第四单元 信息与生活

1、单元总结一、近代前期西方列强侵华与中国人民的抗争1第一阶段：鸦片战争到中日甲午战争前(18401894年)(1)时代背景：英国率先完成了工业革命，法、美等国的工业革命也相继开展并取得巨大成就，因而他们迫切要求开辟世界市场。(2)侵华史实：西方列强利用工业革命发展起来的雄厚力量，发动了两次鸦片战争，强迫清政府签订了南京条约天津条约等一系列不平等条约。(3)阶段特征：以商品输出取代直接抢掠为主要方式，以相互勾结、发动战争打开中国国门为主要手段。侵华的主要国家是英、法、美等资本主义工业强国和相对落后但侵略成性的沙皇俄国。。

2、 必清线索导引线索 1：经济体制的转变：新民主主义经济社会主义计划经济社会主义市场经济。新中国成立初，以公有制为主体、多种所有制经济成分并存。1956 年三大改造完成，私有制变为单一公有制，计划经济体制初步建立。中共十一届三中全会后，从单一的公有制经济转变为以公有制经济为主体多种所有制经济成分并存的经济，从计划经济转变为以计划经济为主、市场调节为辅的经济。20 世纪 90 年代以来，向社会主义市场经济体制转变。线索 2：经济建设道路的探索：照搬苏联借鉴外国经验形成中国特色社会主义建设道路。新中国成立之初，国际上。

3、第四单元第四单元 单元检测单元检测 (时间：60 分钟 满分：100 分) 一、选择题(每小题 2 分，共 50 分) 生产活动的水足迹是指支持一个国家(地区)在其本地进行产品生产与服务供给的 过程中所需要的淡水资源量。绿水足迹指产品(主要指农作物)生产过程中蒸腾的 雨水资源量，对农作物而言是指存在于土壤中的雨水被蒸腾的量。蓝水足迹指在 产品生产过程中消耗的地表与地下水的总量。灰水足迹指以现有水环。

4、第四单元第四单元 健康生活健康生活 一我会填空每空一我会填空每空 1 分，共分，共 11 分分 1. 经常参加体育锻炼，身体可以变得更加，柔韧性更，并且也会增强。 2. 食物中的营养和我们吸入的氧气，进入血液后，都将通过和等运输到身体的各个。

5、根据根据青岛版六年级青岛版六年级科学下册教材制定科学下册教材制定 16.来自大自然的信息 活动准备 刻度尺刻度尺 树干树干 铅笔铅笔 活动过程 动物与天气谚语动物与天气谚语 泥鳅跳，雨来到。泥鳅跳，雨来到。 泥鳅静，天气晴。泥鳅静，天气晴。 青蛙叫，大雨到。青蛙叫，大雨到。 鸡进笼晚兆阴雨。鸡进笼晚兆阴雨。 燕子低飞要落雨。燕子低飞要落雨。 蚂蚁搬家早晚要下。蚂蚁搬家早晚要下。 蜜蜂归窠迟，来。

6、第四单元第四单元 健康生活健康生活 一选择题一选择题 1. 正常情况下，成年人平静时每分钟心跳的次数大约是 。 A. 58 次左右 B. 1620 次左右 C. 7080 次左右 2. 闻鸡起舞用到的感觉器官是 。 A. 鼻 B. 耳 C.。

7、第第四四单元单元 健康生活健康生活 4.1.4.1.我们的身体我们的身体 1.我们的身体很奇妙，就像一部复杂而精妙的机器，能完成各种动作，而且十分协调。 不良的环境也有可能对身体造成伤害。 2.健康的含义除了身体上的健康之外，还有心理上的健。

8、第四单元第四单元 健康生活健康生活 一单元概述一单元概述 健康是人生存之本，是指一个人在身体心理和社会适应等方面都处于良好的状态。身体 的健康包含两层含义：一是指身体主要器官无疾病，各系统器官组织细胞具有良好的生理 功能，协调作用完善；二是。

9、知识总结,第四单元 雅尔塔体系下的冷战与和平,时空坐标,线索梳理,战后国际格局的变化及其规律 1.20世纪40年代至50年代中期 (1)两极格局的初步形成(19451947年) 表现：第二次世界大战结束后，美苏两国按照雅尔塔等会议的原则，在惩治法西斯的基础上，通过重新划分美苏势力范围、成立联合国、处置战败国等措施重新划分了世界版图，确立了新的国际关系格局。 原因：战后西欧各国普遍衰落，以西欧为中心的国际格局从根本上动摇；美国成为世界霸主；苏联成为政治军事大国，是唯一可以同美国相抗衡的力量。,重难突破,(2)美苏为首的两大阵营的对。

10、2021-2022 学年新教科版五年级上册科学学年新教科版五年级上册科学第四单元测试卷第四单元测试卷 一、填空题。一、填空题。(每个词只能用一次，选错或者使用别的词不能得分，每空 2 分，共 20 分) 1青少年时期是生长发育的旺盛时期，我们要抓住这个机会，养成良好的_ 和习惯。 2我们的运动系统由骨、_和肌肉组成。 3跳动的_。

11、1 第四单元第四单元 健康生活健康生活 1 1. .我们的身体我们的身体 【教材简析】 本课是教科版小学科学五年级上册健康生活单元的第 1 课，以国家学生体质健康 标准对学生身体健康状况监测的主要项目为依托，组织学生对自己身体健康状况进行检测与评 估，通过查阅资料、研讨交流，了解影响人体健康的因素，关注自己的心理健康状况，构建现代 健康生活新理念， 提升养成健康生活习惯的意识， 形成健康生活的行为。

12、第第四四单元单元 健康生活健康生活 4.1.4.1.我们的身体我们的身体 教学目标教学目标 1.知道我们的身体很奇妙，就像一部复杂而精妙的机器，能完成各种动作，而且十分协调。 2.记录自己现在的体重肺活量50 米跑一分钟跳绳一分钟仰卧起坐等。

13、第四单元第四单元 村落城镇与居住环境村落城镇与居住环境 一选择题本大题共 24 小题，每小题 2 分，共 48 分。 1下图为中国秦汉至唐初城乡分工结构示意图，对该图的描述符合史实的是 A城郭之民，类多工商 B城市与乡村为行政区域划分单位 。

14、第四单元 我们生活的地方 复习课件 我们 生活 的地 方 我爱家乡山 和水 可亲可敬的 家乡人 家乡物产养 育我 在哪里 我的家乡在这里 发现家乡的美 我的家乡产什么 家乡物产惹人爱 我家门前新事多 家乡特色代代传 美在哪里 一起去发现 说一说 家乡新变化 生活在我身边的人 可敬的家乡人 讲一讲 调查 我的家乡会更好 你的发现 祝福 家乡的故事讲一讲 说说你家乡的特色 1.以下内容不属于家乡美的是。

15、第四单元 让生活多一些绿色 复习课件 让生活 多一些 绿色 我们所了解 的环境污染 低碳生活 每一天 变废为宝 有妙招 从“白色污染”说起 环境污染大搜索 地球“发烧”了 减少我们的碳排放 暴增的垃圾 减少垃圾 变废为宝 一、我会填 1.生活垃圾、（ ）垃圾、（ ）垃圾、（ ）垃圾正在挤 占我们宝贵的生存空间。 2.目前，生活垃圾分为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四种。 工业医。

16、家乡文化生活现状调查家乡文化生活现状调查教学设计教学设计 教学目标教学目标 语言建构与运用语言建构与运用 学习调查并撰写调查报告。 思维发展与提升思维发展与提升 了解家乡的传统文化及其文化生活现状；掌握熟练的调查流程和 方法；思考家乡传统习俗对家乡社会发展所产生的影响，提高思辨能力。 审美鉴赏与创造审美鉴赏与创造 传承本土优秀传统文化习俗，培养学生热爱家乡、热爱祖国的思 想情感。 文化传承与理解体。

17、第四单元让生活多一些绿色第四单元让生活多一些绿色 单元测试题单元测试题 一、填空题（每空一、填空题（每空 2 2 分，共分，共 3030 分）分） 1.塑料制品给人们的生活带来很多_,但塑料垃圾也给人们带来很多困扰， 甚至被人 们称为“_”，所以我们必须_地、_地使用塑料制品。 2.农药污染不容忽视，它对_、_、农作物和水体都会造成危害。 3.我们要秉。

18、第四单元第四单元 中国近现代社会生活的变迁中国近现代社会生活的变迁 (时间：90 分钟 满分：100 分) 第卷(选择题，共 48 分) 一、选择题(本大题共 24 小题，每小题 2 分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的。) 1(2019 洛阳高一检测)清末民初山西有一首歌谣：破戏台，烂秀才，小足板子洋烟袋；火车 站，德律风(指电话)，大足板子毕业生。这反映出当地。

19、第四单元第四单元 合与分合与分 一选择题共 5 题，共计 20 分 1哪两张卡片合起来是 7 A. B. C. 2最大的一位数是 A.10 B.20 C.9 3如图，方框中不可以填写的数字为哪组 A.24 B.41 C.23 D.14 4哪。

20、第四单元第四单元 信息与生活信息与生活 16.来自大自然的信息教学设计来自大自然的信息教学设计 【教材分析】【教材分析】 来自大自然的信息是青岛版小学科学（六三学制）六年级下册信息与生活单元的 第一课时。本课指导学生课前对来自大自然信息资料的搜集和课上的交流、讨论,认识大自然 带来的各种信息,了解这些信息对人们生活的影响,激发学生探究自然奥秘的兴趣。 教材由四部分组成：第一部分活动准备，通过让学生。