高中教科版必修二

1力第二章力1.知道力的概念及矢量性,会作力的图示.2.知道力的作用效果,知道力的名称可按力的性质和力的作用效果来命名目标定位二、力的单位、图示和分类栏目索引一、力的概念对2重力第二章力1.知道重力是由于物体受到地球的吸引而产生的.2.知道重力的大小和方向.会用公式Gmg(g9.8ms2)计算重力.

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1、第一章检测(A)(时间90分钟,满分100分)一、选择题(本题包含10小题,每小题4分,共40分.在每小题给出的四个选项中,16题只有一个选项符合题目要求,710题有多个选项符合题目要求,全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分)1.关于点电荷,下列说法错误的是()A.真正的点电荷是不存在的B.足够小的电荷就是点电荷C.点电荷是一种理想化模型D.一个带电体是否被看作点电荷,不是看它的尺寸解析:点电荷是一种理想化模型,一个带电体能否被看作点电荷不是看它的大小,而是看它的大小对所研究的问题的影响是否能忽略.答案:B2.如图所示,P是固定的点电荷。

2、第三章检测(B)(时间90分钟,满分100分)一、选择题(本题包含10小题,每小题4分,共40分.在每小题给出的四个选项中,16题只有一个选项符合题目要求,710题有多个选项符合题目要求,全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分)1.下列说法正确的是()A.磁感应强度是矢量,它的方向与通电导线在磁场中所受磁场力的方向相同B.磁感应强度的单位是特斯拉,1 T=1 N/(Am2)C.磁通量的大小等于穿过线圈单位面积的磁感线条数D.磁通量的单位是韦伯,1 Wb=1 Tm2解析:磁感应强度的方向与通电导线在磁场中所受磁场力的方向是垂直的,故选项A错误.由F=BIL得B=FIL。

3、模块综合检测(时间90分钟,满分100分)一、选择题(本题包含10小题,每小题4分,共40分.在每小题给出的四个选项中,16题只有一个选项符合题目要求,710题有多个选项符合题目要求,全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分)1.关于磁感线和电场线,下述说法正确的是()A.任意两条磁感线不相交,任意两条电场线可能相交B.磁感线是闭合曲线,而静电场的电场线不是闭合曲线C.磁感线起始于N极,终止于S极;电场线起始于正电荷,终止于负电荷D.磁感线和电场线都只能分别表示磁场和电场的方向,不能表示磁场和电场的强弱答案:B2.(2018全国卷)如图所示,三。

4、第二章检测(A)(时间90分钟,满分100分)一、选择题(本题包含10小题,每小题4分,共40分.在每小题给出的四个选项中,16题只有一个选项符合题目要求,710题有多个选项符合题目要求,全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分)1.下列说法错误的是()A.电流通过导体时,沿电流的方向电势逐渐降低B.由I=UR可知,通过一段导体的电流与它两端的电压成正比C.由R=UI可知,导体的电阻与电压成正比D.对一段确定的导体来说,UI的值不随U或I的改变而改变解析:电流通过导体,电势逐渐降低,选项A正确.欧姆定律I=UR是指流过导体的电流与它两端的电压成正比,与电。

5、第二章检测(B)(时间90分钟,满分100分)一、选择题(本题包含10小题,每小题4分,共40分.在每小题给出的四个选项中,16题只有一个选项符合题目要求,710题有多个选项符合题目要求,全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分)1.当电阻两端加上某一稳定电压时,通过该电阻的电荷量为0.3 C,消耗的电能为0.9 J.为在相同时间内使0.6 C的电荷量通过该电阻,在其两端需加的电压和消耗的电能分别是()A.3 V,1.8 JB.3 V,3.6 JC.6 V,1.8 JD.6 V,3.6 J解析:由U=IR,I=qt知U2=q2q1U1=2U1,U1=W1q1=3 V.所以U2=6V,W2=q2U2=3.6J.答案:D2.一台国产封闭型贮水式。

6、第一章,9 测定匀变速直线运动的加速度,学习目标 1.进一步练习使用打点计时器. 2.会利用平均速度求瞬时速度. 3.会利用vt图像处理实验数据,并据此判断物体的运动性质. 4.能根据实验数据求加速度. 5.了解误差和有效数字.,内容索引,自主预习梳理, 重点知识探究, 当堂达标检测,自主预习梳理,1.利用纸带判断物体是否做匀变速直线运动的方法 沿直线运动的物体在连续相等时间内的位移分别为x1,x2,x3,x4xn,若x xnxn1,则说明物体在做匀变速直线运动,且x .,一、实验原理,图1,x2x1,x3x2,x4x3,aT2,2.测定匀变速直线运动加速度的方法 (1)图像法 。

7、第一章,8 匀变速直线运动规律的应用,学习目标 1.会推导匀变速直线运动的速度与位移的关系式,并会用此公式进行分析和相关计算. 2.能推导初速度为零的匀加速直线运动的几个比例式,内容索引,自主预习梳理, 重点知识探究, 当堂达标检测,自主预习梳理,一、质点,2ax,v0at,2ax,1.判断下列说法的正误. (1)公式 适用于所有的直线运动.( ) (2)确定公式 中的四个物理量的数值时,选取的参考系应该是统一的.( ) (3)因为 所以物体的末速度vt一定大于初速度v0.( ) (4)在公式 中,a为矢量,与规定的正方向相反时a取负值.( ),2.汽车以10 m/s的速度行驶,。

8、第一章,7 对自由落体运动的研究,学习目标 1.知道物体做自由落体运动的条件,知道自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动. 2.会探究自由落体运动规律和测定自由落体运动的加速度. 3.了解伽利略研究自由落体运动所用的实验和推理方法.,内容索引,自主预习梳理, 重点知识探究, 当堂达标检测,自主预习梳理,1.对下落物体的认识 (1)古希腊哲学家亚里士多德提出了物体 下落越快的观点. (2)通过实验说明造成“重快轻慢”的真正原因是: 对物体的阻碍作用. 2.自由落体运动 (1)定义:只在 力的作用下,物体由 开始下落的运动. 实际自由下落物体可。

9、第一章,章末总结,内容索引, 重点题型探究,知识网络构建,知识网络构建,运动的描述,三个 概念,质点,概念:用来代替物体的 的点 看成质点的条件:物体的 对所研究问题的影响可忽略,参考系 选取原则:任意的,一般选 或相对于地面静止的物体作为参考系 坐标系:定量描述物体的位置及_,有质量,大小、形状,地面,位置变化,运动的描述,描述运动的 物理量,时刻和时间:时刻对应于时间轴上的 ,时间对应于时间轴上的_,位移和 路程,位移,物理意义:描述物体 的物理量,方向:从 指向末位置,路程:物体 的长度,速度,概念:位移和发生这段位移所用时间的。

10、第一章,习题课2 追及与相遇问题,学习目标 1.理解追及与相遇问题的实质. 2.会分析追及问题的临界条件.,内容索引, 重点题型探究, 当堂达标检测,重点题型探究,一、对“相遇”与“追及”的认识,1.相遇问题 相向运动的两物体,当各自发生的位移大小之和等于开始时两物体间的距离时即相遇. 2.追及问题 同向运动的两物体,若后者能追上前者,则追上时,两者处于同一位置,且后者速度一定不小于前者速度,即v1v2.,例1 如图1所示,甲、乙两车沿着同一条平直公路同向行驶,甲车以20 m/s的速度匀速运动,乙车原来速度为8 m/s,从距甲车80 m处以大小为。

11、第一章,习题课1 匀变速直线运动的平均速度公式和位移差公式,学习目标 1.掌握三个平均速度公式及其适用条件,会应用平均速度公式求解相关问题. 2.会推导xaT2并会用它解决相关问题,内容索引, 重点题型探究, 当堂达标检测,重点题型探究,一、匀变速直线运动的平均速度公式,一物体做匀变速直线运动,初速度为v0,经过一段时间末速度为vt. (1)画出物体的vt图像,求出物体在这段时间内的平均速度,答案,答案 vt图像如图所示 因为vt图像与t轴所围面积表示位移,t时间内物体的位移可表示为,(2)在图像中表示出中间时刻的瞬时速度 ,并求出 .(结果用v0。

12、第一章,3 运动快慢与方向的描述速度,学习目标 1.理解速度的概念,领会其矢量性,知道速度的方向. 2.知道平均速度和瞬时速度的区别和联系. 3.能在具体问题的描述中正确使用平均速度和瞬时速度,并能进行相应 的计算. 4.理解vt图像的意义,内容索引,自主预习梳理, 重点知识探究, 当堂达标检测,自主预习梳理,1.定义: 与发生这段位移所用 的比值,叫做速度. 2.表达式:v_ .,一、运动快慢的描述速度,3.单位:米每秒,符号是 或 .1 m/s km/h. 4.矢量性:速度是 ,速度的方向就是物体 . 5.物理意义:表示物体运动 和方向.,时间,位移,m/s,ms1,3.6,。

13、第一章,2 位置变化的描述位移,学习目标 1.理解坐标系的概念,会在坐标系中描述物体的位置及位置变化. 2.理解位移的概念和矢量性、知道位移与路程的区别和联系. 3.知道矢量、标量及其区别能进行一维情况下矢量的运算,内容索引,自主预习梳理, 重点知识探究, 当堂达标检测,自主预习梳理,1.要定量地描述物体的位置及 需要在参考系上建立一个坐标系,这个坐标系上包括原点、 和单位长度 2.研究物体的直线运动时,一般建立一维 ,坐标轴上的一个坐标点对应物体的一个 ;研究平面上物体的运动,一般建立 直角坐标系;研究空间物体的运动,一般建。

14、第一章,1 质点 参考系 空间 时间,学习目标 1.理解什么是质点,知道质点是一种理想化的物理模型. 2.能说出把物体看做质点的条件. 3.知道参考系,知道对物体运动的描述具有相对性. 4.知道时间和时刻的区别,会在坐标轴上表示时间和时刻,内容索引,自主预习梳理, 重点知识探究, 当堂达标检测,自主预习梳理,1.定义:在研究一个物体的运动时,如果被研究物体的形状、 在所讨论的问题中可以忽略,就可把物体简化为一个有 的点,这个用来代替物体的有 的点称为质点. 2.把物体看做质点的条件:物体的 对所研究问题的影响可以忽略不计. 3.理想模型:。

15、6 力的分解,第二章 力,1.理解力的分解,知道力的分解是力的合成的逆运算. 2.会用作图法求分力,会用直角三角形的知识计算分力. 3.知道力的正交分解法,会用正交分解法分解力.,目标定位,二、有限制条件的力的分解,三、力的正交分解,栏目索引,一、力的分解,对点检测 自查自纠,一、力的分解,知识梳理,1.力的分解:求 叫做力的分解. 2.力的分解原则:力的分解是力的合成的 ,同样遵循 . 3.力的分解依据:如果没有限制,同一个力可以分解为 对大小和方向不同的分力,一个已知力的分解可根据力的 确定两分力的方向. 4.力的效果分解法 (1)根据力。

16、5 力的合成,第二章 力,1.知道合力、分力以及力的合成的概念. 2.理解平行四边形定则是一切矢量合成的普遍法则,会用平行四边形定则求合力,知道分力与合力间的大小关系. 3.知道共点力的概念,会用作图法、计算法求合力,目标定位,二、合力的计算方法,栏目索引,一、力的合成,对点检测 自查自纠,一、力的合成,知识梳理,1.合力与分力 (1)定义:如果一个力F的 与力F1和F2共同作用的效果 ,我们就称F为F1和F2的 ,F1和F2为F的 . (2)关系:等效性:合力与分力产生的 相同,可以等效替代. 同体性:各个分力作用在 物体上.作用在不同物体上的力不能。

17、4 摩擦力,第二章 力,1.知道摩擦力的定义及分类. 2.理解静摩擦力和滑动摩擦力的产生条件. 3.会判断摩擦力的方向及计算摩擦力的大小.4.了解最大静摩擦力的概念及静摩擦力的取值范围.,目标定位,二、静摩擦力,栏目索引,一、滑动摩擦力,对点检测 自查自纠,一、滑动摩擦力,知识梳理,1.定义:两个物体相互 并 ,当它们沿接触面发生 时,每个物体的接触面上都会受到对方作用的 相对运动的力. 2.产生条件: (1)两物体间有弹力; (2)接触面粗糙; (3)两物体发生了 (滑动).,答案,接触,挤压,相对运动,阻碍,相对运动,3.大小:两个物体间的滑动摩擦力f的。

18、3 弹力,第二章 力,1.知道形变的概念,并会区分某种形变是弹性形变还是非弹性形变. 2.知道弹力的定义及产生的条件,会判断两个物体间是否存在弹力,并会判断弹力的方向. 3.掌握胡克定律并能用此定律解决有关问题,目标定位,二、几种弹力及方向,三、胡克定律,栏目索引,一、物体的形变和弹力,对点检测 自查自纠,一、物体的形变和弹力,知识梳理,1.物体的形变 (1)形变:物体 或 的变化叫做形变. (2)弹性形变:撤去外力作用后物体能 的形变,称为弹性形变. (3)范性形变:撤去外力作用后物体的形变或多或少仍有保留而 的形变称为范性形变. (4)弹性。

19、2 重力,第二章 力,1.知道重力是由于物体受到地球的吸引而产生的. 2.知道重力的大小和方向.会用公式Gmg(g9.8 m/s2)计算重力. 3.知道重心的概念以及均匀物体重心的位置.,目标定位,二、重心及重力影响着我们的世界,栏目索引,一、重力,对点检测 自查自纠,一、重力,知识梳理,1.定义:由于地球的 而使物体受到的力. 2.方向:总是 . 3.大小:物体的重力大小简称为物重,跟其 成正比,即G ,G、m、g单位分别为: 、 、 . (1)同一地点,重力的大小与质量成正比,不同地点因g值不同而不同. (2)在不同地点,同一物体的重力随纬度的增加而增大;随海拔。

20、1 力,第二章 力,1.知道力的概念及矢量性,会作力的图示. 2.知道力的作用效果,知道力的名称可按力的性质和力的作用效果来命名,目标定位,二、力的单位、图示和分类,栏目索引,一、力的概念,对点检测 自查自纠,一、力的概念,知识梳理,1.定义:力是物体与物体之间的一种 . 2.作用效果:力能使物体的 或体积和 发生变化. 3.三要素:力的 、 和 称为力的三要素.只要有一个要素不同,力的 就不同.,答案,相互作用,运动状态,形状,大小,方向,作用点,作用效果,典例精析,例1 下列说法正确的是( ) A.每个力都必有施力物体和受力物体 B.网球运动员用球拍。

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