会背以后对文章的理解自然水到渠成。) 三、自主学习,掌握内容 1四人一组,运用工具 书进行讨论式自主学习。若。

15、19 蝉1.下列选 项中注音有误的一组( )A.暴晒(bo) 窠(k) 金蜣(qing) B.穴道(xu) 臃肿(yng) 蚋(ru)C.孵化(f) 喧嚣(xun) 罅隙(xin) D.鱼鳍(q) 跳蚤(zo) 黏(nin)土 2.下列选项中加点的词语不能体现说明文语言的准确 性的一项是( )A.蚋和蝉一样,也有穿刺工具,位于身体下面近中部处,伸出来和身体成直角。B.这个动作使尾端从壳中脱出 ,总的过程大概要半小时。C.一个小孔内约生十个卵,所以生卵总数约为三四百个。D.不过在它来到地面以前,地下生活所经过的时间我们是知道的, 大概是 4 年。3.下列选项中标点符号使用有误的一项是( )A。

16、 19.三峡学习目标1. 掌握重点、难点、疏通文意。2.学习抓住特征写景状物的方法。3.熟读成诵重难点点拨 整体把握课文结构,思考 :作者通过描写三峡的哪些景观,来表现三峡的壮丽风光的? 试找出相关的语句。第一层:(从开头至“不见曦月 ”), 写三峡两岸的山。第二层:(从“至于夏水襄陵 ”至“不以疾也” ),写三峡的夏水。第三层:(从“春冬之时”至“ 良多趣味” ),写三峡的春冬景色。第四层:(从“每至晴初霜旦 ”之文末),写三峡的秋天景象。导、学、练【预习感知】1三峡选自,作者 是 地理学家、散文家。(3 分)来源:学| 。

17、十九 三 峡第一 课时【学习目标】1认读生字,熟练朗读课文。2描述三峡壮美的景色。(重点 )3体会文章结构安排的巧妙之处。(难点)【教学过程】一、新课导入请同学们抢答一个问题,中国第一大江是?(学生答:长江。) 那么 ,浩瀚的长江水流湍急,危崖壁立,景色最为壮观的风光当属三峡。今天老师就带领你们去游览被誉为“中华奇观” “天下绝景”的三峡。( 播放三峡风光视频) 自古以来,三峡以其壮丽的风光激发了众多文人墨客的灵感,其中一位就是老师特意为大家请来的导游,他就是北魏地理学家、散文家郦道元。现在,我们就跟着郦道元老先生。

18、,导入新课,讲授新课,课堂小结,当堂检测,十九 三 峡,导入新课,(一)知识与能力:1.积累常用的文言实虚词;背诵全文。2.学习抓住事物特征、动静结合的写景方法。 (二)过程与方法:1.重视朗读训练,提高学生朗读和翻译的能力。2.在想象中再现景物,体会作品的意境和作者的思想感情,逐步提高鉴赏能力。 (三)情感态度与价值观:感受祖国山川的壮美雄奇,培养热爱祖国山河的感情。,三峡,由瞿塘峡、巫峡、西陵峡三段峡谷组成,是长江上最神奇最壮观的一段峡谷。西起巍巍巴山脚下的重庆市奉节县的白帝城,东至湖北省宜昌市的南津关,全长19。

19、19 蝉 教学目标1.掌握本课生字词以及法布尔和昆虫记的相关文学常识。2.学习作者用拟人化的手法来 加强说明生动性的写作方法。掌握科学小品的基本特点,体会运用文艺性手法写作科学小品的用意。3.学习本文作者为了获得第一手材料,锲而不舍的工作精神,以及全面、细致、深入的观察方法。理解作者在动物世界的描述中所寄寓的生活哲理。课时安 排 1课时导入一(猜谜语导入):大家来猜一个谜语:唱歌不用嘴,声音真清脆,嘴尖像根锥,专吸树枝水。说鸟不是鸟,躲在树上叫。自吹啥都懂,其实全不晓。这是什么动物?今天我们跟随法国昆虫学家法布尔一起去了。

20、19* 蝉1知识与技能目标:抓住主题句或关键词,抓住精神;学习欲扬先抑、以小见大的写作手法。2过程与方法目标:通过多种形式朗读、自主合作探究来仔细品读课文、揣摩文中语句,体会作品的语言风格及其中表达的情感。3情感态度与价值观目标:联系生活, 体悟生命的意义,培养积极的人生态度。学习欲扬先抑、以小见大的写作手法。激趣导入法、朗读指导法、启发法、讨论法、资料搜集法、竞赛法、圈点勾画法、朗读法、自主合作探究法。课件。一、情景导入 生成问题展示图片“大家知道这个是什么虫子吗?”学生自由回答(蝉,知了,等等)。我们。

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