读数和写数ppt课件

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1、,整理和复习,整体回顾,综合运用,课后作业,除数是一位数的除法,知识梳理,2,1,除数是一位数的除法,口算除法,笔算除法,一位数除整十、整百、整千数,一位数整除几十几,一位数除两、三位数,除法的验算,商中间或末尾有0的除法,除法的估算,整体回顾,返回,1.一位数除整十、整百、整千数,9003,300,知识梳理,返回,2.一位数整除几十几,993,33,933,30333,返回,2.一位数整除几十几,一块像教室那么大的草地1天产生的氧气够3个人用。三年级有120人,多少块这样大的草地1天产生的氧气够三年级学生用?,1203=,40(块),答:40块这样大的草地1天 产生的氧气。

2、,分数的意义和性质,复习导入,巩固练习,课后作业,总复习,知识梳理,9,1,整数,小数,分数,复习导入,返回,2,1.分数的意义,什么是单位“1”?什么是分数单位?,知识梳理,返回,单位“1”的意义:一个或一些物体都可以看作一个整体,用自然数1来表示,通常把它叫做单位“1”。,分数单位:把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份的数叫做分数单位。,3,1.分数的意义,知识梳理,返回, 的分数单位是多少?它有几个这样的分数单位?,它有9个这样的分数单位。, 的分数单位是 。,4,2.真分数和假分数,什么是真分数?什么是假分数?各有什么特点?,分子比。

3、公倍数和最小公倍数,1,学习目标, 1、在操作活动中理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义,会找两个数的最小公倍数,用集合图表示。重点、难点 2、经历解决实际问题的过程,通过动手操作,独立思考,合作探究,合作交流等方式,建立倍数和最小公倍数的概念。,2,复习导入,观察教室内的地板砖,如何铺设呢?,3,探索新知,用长3厘米、宽2厘米的长方形纸片分别铺下面的两个正方形。,4,用长3厘米、宽2厘米的长方形纸片分别铺下面的两个正方形。,62=3 63=2,5,探索新知,632 623,8322 824,6,这样的长方形纸片还能正好铺满边长是多少厘米的正方形?,。

4、,多位数的改写和大小比较,(一)复习万以内数比较大小的方法,学习目标:1.掌握多位数的大小比较方法,能正确比较多位数的大小。2.掌握整万数和整亿数改写成用“万”或“亿”作单位的方法,能正确地进行改写。3.能灵活运用知识解决数学问题。,我国2007、2009和2011年出版图书的情况如下表:,250000 300000 370000,370000 300000 250000,亿以内数的大小比较,与我们学过的万以内数比大小的方法相比,你发现什么?,位数不同的两个数,位数多的那个数就。,位数相同的两个数,从最高为比起,最高位上的数大的那个数就,如果最高位上的数相同,。

5、,整理和复习,整体回顾,知识梳理,课后作业,百分数(一),综合运用,6,1,百分数(一),百分数的意义和读写,求一个数是另 一个数的百分之几,求一个数比另 一个数多(少) 百分之几,求一个数的百 分之几是多少,求比一个数多 (或少) 百分之几的数是多少,整体回顾,读、写法,意义:,知识梳理,百分数的意义和读写,表示一个数是另一个数的百分之几。百分数是 指的两个数的比,因此也叫百分率或百分比。,通常不写成分数形式,而在原来分子后 面加上“%”来表示,读作百分之。,例如,方法:,用一个数除以另一个数,结果写为百分数形式。,男生有20人,女生有15。

6、,认识含有亿级和万级的数,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,认识多位数,课堂练习,2,1,2011年,我国钢材和原煤的总产量如下:,钢材八亿九千万吨,原煤三十五亿二千万吨,情境导入,返回,你能先说一说每个数的组成,再在数位顺序表的下面写出这两个数吗?,35个亿和2000个万合起来是三十五亿二千万。,8个亿和9000个万合起来是八亿九千万。,八亿九千万写作:,三十五亿二千万写作:,8 9 0 0 0 0 0 0 0,3 5 2 0 0 0 0 0 0 0,探究新知,返回,先说出下面各数是由多少个亿和多少个万组成的,再写一写、读一读。,亿,在这两个数中,亿级上的 数有什么。

7、讲师: 4.2 100以内数的读、写 一一下下数数 学学 小学数学一年级下册 1 2 3 4 温故知新 新知探究 课堂练习 课堂小结 目 录 CONTENTS 温故知新 学而时习之,不亦说乎 03 1 小学数学一年级下册 数一数:有多少个苹果 ? 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 温故知新 小学数学一年级下册 举手发言:你可以数清楚每种颜色的纽扣 有。

8、7.1.1 数系的扩充和复数的概念 1了解数系的扩充过程 2理解复数的基本概念以及复数相等的充要条件 3了解复数的代数表示法 学习目标 问题1 方程2x23x10.试求方程的整数解方程的实数解 问题2 方程x210在实数范围内有解吗 提示2。

9、,分数连除和乘除混合,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数除法,课堂练习,3,课前导入,直接写得数。,2,计算下面各题。,1,1,3,5,1,3,3,1,1,1,3,每盒果汁4升,每杯可装2升。3盒果汁可以倒满几杯?,方法一,先求1盒倒几杯,再求3盒可以倒几杯。,423=6(杯),方法二,先求3盒一共有多少升果汁,再求可以倒几杯。,432=6(杯),答:3盒果汁可以倒满6杯。,4,每盒果汁 4 5 升,每杯可盛 3 10 升。3盒果汁可以倒满几杯?,探究新知,先算3盒果汁一共有多少升。,你能列成综合算是吗?,5,先算1盒果汁可以盛满几杯。,你能列成综合算是吗?,每盒果汁 4 。

10、万以内数的认识 1000以内数的组成和读写 人教版 数学 二年级 下册 1000以内数的组成和读写 情境导入探究新知 课堂小结课后作业 万以内数的认识 课堂练习 7 1 万以内数的认识 1000以内数的组成和读写 对于千以内数的认识,你们都知道什么呢 ? 10个一是10。 10个十是100 。 10个一百是1000 。 情境导入 返回 万以内数的认识 1000以内数的组成和读写 有多少个圆点? 探究新知 例 2 返回 万以内数的认识 1000以内数的组成和读写 有哪些数 数的方法 ? 可以一个一个地数, 五个五个地数或者十 个十个地数。 返回 万以内数的认识 1000以内数的。

11、万以内数的认识 万以内数的认识和组成 人教版 数学 二年级 下册 万以内数的认识和组成 情境导入探究新知 课堂小结课后作业 万以内数的认识 课堂练习 7 1 万以内数的认识 万以内数的认识和组成 数星星的孩子能够数出天上有多少颗星星吗 ? 情境导入 返回 万以内数的认识 万以内数的认识和组成 有多少颗星星 ? 探究新知 例 6 返回 万以内数的认识 万以内数的认识和组成 先一百一百地数 ,10个100是1000 。 返回 1000100010001000400400 5858 2个一千是二千 ,与四百五十八 合起来是二千四 百五十八。 万以内数的认识 万以内数的认识和组成 。

12、,亿以内数的读法和写法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,认识多位数,课堂练习,2,1,5239个万和5239个一组成的数读作:五千二百三十九万五千二百三十九。,万,个,情境导入,返回,先说说下面各数是由多少个万和多少个一组成的,再写一写、读一读。,万,万,这个数是由600个万和4000个一组成的,这个数是由308个万和7个一组成的,个,个,每级末尾的0都不读,其他数位有一个0或连续几个0,都只读一个“零”。,探究新知,返回,先说出下面各数是由多少个万和多少个一组成的,再写一写、读一读。,万,万,万,个,个,个,( ),( ),( ),50055000,55005。

13、,数的组成和读写,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,认识100以内的数,课堂练习,3,1,小朋友们还记得它是谁吗?,情境导入,对了,是计数器。,今天我们和它一起来继续认数。,返回,先用小棒摆一摆,再拨一拨、写一写。,四 十,( ),4,0,4个十是40。,探究新知,返回,3,先用小棒摆一摆,再拨一拨、写一写。,四十五,( ),4,5,4个十和5个一合起来是( )。,45,返回,4,一 百,先用小棒摆一摆,再拨一拨、写一写。,返回,5,一 百,( ),1,0,0,1个百是( )。,100,先用小棒摆一摆,再拨一拨、写一写。,返回,6,四 十,4,0,4个十是40。,四十五,4,5,4 个十和 5 。

14、,数的性质和意义,情境导入,课堂小结,课后作业,整理和复习,课堂练习,6,1,第30届夏季奥林匹克运动会于2012年7月27日至8月12日在英国伦敦举行。,你学过哪些数?它们在生活中有哪些应用?阅读下面的资料,你能发现什么?,情境导入,返回,2,此次奥运会,来自205个国家和地区的代表队的总计10500名运员参加了26个大项(合302个小项)的比赛。花费4.96亿英镑修建的主体育场“伦敦碗”可容纳8万观众。 中国代表团共有396名运动员(男171名,女225名)参加比赛,约占总运员人数的3.77%。中国获得了38枚金牌、27枚银牌和23枚铜牌,列金牌榜和奖牌榜的。

15、课件PPT,3.2 数的组成和读写,课件PPT,1、让学生学会读写100以内的数,知道个位、十位、百位及这3个数位的顺序。会用学具表示这些数,知道这些数的组成。,2、培养学生动手操作能力、语言表达能力。,3、培养学生用数学的眼光看待周围事物,以及同学相互合作的意识。,学习目标,在计数器上表示数,个位上的1颗珠表示1个一,十位上的1颗珠表示1个十,百位上的1颗珠表示1个百。,摆一摆,拨一拨,20,摆一摆,拨一拨,2 0,拨一拨,4,0,拨一拨,4 5,4个十和5个一组成。,拨一拨,1 0 0,2个十和4个一合起来是( ),24,3个十和4个一合起来是( ),34,( )。

16、数的组成写数 返回 苏教版 数学 一年级 上册 数的组成写数数的组成写数 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 认识认识1111 2020各数各数 课堂练习课堂练习 数的组成写数 返回 课前导入课前导入 这。

17、专题五 仿写(含修辞和逻辑) 形似与神似兼备,修辞与逻辑工体, 真题研练, 核心突破,方向比努力更重要,落实比方法更重要, 真题研练,方向比努力更重要,考点简释,考点要求 表达应用 E 1.仿用句式 简释:“句式”就是常说的句型,即句子的格式或者格局。仿用句式指的是根据提供的语句句式特点,仿写一个或几个内容相关、句式相同的句子。这种考查往往与修辞的考查结合在一起。值得注意的是,近几年,仿写越来越与逻辑的考查结合在一起。,2.正确使用常见的修辞手法 常见修辞手法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。 简释。

18、,100以内数的读写,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,100以内数的认识,课堂练习,4,1,你知道每种颜色的纽扣各有多少粒吗?,返回,情境导入,有四十粒, 有二十七粒, 有三十三粒。,这些数怎样读写呢?,返回,请你摆出40根小棒。,十位,个位,如何在计数器上表示?,写作:,4,0,读作:,四 十,怎样写出这个数呢?,怎样读出这个数呢?,返回,27,33,27和33又该怎么摆小棒呢?,返回,如何在计数器上表示?,个位,十位,十位,个位,探究新知,返回,这两个数该怎么读?怎么写?,写作:,2,7,读作:,二十七,写作:,3,3,读作:,三十三,返回,三种颜色的纽扣一共。

19、十位上有2个珠,在十位上写2; 个位上有4个珠,在个位上写4。,明白啦!十位上的数表示几 个十,个位上的数表示几个一。,4个十,个位,十位,4,0,读作: 四十,10个十是一百,个位,十位,百位,写作:100,1,0,0,读作: 一百,十位,4,3,7,6,4,5,写一写,读一读,读作:四十三,读作:五十四,读作:六十七,4,百位,个位,个位,个位,十位,十位,十位,百位,百位,0,8,0,5,0,读作: 五十,读作:八十,读作:四十,写一写,读一读。

20、R一年级下册 读数和写数读数和写数 1. 数数。数数。 (1)从十起,十个十个地数,数到一百。)从十起,十个十个地数,数到一百。 (2)从四十五起,五个五个地数,数到七十。)从四十五起,五个五个地数,数到七十。 2. 填一填。填一填。 七十六是由七十六是由( )个十)个十和(和( )个一组)个一组 成的;四十九是由(成的;四十九是由( )个十和()个十和( )个)个 一组成的;八十五里面。

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7.1.1数系的扩充和复数的概念ppt课件
3.6分数连除和乘除混合ppt课件
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7.6 万以内数的认识和组成ppt课件
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