20.3电磁铁 电磁继电器课件

1、电磁铁与电磁继电器一、电磁铁：（1） 定义电磁铁是一个带有铁芯的螺线管。（2） 构造电磁铁是由线圈和铁芯两部分组成的。（3） 工作原理：电流的磁效应，铁芯被磁化后的磁场与螺线管的磁场叠加，使电磁铁的磁性增强。（4） 特点电磁铁通电时有磁性，断电时磁性消失；通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性越强；当电流一定时，电磁铁线圈的匝数越多，磁性越强。即电磁铁与永磁体相比的优点：电磁铁磁性的有无，可由通断电来控制。电磁铁磁性的强弱，可由电流大小和线圈匝数来控制。电磁铁的极性位置，可由电流方向来控制。应用：电磁继 电。

2、讲解人： 时间：2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第3节 电磁铁 电磁继电器 第二十章 电与磁 人教版九年级物理（初中） 课堂导入 一根条形磁体，它的周围存在着磁场。永久磁体可以吸引铁钉、曲别针、钢针等铁磁性材料 的物体。 观察思考 通电螺线管内插入铁芯后，为什么磁性明显增强？ 1电磁铁：插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁。 2.特点：有电流通过时有磁性，没。

3、第二十章 电与磁 第3节 电磁铁 电磁继电器,人教版 物理 九年级 下册,永磁体,电磁铁,永磁体和电磁铁都是重要的电磁元件，电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关？电磁铁又有哪些优越性？有什么重要的应用？,1.知道什么是电磁铁；知道电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关；了解电磁铁在生活中的应用；知道电磁继电器及其构造和工作原理。,2.通过阅读说明书和观察电磁继电器，知道如何使用电磁继电器，提高学生的观察、分析及操作能力。,3,构造：,电磁铁是一个带有铁芯的螺线管。,工作原理 电磁铁是利用电流的磁效应来工作的。电磁铁通电后，铁芯在螺线。

4、 20.3 电磁铁电磁继电器电磁铁电磁继电器 一、一、电磁铁电磁铁 电磁铁就是内部插入_的通电螺线管。 电磁铁工作原理：电流的_效应，通电螺线管插入铁芯后磁场大大_。 电磁铁磁性强弱由电流_、线圈_、线圈形状来控制。 二二、电磁继电器电磁继电器 电磁继电器实质由电磁铁控制的_。 电磁继电器是用_。

5、第三节 电磁铁 电磁继电器,硬磁体,为什么通电螺线管 加入铁芯后磁性增加?,演示电磁铁的工作,1插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁。,2、电磁铁工作原理：利用电流的磁效应来工作3有电流通过时有磁性，没有电流时失去磁性。,一、电磁铁,电磁铁,电磁铁磁性大小跟哪些因素有关呢？,磁性强弱可能与电流的大小、线圈的匝数和有无铁芯有关。,应用电流磁效应，应该与电流大小有关。,线圈是主要部件，应该与线圈的形状、匝数有关。,二、电磁铁的磁性,问题,猜想,1、如何改变通过电磁铁电流的大小？ 2、如何改变电磁铁线圈的匝数？ 3、如何判断电磁铁磁。

6、第3节 电磁铁 电磁继电器,永磁体,电磁铁,情境引入,一、电磁铁,那么电磁铁磁性大小跟哪些因素有关呢？下面我们一起来探究。,利用电流的磁效应来工作。,插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁。,定义：,工作原理：,新知探究,（1）猜想：,磁性强弱可能与电流的大小、线圈的匝数和有无铁芯有关。,（2）实验器材：,电源、开关、变阻器、导线、电流表、大头针、电磁铁,（3）设计电路图：,（4）实验方法：,控制变量法,二、怎样使电磁铁的磁性强,制作：一个铁钉上用绝缘导体绕50匝，另一个铁钉上用绝缘导体绕100匝那就成了两个匝数不同的电磁铁了。通电。

7、2、比较甲乙两图得到的结论是_；比较甲丙两图得到的结论是_。,电流周围存在磁场,电流方向决定的,电流的磁场方向由,1、第一位发现电和磁有联系的科学家是_。,奥斯特,3、通电螺线管周围也存在_，它也有N、S两极，它的N、S两极与_有关。,4、安培定则的内容是_.,磁场,电流方向,用右手握住螺线管，让四,指弯向电流方向，大拇指所指那端为螺线管N极。,5、根据电流方向判断左图螺线管的N、S极,S,N,6、根据小磁针的指向，判断右图螺线管中的电流方向,N,S,7、如图所示，甲乙为条形磁体，中间是电磁体，虚线是表示磁极间磁场分布情况的磁感线。则可。

8、3.电磁铁 电磁继电器,第二十章 电与磁,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,电磁铁起重机,在废品站里，巨大的电磁铁吸起几吨重的废钢铁，并把它们吸到大卡车上“哇，真奇怪！怎么能随意把钢铁吸住或放下呢？”,导入新课,永磁体,电磁铁,学习目标,导入新课,1.知道电磁铁的特性和工作原理； 2.理解电磁铁磁性强弱的影响因素； 3.知道电磁继电器的工作原理和应用。,讲授新课,演示电磁铁的工作,1带铁芯的通电螺线管称为电磁铁。,2有电流通过时有磁性，没有电流时失去磁性。,讲授新课,电磁铁磁性大小跟哪些因素有关呢？,磁性强弱可能与电流的大。