教科版六上1.2怎样放得更大教学设计

1、 2.2.光是怎样传播的光是怎样传播的 教材简析教材简析 本课是五年级上册光单元的第二课，本课的学习重点是探究光是如何传播的。前面已经学习了有关光的思考这一课，学生对光源和光有了一定的了解，就可以对光是怎样传播的这一问题进行进一步探究。 本。

2、 猜猜这是什么？猜猜这是什么？ 猜猜这是什么？猜猜这是什么？ 猜猜这是什么？猜猜这是什么？ 猜猜这是什么？猜猜这是什么？ 头发头发 打结的头发打结的头发 带头皮屑的头发带头皮屑的头发 分叉的头发分叉的头发 1663年，英国科学家年，英国科学家罗伯特罗伯特 胡克胡克有一个非常了不起的发有一个非常了不起的发 现，他用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它现，他用自制的复合显微镜观。

3、第第 2 课时课时 怎样放得更大怎样放得更大 课后作业课后作业 一一 填空题。填空题。 1. 把两个凸透镜组合起来，能把物体放得更。这是因为一个凸透镜把另一个凸透镜成的像进一步了。 2. 用透镜组合而成的显微镜叫做显微镜。 3. 我们的组合。

4、第第 2 2 课课 怎样放得更大怎样放得更大 基础知识梳理 1.在 17 世纪，人们发现把两个凸透镜凸透镜组合起来明显提高了放大倍数，这就是早期的显微镜显微镜。 2.荷兰生物学家列文虎克列文虎克制成了世界上最早的可以放大近 300300 倍。

5、第第 2 2 课课 怎样放得更大怎样放得更大 课时作业课时作业 一判断题一判断题 1.放大镜的发明，把人类带入了一个崭新的微观世界。 2.我们可以用两个放大镜来自制一个显微镜。 3.显微镜和放大镜相比，显微镜放大物体图像的倍数更大。 4.放。

6、怎样放得更大 教科版 六年级上 聚焦 5倍 10倍 20倍 放大镜能放大物体的图像。这是某同学分别用5倍10倍和20倍的放大镜观察国槐树虫卵的情形，你有什么収现 图像越来越大，越来越清晰。图像越来越大，越来越清晰。 聚焦 请用放大镜观察皮肤。

7、教科版六年级上册教科版六年级上册最新最新 新起点 新希望 第一单元第一单元 微小世界微小世界 第2课时 怎样放得更大 导入 如图，文字虫卵头发等物体太小，用放大镜看丌清时，我们应该怎么办呢 有什么方法能把物体图像放得更大呢 想一想 聚焦 想。

8、2 2. .怎样放得更大怎样放得更大 教材简析教材简析 在上一课的教学中，学生已经知道放大镜的放大倍数与镜片的凸度有关，凸度越大，其放大倍数也越大。但是一个放大镜的放大倍数是有限的，本课通过提问怎样才能把物体的图像放得更大聚焦问题，学生很容。