电磁继电器

1、第四节 电磁继电器同步练习(1)观察如图所示的电磁继电器。思考：问题 1：电磁继电器是利用_控制工作电路通断的_。问题 2：控制电路是由_、电源甲和开关组成，工作电路是由电动机、电源乙和_组成。问题 3：指出图中各部件的名称： A. _， B._， C._， D._。问题 4：要使丙电动机工作则应_(选填“闭合”或“断开”)开关 S。问题 5：当闭合开关 S 时，_中有电流通过，_被吸引，电动机_工作。(2)阅读教材 P120 第 1 段。思考：问 题：利用电磁继电器可以实现用低电压、弱电流的控制电路控制_、_的工作电路，可以实现_操作和_，给工作带来方便。

2、 第 1 页 / 共 20 页 专题专题 34 34 电磁继电磁继电器问题电器问题 1.1.电磁继电器：电磁继电器：电磁继电器是利用低电压、弱电流电路的通断，来间接地控制高电压、强电流电路的装置。 电磁继电器是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。 2.2.电磁继电器的结构：电磁继电器的结构：电磁继电器由电磁铁、衔铁、弹簧、动触点和静触点组成，其工作电路由低压控制 电路和高压工作电路组成。 3 。

3、 第 1 页 / 共 9 页 专题专题 34 34 电磁继电磁继电器问题电器问题 1.1.电磁继电器：电磁继电器：电磁继电器是利用低电压、弱电流电路的通断，来间接地控制高电压、强电流电路的装置。 电磁继电器是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。 2.2.电磁继电器的结构：电磁继电器的结构：电磁继电器由电磁铁、衔铁、弹簧、动触点和静触点组成，其工作电路由低压控制 电路和高压工作电路组成。 3 3。

4、 7.4 电磁继电器 同步测试一、单选题1.城市下水井盖丢失导致行人坠入下水道的悲剧时有发生，令人痛心，如图所示为某同学设计的一种警示电路图，井盖相当于开关 S，关于它的说法正确的是（ ）A. 正常情况下（S 闭合），灯 L 亮B. 一旦井盖丢失（S 断开），灯 L 即亮起，以警示行人C. 电磁铁的铁芯是永磁铁 D. 灯亮时电磁铁有磁性2.如图所示为一种温度自动报警器原理图，在水银温度计的顶端封入一段金属丝，当温度升高至( )A. 时，电灯亮报警 B. 时，电铃报警 C. 时，电铃报警 D. 时，电铃报警3.图中温度自动报警器的原理运用了许多的物理知。

5、20212021 年中考物理三轮冲刺过关年中考物理三轮冲刺过关 专题专题 2626 含有电磁继电器的冷门计算题对策含有电磁继电器的冷门计算题对策 解决专题问题策略解决专题问题策略 策略策略 1 1：掌握：掌握欧姆定律及其应用欧姆定律及其应用 (1)导体中的电流，与导体两端的电压成 正比，与导体的电阻成反比。 (2)公式：I=U/R ，式中单位：IA；UV；R。1 安=1 伏/欧。 (3)对公。

6、讲解人： 时间：2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第3节 电磁铁 电磁继电器 第二十章 电与磁 人教版九年级物理（初中） 课堂导入 一根条形磁体，它的周围存在着磁场。永久磁体可以吸引铁钉、曲别针、钢针等铁磁性材料 的物体。 观察思考 通电螺线管内插入铁芯后，为什么磁性明显增强？ 1电磁铁：插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁。 2.特点：有电流通过时有磁性，没。

7、第二十章 电与磁 第3节 电磁铁 电磁继电器,人教版 物理 九年级 下册,永磁体,电磁铁,永磁体和电磁铁都是重要的电磁元件，电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关？电磁铁又有哪些优越性？有什么重要的应用？,1.知道什么是电磁铁；知道电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关；了解电磁铁在生活中的应用；知道电磁继电器及其构造和工作原理。,2.通过阅读说明书和观察电磁继电器，知道如何使用电磁继电器，提高学生的观察、分析及操作能力。,3,构造：,电磁铁是一个带有铁芯的螺线管。,工作原理 电磁铁是利用电流的磁效应来工作的。电磁铁通电后，铁芯在螺线。

8、第 2 课时 电磁继电器教学目标知识要点 课标要求1电磁继电器 能说明电磁继电器的结构及工作原理，了解电磁继电器在生产、生活中的应用教 学 过 程新课引入小华到河边游玩，在河中发现如题图甲所示的装置，顺着导线小华来到河边的一个小屋，在屋内发现了如题图乙所示的小装置屋里的叔叔告诉小华，这两个装置组成了防汛报警器小华却百思不得其解，阐明的你能够帮小华解释其中的物理奥秘吗？合作探究探究点一 电磁继电器活动 1：播放防汛报警器的工作过程，让学生根据所观察的现象，说出防汛报警器的其作用的主要部件。自己试着说出它每一个。

9、电磁铁与电磁继电器一、电磁铁：（1） 定义电磁铁是一个带有铁芯的螺线管。（2） 构造电磁铁是由线圈和铁芯两部分组成的。（3） 工作原理：电流的磁效应，铁芯被磁化后的磁场与螺线管的磁场叠加，使电磁铁的磁性增强。（4） 特点电磁铁通电时有磁性，断电时磁性消失；通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性越强；当电流一定时，电磁铁线圈的匝数越多，磁性越强。即电磁铁与永磁体相比的优点：电磁铁磁性的有无，可由通断电来控制。电磁铁磁性的强弱，可由电流大小和线圈匝数来控制。电磁铁的极性位置，可由电流方向来控制。应用：电磁继 电。

10、第3节 电磁铁 电磁继电器,第二十章 电与磁,永久磁体,电磁铁,电磁铁,1插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁。,2有电流通过时有磁性，没有电流时失去磁性。,探究点一 电磁铁,电磁铁磁性强弱跟哪些因素有关？,磁性强弱可能与电流的大小、线圈的匝数有关。,应用电流磁效应，应该与电流大小有关。,线圈是主要部件，应该与线圈的形状、匝数有关。,问题,猜想,探究点二 电磁铁的磁性,实验目的：,探究影响电磁铁磁性强弱的因素,实验器材：,两个电磁铁（一个150匝，一个100匝）、电源、开关、导线、大头针、沙皮纸、 滑动变阻器、电流表或小灯泡。,实验方。

11、16.4 电磁继电器与自动控制,第十六章 电磁铁与自动控制,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,导入新课,在生活中，我们经常看到一些大型机器在工作（如大型吊车），而它们的电流可达几十安、上百安，直接控制或操作是很危险的，那怎么才能控制这些强大的电流？,学习目标,导入新课,1.知道电磁继电器的结构。 2.了解电磁继电器的工作原理。（重点） 3.了解电磁继电器在自动控制技术中的广泛应用。,1.电磁继电器是利用一个回路的电流控制另一个回路中电流的装置。,讲授新课,电磁铁：,衔铁：,弹簧：,触点：,2.常用电磁继电器的结构和电路,A,C,。

12、4.电磁继电器教学目标知识要点 课标要求1.认识电磁继电器 能说明电磁继电器的结构及工作原理2.继电器与自动控制 了解电磁继电器在生产、生活中的应用教 学 过 程情景导入小华到河边游玩，在河中发现如题图甲所示的装置，顺着导线小华来到河边的一个小屋，在屋内发现了如题图乙所示的小装置。屋里的叔叔告诉小华，这两个装置组成了防汛报警器。小华却百思不得其解，阐明的你能够帮小华解释其中的物理奥秘吗？合作探究探究点一 认识电磁继电器活动 1：播放防汛报警器的工作过程，让学生根据所观察的现象，说出防汛报警器的其作用的主要部件。

13、4.电磁继电器,第七章 磁与电,教科版九年级物理,导入新课,在生活中，我们经常看到一些大型机器在工作（如大型吊车），而它们的电流可达几十安、上百安，直接控制或操作是很危险的，那怎么才能控制这些强大的电流？,学习目标,导入新课,1.知道电磁继电器的结构。 2.了解电磁继电器的工作原理。（重点） 3.了解电磁继电器在自动控制技术中的广泛应用。,1.继电器是利用一个回路的电流控制另一个回路中电流的装置。,讲授新课,电磁铁：,衔铁：,弹簧：,触点：,2.常用电磁继电器的结构和电路,A,C,B,通电时产生磁性，吸下衔铁,带动动触点上下运动,电。

14、4.电磁继电器学习目标1、知道电磁继电器的结构和工作原理。2、知道电磁继电器的优点。3、知道电磁继电器的应用。学法指津阅读课文，观察视频，根据已有知识分析相关问题逐步掌握目标。学习过程一、知识链接电磁铁的优点。二、认识电磁继电器1、电磁继电器的结构由 、 、 、 、 组成。 电磁继电器的工作电路由 和 &am。

15、3.电磁铁 电磁继电器,第二十章 电与磁,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,电磁铁起重机,在废品站里，巨大的电磁铁吸起几吨重的废钢铁，并把它们吸到大卡车上“哇，真奇怪！怎么能随意把钢铁吸住或放下呢？”,导入新课,永磁体,电磁铁,学习目标,导入新课,1.知道电磁铁的特性和工作原理； 2.理解电磁铁磁性强弱的影响因素； 3.知道电磁继电器的工作原理和应用。,讲授新课,演示电磁铁的工作,1带铁芯的通电螺线管称为电磁铁。,2有电流通过时有磁性，没有电流时失去磁性。,讲授新课,电磁铁磁性大小跟哪些因素有关呢？,磁性强弱可能与电流的大。

16、义务教育教科书九年级物理上册（教科）,第4节 电磁继电器,1、电磁铁有什么优点？,2、影响电磁铁磁性强弱的因素有哪些？,（1）磁性的有无，可以通过通断电来控制,（3）极性的方向可以通过改变电流方向来控制,电流的大小、线圈匝数的多少、是否有铁芯,（2）磁性的强弱可以通过改变电流大小来控制,复习回顾,在生活中我们经常看到一些大型机器在工作，而它们的电流可达几十、上百安，直接来控制或操作是很危险的，那怎么才能控制这些强大的电流？,一、电磁继电器的构造：电磁铁，衔铁，弹簧，触电，支架,新课导入,1、电磁继电器的结构与工作原。

17、第3节 电磁铁 电磁继电器,永磁体,电磁铁,情境引入,一、电磁铁,那么电磁铁磁性大小跟哪些因素有关呢？下面我们一起来探究。,利用电流的磁效应来工作。,插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁。,定义：,工作原理：,新知探究,（1）猜想：,磁性强弱可能与电流的大小、线圈的匝数和有无铁芯有关。,（2）实验器材：,电源、开关、变阻器、导线、电流表、大头针、电磁铁,（3）设计电路图：,（4）实验方法：,控制变量法,二、怎样使电磁铁的磁性强,制作：一个铁钉上用绝缘导体绕50匝，另一个铁钉上用绝缘导体绕100匝那就成了两个匝数不同的电磁铁了。通电。

18、电磁铁 电磁继电器,第二十章 第节,永磁体能吸引 铁等磁性材料 做成的物体。,螺线管内插入 铁芯，有电流 通过时有磁性 没有电流时就 失去磁性- 电磁铁,演示电磁铁的工作,1插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁。,2有电流通过时有磁性，没有电流时失去磁性。,一、电磁铁,家里的电冰箱、吸尘器中有电磁铁，电磁起重机的主要部件之一是电磁铁，电铃，全自动洗衣机的进水、排水阀门等,工作原理：电磁铁是利用电流的 磁效应来工作的。铁芯被磁化后 的磁场与螺线管的磁场叠加，使 电磁铁的磁性大大增强。,电磁铁磁性大小跟哪些因素有关呢？,磁性强弱可。

19、第三节 电磁铁 电磁继电器,硬磁体,为什么通电螺线管 加入铁芯后磁性增加?,演示电磁铁的工作,1插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁。,2、电磁铁工作原理：利用电流的磁效应来工作3有电流通过时有磁性，没有电流时失去磁性。,一、电磁铁,电磁铁,电磁铁磁性大小跟哪些因素有关呢？,磁性强弱可能与电流的大小、线圈的匝数和有无铁芯有关。,应用电流磁效应，应该与电流大小有关。,线圈是主要部件，应该与线圈的形状、匝数有关。,二、电磁铁的磁性,问题,猜想,1、如何改变通过电磁铁电流的大小？ 2、如何改变电磁铁线圈的匝数？ 3、如何判断电磁铁磁。

20、2、比较甲乙两图得到的结论是_；比较甲丙两图得到的结论是_。,电流周围存在磁场,电流方向决定的,电流的磁场方向由,1、第一位发现电和磁有联系的科学家是_。,奥斯特,3、通电螺线管周围也存在_，它也有N、S两极，它的N、S两极与_有关。,4、安培定则的内容是_.,磁场,电流方向,用右手握住螺线管，让四,指弯向电流方向，大拇指所指那端为螺线管N极。,5、根据电流方向判断左图螺线管的N、S极,S,N,6、根据小磁针的指向，判断右图螺线管中的电流方向,N,S,7、如图所示，甲乙为条形磁体，中间是电磁体，虚线是表示磁极间磁场分布情况的磁感线。则可。