1、,教科版三年级下册,科学,温度与水的变化,第三单元,第三节,水结冰了,前节知识回顾,1、测量水温的方法: (1)手拿温度计的上端。 (2)将温度计下端浸入水中,不能碰到容器的底与壁。 (3)视线与温度计液面持平。(4)在液体不再上升或下降时读数。 (5)读数时温度计不能离开被测的水。,请你欣赏,冰川,冰山,请你欣赏,冰川,请你欣赏,冰雕,冰雕,请你欣赏,冰的观察,(1)冰是固体。(2)水结成冰以后,形态发生了改变,从液体变成固体,思考:水是液体,那么冰呢?,比较硬、很光滑、温度低、易融化、冰块会浮在水上面,会流动的, 没有固定形状的液体,没有颜色 没有气味 透明的,冰是固体,水是液体,冰和水的
2、相同和不同,水在什么温度时结冰 测量试管里水的温度 将试管放入到冰块中,等待温度下降停止后读出温度,并作记录。,准备材料:试管,纯净水,温度计,中间有孔的橡皮塞,塑料杯,毛巾,冰块,食盐。,第一步:试管里放一半纯净水,温度计固定在橡皮塞上插入试管。读出温度值。,( 16 ),实验设计,准备材料:试管,纯净水,温度计,中间有孔的橡皮塞,塑料杯,毛巾,冰块,食盐。,第二步:用毛巾裹住 一个杯子制成保温杯。在保温杯中装满碎冰。,第三步:把试管放入碎冰中。观察温度值的变化。,温度计示数下降的很慢 水基本没变化 怎么办呢?,盐可加速冰溶解,第四步:在碎冰中加些食盐,继续观察温度计的数值变化。,3.在碎冰
3、里加入较多的食盐(加盐可制造更低的温度),保持几分钟持续观测试管里的水温。,重点环节:,( 0 ),试管中的水温度下降到0 时,开始结冰,(1)冰是固体,因为冰具有固体的特点。,(2)水结成冰以后,形态发生了改变,从液体变成固体。,是什么使水的状态发生了变化?,水在什么温度时会结冰?,水在0时会结冰,温度的变化使水的状态 发生了变化,凝固,水(液体),冰(固 体),温度下降热量减少,水液体,冰固体,凝固,受冷0。C或以下,水在0。C时会结冰 是温度使水的状态发生了变化,1、通过比较冰和水,它们有哪些相同的特征和不同的特征? 2、35摄氏度可以写作( ),可以读作35摄氏度。 零下9摄氏度写作( ),读作零下9摄氏度。,一、填空 1、水和冰比较,水是( ),冰是( )。 2、水在( )温度时可以结冰。 3、作“水在什么温度时结冰”的实验时,在普通塑料杯外包裹一块毛巾,是为了起到( )作用;在碎冰里加入较多的食盐是为了 ( )。 二、判断 1、水一遇冷就会结冰。( ) 2、水是无色透明的,冰是白色的。 ( ) 3、冰块是由水变成的,所以是液体。( ),液体,固体,0摄氏度,保温,制造更低的温度,错,错,错,练习,