教科版三年级科学上册3.水结冰了ppt课件

第一单元 水 期末复习 二、探索 讨论 :自汽是水蒸气吗? 提示:水蒸气是看不见的 水壶 冒出来的白汽不是水蒸 气。因为 水 蒸 气的微粒太 小,我们元 去看 见 ,而 白 汽能够看 到所以它 不是水蒸 气而是雾状 的,j、 水 商 。 3.液态水蒸发的过程 B 。 A . 可以看见B .看不见C

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1、第一单元 水 期末复习 二、探索 讨论 :自汽是水蒸气吗? 提示:水蒸气是看不见的 水壶 冒出来的白汽不是水蒸 气。因为 水 蒸 气的微粒太 小,我们元 去看 见 ,而 白 汽能够看 到所以它 不是水蒸 气而是雾状 的,j、 水 商 。 3.液态水蒸发的过程 B 。 A . 可以看见B .看不见C . 有时看得见,有时看不见 4液态水凝固成固体冰的过程A。 A . 可以看见B .看不见C . 有。

2、,1.水到哪里去了,教科版三上水单元,讨论:水到哪里去了?,我们在生活中还遇到过哪些类似现象?,讨论:白汽是水蒸气吗?,水壶冒出来的白汽不是水蒸气。因为水蒸气的微粒太小,我们无法看见,而白汽能够看到所以它不是水蒸气而是雾状的小水滴。,提示:水蒸气是看不见的,实验要求(实验提前做),温馨提示:两杯水的水量相同起始水位做好标记同时放在同一位置,实验一:观察两杯水一段时间后的水位变化,实验要求(实验提前做),实验二:观察塑料盒倒扣在地面一段时间后 的现象。,一天一夜后,我发现:没有盖料薄膜的杯子里的水都“跑”到空气中。

3、3、水结冰了【教学目标】科学概念:1、当环境温度低于 0,水的温度下降到 0时,水开始结冰,从液体状态变成了固体状态。2、水在结冰过程中,要向周围放出热量。过程与方法: 1、观察、记录冰的特征,并比较冰和水的相同与不同。2、观察水结冰过程中的温度及其他变化。情感、态度、价值观:1、乐于在实验观察活动中保持认真、细致的态度。2、初次感受、体现物质状态的变化。 【教学重点】观察冰的特点和水结冰过程中的温度变化【教学难点】水为什么会结成冰【教学准备】小组:观察用冰块及盛放冰块的浅盘,保温杯 1 只、冰块 1杯、试管 1 。

4、,教科版三年级下册,科学,温度与水的变化,第三单元,第三节,水结冰了,前节知识回顾,1、测量水温的方法: (1)手拿温度计的上端。 (2)将温度计下端浸入水中,不能碰到容器的底与壁。 (3)视线与温度计液面持平。(4)在液体不再上升或下降时读数。 (5)读数时温度计不能离开被测的水。,请你欣赏,冰川,冰山,请你欣赏,冰川,请你欣赏,冰雕,冰雕,请你欣赏,冰的观察,(1)冰是固体。(2)水结成冰以后,形态发生了改变,从液体变成固体,思考:水是液体,那么冰呢?,比较硬、很光滑、温度低、易融化、冰块会浮在水上面,会流动的, 没有固定形状。

5、,3.水结冰了,教科版三上水单元,如果一直让水的温度下降,会出现什么情况?,冬天屋檐下的冰,冬天水面的冰,讨论:说一说我们对这个问题的想法?,实验要求及活动手册,轻声 交流,人人 动手,及时 记录,1.做两次标记:第一次是试管中倒入清水后(为了便于观察,可以在清水中滴一滴食用色素);第二次是试管中的水完全结冰后;两次用不同颜色橡皮筋标记; 2.温度计插入试管塞的小孔中,保持在中间的位置不能动,不要碰到试管壁; 3.仔细观察水结冰的变化过程,需要把试管经常拿出来观察是否开始结冰,当水开始结冰时,记录温度。,实验步骤,温度计。

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