教科版小学科学五年级下2.1热起来了课件3

1、（教科版）五年级科学下册,第一单元 沉和浮1.物体在水中是沉还是浮,我们的声明：,同学要记清，发言仔细听。 实验轻声做，科学动脑筋。 记录要真实，合作很要紧。 材料保管好，我们最文明。,我能做:,把沉的物体想办法变成浮的,浮的物体变成沉的:橡皮泥、石头、乒乓球、小木块、小玻璃瓶,友情提示：,请遵守我们的声明。 请保持周围环境的干净整洁。 别忘了把结果填到实验汇报单里。 音乐响，我们开始。音乐停，我们马上结束实验。 有什么问题，请轻轻地告诉老师或者同学。,活动（一）（时间：6分钟）,lets go!,我们只等你10秒哦,马上整理好。

2、（教科版）五年级科学下册,第一单元 沉和浮 2.沉浮与什么因素有关,物体的沉浮与体积的大小有关？,物体的体积从大到小排列,1,2,3,4,5,6,7,物体的沉浮与重量有关？,物体由重到轻排列,1,2,3,4,5,6,7,物体的沉浮与物体的重量和体积都有关？,体积相同，重量不同的物体沉浮会是怎样？,体积相同的圆球由重到轻排列,1,2,3,4,1,2,3,4,重量相同，体积不同的物体沉浮会是怎样？,重量依次由重到轻排列,2,1,3,4,2,1,3,4,谢谢指导！,。

3、热起来了,（教科版） 五年级科学下册课件,我们觉得很冷时，有什么办法使我们的身体热起来？,议一议：,晒太阳,烤火,泡温泉,电暖,吃食物,运动,运动,衣服被褥,晒太阳、温泉、烤火（外界物质给予热量）,吃食物 （外界物质吃进身体产生热量）,跑步等运动 （血液循环加快）,加穿衣服 、盖被子 - ？,衣服能给我们增加热量吗?,议一议：,我们能设计一个实验来进行观测吗?,多穿衣服身体怎么会觉得热起来了? 我们能解释其中的原因吗?,衣服不能给我们身体提供热量!,课后思考,再见！,。

4、热起来了,（教科版）五年级科学下册,我们觉得很冷时，有什么办法使我们的身体热起来？,议一议：,晒太阳、温泉、烤火（外界物质给予热量）,吃食物 （外界物质吃进身体产生热量）,跑步等运动 （血液循环加快）,衣服能给我们增加热量吗?,议一议：,我们能设计一个实验来进行观测吗?,多穿衣服身体怎么会觉得热起来了? 我们能解释其中的原因吗?,衣服不能给我们身体提供热量!,谢谢指导！,。

5、,本课内容源自:教育科学出版社五年级 下册第二单元 热第一课 热起来了,冬季的景色,我们觉得很冷时，有什么办法使我们的身体热起来？,议一议：,我们爱运动,怕冷要加穿衣服,食物可以带来热量,冬季烤火取暖,别忘记常晒太阳,还可以,还可以,还可以,还可以,晒太阳、温泉、烤火（外界物质给予热量）,吃食物 （外界物质吃进身体产生热量）,跑步等运动 （血液循环加快）,加穿衣服 、盖被子- ？,衣服能给我们增加热量吗?,议一议：,我们能设计一个实验来进行观测吗?,交流研讨,请小组派代表交流实验情况。 通过实验我们发现了什么？ 多穿衣服身体怎么。

6、第二单元 热 1.热 起 来 了,（教科版）五年级科学下册,我们觉得很冷时，有什么办法使我们的身体热起来？,议一议：,怎样给身体增加热量？,开电暖器.晒太阳.烤火,吃食物-,跑步等运动-,加穿衣服 、盖被子-,这些方法是怎么使我们的身体热起来的？,加快“脂肪转化热量”,外界物质热量传给身体,食物能量转化成热量,？,衣服能给身体增加热量吗？你是怎么猜测的？,你能举个例子证明自己的观点正确吗？,衣服能给我们增加热量吗?,议一议：,你能设计实验，验证衣服是否能给身体增加热量吗？小组讨论一下。,温馨提示： 1.合理分工合作，组员负责观察温。

7、第二单元 热 1.热起来了,教科版五年级科学下册,百叶箱,为什么百叶箱要漆成白色？,为什么温度计要放在百叶箱中？,用温度计分别测量百叶箱内和百叶箱外的气温,时间 上午 中午 下午 晚上 温度（百叶箱内） 温度（百叶箱外）,据表中的数据，进行分析，得出实验结论：,1）百叶箱内的气温比箱外低； 2）百叶箱内的温度波动比较小，所以更能反映真实的气温。,20 24 25 18,18 26 28 16,百叶箱简介,百叶箱是安置测温仪器的防护设备，作用是防止太阳对仪器的直接辐射和地面对仪器反射辐射；保护仪器免受降水和强风的影响，又能使仪器的感应部分有适。