第一单元能力整合 学案含答案

1、1位置与方向(一)1认识东、南、西、北项目内容1.这几句话分别指向哪些方向?请填在括号里。(1)北极熊,你们那里冷吗? ()(2)太阳公公,再见! ()(3)太阳公公,起床了! ()2.读教材第3页例1,然后回答下面问题。图书馆在校园的()面,体育馆在校园的()面,教学楼在校园的()面,大门在校园的()面。3.辨认东、南、西、北四个方向的方法是先确定()方向,再根据面()背北,左()右()来辨认其他三个方向。4.填空。(1)晚上面向北极星,后面的方向是()。(2)中午小明先面向太阳,再向右转,他的前面是(),后面是()。5.早晨,亮亮面向太阳。亮亮的前面是东,亮亮的后面是(),。

2、单元总结提升1(2018全国)根据马克思的劳动价值理论，如果生产某种商品的社会劳动生产率提高，在其他条件不变的情况下，与生产该商品相关的判断如下表所示。序号社会必要劳动时间单位商品价值量商品数量商品价值总量缩短降低增加不变缩短降低增加增加不变增加降低不变不变降低增加增加其中正确的是()A B C D答案A解析判断正确：在其他条件不变的情况下，单位商品价值量与社会劳动生产率成反比关系，与社会必要劳动时间成正比关系，社会劳动生产率与商品数量成正比关系，社会劳动生产率发生变化，该商品的价值总量不变。判断均存在错误，排。

3、单元总结提升1(2018全国)2017年3月，中国自主原创、主导制定的手机(移动终端)动漫标准由国际电信联盟正式发布。这是我国文化领域的首个国际技术标准，在“互联网文化”领域实现了我国手机动漫由跟跑、并跑向领跑的跨越。这一成就()表明文化的当代价值和生命力取决于同科技的融合有利于扩大中国文化的影响力，增强文化自信标志我国文化和科技的融合发展取得了重要突破确立了我国在国际“互联网文化”领域的话语主导权A B C D答案C解析入选：题干强调我国文化领域首个国际技术标准的成就，这有利于增强文化自信。入选：“互联网文化”实现了。

4、第一章原子结构与性质第一章原子结构与性质 章末核心素养整合章末核心素养整合 专题 1 元素推断技巧 1.元素推断的一般思路 2.推断元素名称的方法 1利用稀有气体元素原子结构的特殊性。 稀有气体元素原子的电子层结构与同周期的非金属元素原子形。

5、章末整合提升章末整合提升 突破 1 蛋白质的相关问题 1氨基酸缩合形成蛋白质的示意图及相关计算 由上图可以看出： (1)形成肽键时，相应的COOH 失去OH，相应的NH2失去H，脱去一分子 H2O 形成 肽键。 (2)氨基和羧基的数目 蛋白质是由氨基酸缩合而形成的肽链构成的，每两个相邻的氨基酸中的氨基和羧基缩合形成 一个肽键，因此，每条肽链中至少有一个COOH 和一个NH2。 (3)肽键数与氨基酸数、脱去水分子数的关系 氨基酸缩合时每形成一个肽键，同时脱去一分子水。因此氨基酸数肽链数肽键数，肽键 数失去的水分子数。 (4)蛋白质相对分子质量的计算。

6、章末整合 教材P4活动 1天山乡村聚落呈现流动性；美国中西部平原农场主居住在自己庄园的中心附近，呈单户型聚落。 2天山乡村聚落的形成，是由于西北地区气候干旱，降水少，以牧业生产活动为主，牧民需要逐水草而居，所以住宅经常迁徙。美国中西部平原地区，由于地广人稀，以种植业为主，可以进行大规模机械化生产，故呈单户型聚落。 教材P5思考(上) 1人们的生产活动方式：城市功能多样，以工业、建筑业、运输业、商。

7、 影响生长素分布的因素 1外因 (1)单侧光茎的向光性 单侧光照射胚芽鞘，使生长素从形态学上端到形态学下端极性运输的同时，在尖端产生一定 程度地横向运输，从而使尖端下部背光一侧生长素比向光一侧生长素分布得多。 (2)地心引力根的向地性，茎的负向地性 横放的植物，由于受到重力的影响，生长素横向运输，使茎、根的近地侧生长素分布得多、 远地侧生长素分布得少。 、为极性运输，、为横向运输 水平放置植物的生长素运输示意图 2内因 根、茎本身的遗传特性 根对生长素的敏感程度强 茎对生长素的敏感程度弱 植物生长状况的分析判断 1判断。

8、 种群的数量特征及层次关系 种群的数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入和迁出、年龄结构和性比。种群密度 是种群最基本的数量特征，出生率和死亡率、迁入和迁出直接影响种群密度，年龄结构和性 比通过影响出生率和死亡率而影响种群密度，如图所示。 种群通过种内斗争调节种群密度，种群密度增大，种内斗争加剧，死亡率和迁出增加，种群 数量减少；反之，则种群数量增加，属于反馈调节机制。 种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线 1曲线图解 2两种曲线的比较 曲线 比较 “J”型曲线 “S”型曲线 坐标 曲线 增长(速)率 形成条件 。

9、章末整合提升章末整合提升 突破 1 染色体与染色单体 1 姐妹染色单体是指经过复制后仍连接在同一个着丝粒上的两条染色单体； 当着丝粒分裂后， 两姐妹染色单体就分开成为独立的两条染色体。 染色体数目的计算 染色体数目是通过着丝粒数目来计数的，有几个着丝粒就有几条染色体。 染色体与 DNA 的比较 无染色单体存在时，染色体数DNA 数11；有染色单体存在时，染色体数染色单体 数DNA 数122。 2细胞分裂中染色体、染色单体和核 DNA 数目变化 (1)曲线图 ab、lm 的变化原因都是 DNA 分子复制。 gh、no 变化的原因都是着丝粒分裂，姐妹染色单体。

10、章末整合提升章末整合提升 突破 1 细胞膜的结构与功能 1细胞膜结构示意图 (1)脂质分子中最主要的是磷脂，此外还有胆固醇等。 (2)膜上蛋白质是功能行使者， 决定膜功能复杂程度。 常见的蛋白质如载体蛋白、 糖蛋白等。 (3)糖蛋白的位置只有一个细胞膜的外侧，细胞器膜和细胞膜内侧不存在糖蛋白，可用 于确定膜内外位置。 2细胞膜成分、结构及功能网络图 (1)流动性和选择透过性的关系 区别：流动性是生物膜的结构特点，选择透过性是生物膜的功能特性。联系：流动性是 选择透过性的基础，只有膜具有流动性，才能表现出选择透过性。 (2)流动性。

11、章末整合提升章末整合提升 突破 1 细胞学说、细胞与生命活动的关系 1细胞学说的创立 (1)创立过程 (2)意义 使千变万化的生物界通过具有细胞结构这个共同的特征而统一起来。 证明了生物彼此之间存在着亲缘关系，从而为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础。 被称为 19 世纪自然科学的三大发现之一。其中，最重要的意义是证明了生物彼此之间存 在着亲缘关系。 2生物活动与细胞的关系 细胞是生命活动的单位，一切生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的。 (1)单细胞生物个体是由一个细胞构成的，一个细胞就能完成各项生命活动。 (2)多细胞生。

12、单元能力巩固一、演讲的基本要求演讲又称演说，是一门综合性的艺术，是语言运用的一种高级形式，是一种有计划、有目的、有主题、有系统的视听两方面信息的传播。一般来讲，演讲的施受面大，影响力好。所以，无论哪种形式的演讲，都要注意体现演讲的基本要求，以正确发挥演讲的职能或作用。1.演讲要内容正确，观点鲜明，平易近人，亲切感人演讲是必须有内容的。单纯追求演技而内容空泛的演讲，只会给人留下无病呻吟或哗众取宠的印象。演讲的内容必须是正确的，一要实事求是，二要具有科学性、真实性，同时不能出现知识性错误，更不容许宣传。

13、单元能力整合情节一、情节情节是小说的重要要素，是人物性格发展的历史，是展现人物性格、行为、思想、感情和心理状态的重要手段。小说的情节要完整、紧凑和新颖。为了使小说引人入胜，情节应生动曲折；同时，小说可运用细节描写，它是使情节丰富的重要手段。二、以情节为主线的小说小说是通过故事情节的发生、发展和解决来展现社会矛盾，来告诉读者它要表达的思想。情节是事件的总和，情节的变化决定着故事的发展过程和性质。情节是向前运动的动态系统，其动力源自内部的矛盾。此外，情节还是小说“感人”的秘密之一。细考之，就可发现：。

14、单元能力整合人物一、“贴着人物写”1人物都有其自身的生活逻辑和情感走向，做什么样的事说什么样的话，都是由人物的身份与性格决定的。2一是贴着人物的心理写，直接深入人物内心，在人物内心活动这个狭小的区域里展开，写出人物的精神世界。一是贴着人物的言行写，以人物自身的言语和行动来刻画人物，可使小说具有更强的动作感。二、揣摩人物心理1最常见的心理描写手段是内心独白。2梦境描写和幻觉描写也是一种心理描写的手段。三、描摹人物的语言与行动1语言也是一种行为，通过揣摩人物语言去分析人物形象。2言行是内心世界的流露，通过。

15、单元能力整合主题一、小说的灵魂主题1写不厌的“母题”在文学作品中，会反复出现一些题材，比如“爱情”“战争”“复仇”等，有时我们也将它们称为主题，但这些主题都是一些宽泛意义上的主题，我们可以将它们称为“母题”。2主题的复杂性与矛盾性复杂性：有时，材料所蕴含的思想，比作家本人想要表达的思想更深厚。矛盾性：材料所蕴含的思想与作家想要表达的思想正好大相径庭。二、主题的形成1以思想为目的的小说，如本单元的丹柯等。2以故事为目的的小说，如一千零一夜等。三、主题的实现1小说的忌讳：“主题鲜明”“主题鲜明”不应当是。

16、单元能力整合结构一、布局谋篇1结构是一个“容器”。一个好的结构有两个特点：(1)能够将生活中的某些点滴事件、情绪固定下来；(2)能够充分展示生活本身的多姿多彩。2长与短，巧与拙。(1)对于长篇小说，其结构对整个内容的表达有着深刻的影响力；(2)长篇小说与短篇小说的关系是战役与一场战斗的关系。二、结构的“常”与“变”1结构的构成(1)依赖情节的力量；(2)通过情绪的勾连；(3)通过材料的组织。2层层推进。(1)线路较清晰，并且频率有规律性；(2)为了保持这种线性结构，作者常常故意“延迟”小说的进展。3生活的横断面。指从事件的一点。

17、单元能力整合虚构一、对虚构的确认1“虚构”的意义(1)“小说”这个词汇在英语里的表述有“虚构、想象、杜撰、新颖的、奇妙的”的含义。(2)虚构是小说的灵魂，没有虚构就没有小说。2虚构意识的逐步确立(1)开始是避讳虚构的，许多小说家把自己的小说当作历史或传记来写。(2)随着文体意识的增强，小说体现为一个独立自为的世界，不同于现实。(3)最后确认为小说中的真实是一种想象和虚构的真实。二、虚构使我们富有1小说家为什么要“说谎”“说谎”不是道德意义上的，是指艺术的编织与编造，是为了表现现实。2信不信由你不能把小说中的真实等。

18、单元能力整合一、情感的魅力1感动文章(1)不注重阐明思想，不以讲故事为乐趣，追求的是以情动人；(2)从情节设计到人物命运的安排，从人物纠葛到环境布置，都围绕“感动”做文章。2感情的投入(1)感情的需求与感情的丰富，是一个作家的创作得以进行与维系的根本保证；(2)作家在写作时也需要凭借情感的力量。3感情的记录作者往往不是仅仅按照时间顺序组织材料，而是按照材料的“情感价值”来取舍时间。4悲悯情怀(1)是人类最高尚的一种胸怀，它宽广有容、平和慈悲；(2)超越了贫富与阶级、国家与民族的界限，使人们关注弱者；(3)是真善美的结晶。

19、单元能力整合场景一、在场景中生活1场景：小说的最小构成因素。场景就是常说的“场面描写”。它与单纯的环境描写不同，它以人物为中心，一般由人物、事件和环境组成。它是某一段时间内社会生活的横截面，小说就是由一个接一个的这样的“面”构成的。2空间是人物活动的“舞台”。凡是人物聚集处，必有故事发生。场景往往还体现时代特征。在现实主义作品里，空间场景常常被作为表现逼真的时代感必不可少的因素。空间距离的改变，使得一切关系得以改变，从而也就不断编织新的或改写原有的人间故事。3场景的分类。有大场景和小场景之分，大与。

20、单元能力整合叙述一、叙述角度1全知视角：叙事人相当于上帝，对所有的线索、发展和结局都了如指掌，对每个人物的心理、过去和未来都清清楚楚。2有限视角：故意隐藏一些环节，留给读者自己去推理、判断与评价，完全依赖人物的眼睛来看小说中的世界。二、叙述人称人称作用第一人称第一人称叙事能使叙事者介入故事，甚至变成故事中的人物，什么都必须是他看到的，听到的，还有想到的，思索到的。第一人称便于直接抒情，内容真实可信。第二人称第二人称的“你”一进入叙事，读者介入情节或陷进故事里的程度就比别的人称更深入，不需要再经转换。