3.2 交变电流的描述交变电流的描述 一选择题: 1下列关于交变电流的说法正确的是 A.若交变电流的峰值为 5 A,则它的最小值为5 A B.用交流电流表测交变电流时,指针来回摆动 C.我国工农业生产和生活用的交变电流频率为 50 Hz,有机融合。解答此题常见错误是:一是把方波交变电流视为正弦交变
交变电流的描述Tag内容描述:
1、 3.2 交变电流的描述交变电流的描述 一选择题: 1下列关于交变电流的说法正确的是 A.若交变电流的峰值为 5 A,则它的最小值为5 A B.用交流电流表测交变电流时,指针来回摆动 C.我国工农业生产和生活用的交变电流频率为 50 Hz。
2、有机融合.解答此题常见错误是:一是把方波交变电流视为正弦交变电流;二是认为在一个周期T内产生的热量与电压有效值,导致错选B;三是比值颠倒,导致错选C.一单项选择题12011安徽卷如图所示的区域内有垂直于纸面的匀强磁场,磁感应强度为B.电阻为。
3、第第 3 3 节节 电感和电容对交变电流的影响电感和电容对交变电流的影响 基础过关 12018 烟台高二检测交变电流通过一段长直导线时,电流为 I,如果把这根 长直导线绕成线圈,再接入原电路,通过线圈的电流为 I,则 AII BIlt;I 。
4、第四节电感器对交变电流的作用 第五节电容器对交变电流的作用 学科素养与目标要求 物理观念:1.了解电感器和电容器对交变电流的阻碍和导通作用.2.建立感抗和容抗的概念,知道其物理意义及影响因素 科学探究:通过观察演示实验的现象归纳出电感器和电。
5、3 电感和电容对交变电流的影响电感和电容对交变电流的影响 学科素养与目标要求 物理观念:1.了解电感器和电容器对交变电流的阻碍和导通作用. 2.建立感抗和容抗的概念,知道其物理意义及影响因素. 科学探究:通过观察演示实验的现象归纳出电感器和。
6、第五章交变电流,3电感和电容对交变电流的影响,学科素养与目标要求,物理观念,1.了解电感器和电容器对交变电流的阻碍和导通作用. 2.建立感抗和容抗的概念,知道其物理意义及影响因素,科学探究,通过观察演示实验的现象归纳出电感器和电容器对交变。
7、 02 广西百校大联考如图所示,OO是磁感应强度大小为 B 的匀强磁场的左边界,也是一面积为 S 的 n 匝矩形金属线框的对称轴,若线框以角速度 绕与磁感线垂直的转轴 OO匀速转动,并从图示位置线框与磁感线平行开始计时,则 A 时,线框中的。
8、中正确的是图11116D从图可看出线圈从垂直于中性面开始旋转,所以是余弦函数,根据楞次定律可以判断出电流方向,写出电流的瞬时表达式即可求解从图可看出线圈从垂直于中性面开始旋转,由楞次定律可判断,初始时刻电流方向为b到a,根据法拉第电磁感应定。
9、时间的函数.在求解某一时刻线圈受到的磁力矩时,用的是瞬时值;2峰值:交变电流的电流或电压所能达到的,也叫最大值;电容器的击穿电压为最大值.3有效值:跟交变电流的热效应等效的恒定电流的值叫做交变电流的有效值.对正弦交流电,其有效值和峰值的关系。
10、2.2 怎样描述交变电流怎样描述交变电流 学科素养与目标要求 物理观念:1.建立描述交变电流的物理量周期频率最大值有效值的概念.2.熟记正 弦式交变电流的有效值和最大值之间的关系. 科学思维:1.根据电流热效应计算有效值,体会等效思想的运用。
11、第第 2 2 节节 交变电流的产生交变电流的产生 核 心 素 养 物理观念 科学思维 1.认识交流发电机, 了解交流发电机结 构. 2.理解交变电流的产生原理, 知道中性 面的概念. 3.掌握交变电流的变化规律, 能用数学 表达式和图像描述。
12、第第 1 1 节节 交变电流的特点交变电流的特点 核 心 素 养 物理观念 科学思维 科学态度与责任 1.知道什么是恒定电流交变电流. 2.知道交变电流的周期频率以及它们 之间的关系. 3.理解交变电流的最大值和有效值,知 道正弦式交变电流。
13、第十二单元交变电流电磁振荡与电磁波传感器课程标准1,通过实验,认识交变电流,能用公式和图像描述正弦交变电流2,通过实验,探究并了解变压器原,副线圈电压不匝数的关系,了解从变电站到用户的输电过程,知道远距离输电时用高电压的原因3,了解发电机和。
14、题,可能加强对实际问题处理能力的考查,以分值为6分的选择题为主.第1讲交变电流的产生和描述1正弦式交变电流的产生及变化规律1交变电流的产生交变电流:电流的大小和方向都做周期性的变化,这种电流叫交变电流,简称交流.下图为几种交变电流的电流随时。
15、电容对交流电的阻碍作用,D,交变电流的变化规律,题型一,题型一,D,交变电流的变化规律,题型一,交变电流的变化规律,题型一,方法,交变电流的变化规律,题型一,答案,解析,D,交变电流的变化规律,题型一,交变电流的变化规律,交变电流有效值的计。
16、第12章交变电流传感器课程标准内容及要求核心素养及关键能力核心素养关键能力1,通过实验,认识交变电流,能用公式和图像描述正弦交变电流,概念及规律的理解理解能力,应用数学知识分析问题2,实验十五,探究并了解变压器原,副线圈电压与匝数的关系,物。
17、第第 2 2 节节 描述交变电流的物理量描述交变电流的物理量 基础过关 1下列选项中提到的交流电,不是指有效值的是 A交流电压表的读数 B保险丝熔断电流 C电容器击穿电压 D220 V 交流电压 解析 电容器击穿电压指电容器两端允许加的电压。
18、第一节第一节 认识交变电流认识交变电流 第二节第二节 交变电流的描述交变电流的描述 学科素养与目标要求 物理观念: 1.会观察电流或电压的波形图, 理解交变电流和正弦式交变电流的概念.2.知道交 变电流的变化规律及表示方法,知道交变电流的瞬。
19、弦曲线.如图e f .3两个特殊位置的特点中性面:线圈平面与中性面重合.此时,SB, 最大, 0,e0,i0,电流方向将发生改变.t线圈平面与中性面垂直时,SB,0, 最大,e 最大,i 最大,电流方向不改变.t4正 弦式交变电流的函数表达。
20、第五章交变电流,2描述交变电流的物理量,学科素养与目标要求,物理观念,1.建立描述交变电流的物理量周期频率峰值有效值相位的概念. 2.熟记正弦式交变电流的有效值和峰值之间的关系,科学思维,1.根据电流热效应计算有效值,体会等效思维方法的运。