第4课时 线面垂直的综合应用 学案含答案

1、第第 2 2 课时课时 两个计数原理的综合应用两个计数原理的综合应用 学习目标 1.进一步理解分类加法计数原理和分步乘法计数原理的区别.2.会正确应用这两个计数原理计数 知识点一 两个计数原理的区别与联系 分类加法计数原理 分步乘法计数原理 相同点 回答的都是有关做一件事的不同方法种数的问题 不同点 针对的是“分类”问题 不同点 各种方法相互独立，用其中任何 一种方法都可以做完这件事 各个步骤中。

2、第 4 课时 反比例函数的综合应用基础达标训练1. (2018 广州) 一次函数 yaxb 和反比例函数 y 在同一直角坐标系中的大致图象是( )a bx2. (2018 本溪) 如图，ABC 的顶点 A 在反比例函数 y (x0)的图象上，顶点 C 在 x 轴上，kxABx 轴，若点 B 的坐标为(1，3)，S ABC 2，则 k 的值为 ( )A. 4 B. 4 C.7 D. 7第 2 题图 第 3 题图3. (2018 徐州) 如图，在平面直角坐标系中，函数 ykx 与 y 的图象交于 A、B 两点，2x过 A 作 y 轴的垂线，交函数 y 的图象于点 C，连接 BC，则ABC 的面积为( )4xA. 2 B. 4 C.6 D. 84. (2018 牡丹江)如图，直线 ykx3(k0。

3、第4课时等比数列前n项和的性质及应用学习目标1.理解等比数列前n项和公式的函数特征.2.熟练应用等比数列前n项和公式的有关性质解题知识点一等比数列前n项和公式的函数特征当公比q1时，设A，等比数列的前n项和公式是SnA(qn1)即Sn是n的指数型函数当公比q1时，因为a10，所以Snna1，Sn是n的正比例函数知识点二等比数列前n项和的性质1数列an为公比不为1的等比数列(或公比为1，且n不是偶数)，Sn为其前n项和，则Sn，S2nSn，S3nS2n仍构成等比数列2若an是公比为q的等比数列，则SnmSnqnSm(n，mN*)3若an是公比为q的等比数列，S偶，S奇分别是数列的偶数。

4、第第 2 2 课时课时 牛顿第二运动定律的综合应用牛顿第二运动定律的综合应用 学习目标要求 1掌握根据牛顿第二运动定律从受力确定运动情况和从运动情况确定受力的方 法和思路。2.理解加速度是解决两类动力学基本问题的桥梁。3.掌握解决动力学 问。

5、第2课时直线的斜率、倾斜角的综合应用(习题课)学习目标1.涉及直线与线段有交点问题求解斜率的范围问题.2.斜率的几何意义的理解及应用.一、斜率与倾斜角的关系例1已知坐标平面内两点M(m3,2m5)，N(m2,1).(1)当m为何值时，直线MN的倾斜角为锐角？(2)当m为何值时，直线MN的倾斜角为钝角？(3)直线MN的倾斜角可能为直角吗？解(1)若倾斜角为锐角，则斜率大于0，即k0，解得m2.即当m2时，直线MN的倾斜角为锐角.(2)若倾斜角为钝角，则斜率小于0，即k0，解得m2.即当m2时，直线MN的倾斜角为钝角.(3)当直线MN垂直于x轴时，直线的倾斜角为直角，此时m3m2。

6、第第 2 2 课时课时 均值不等式的综合应用均值不等式的综合应用 学习目标 1.熟练掌握均值不等式及变形的应用.2.会用均值不等式解决简单的最大(小)值问 题.3.能够运用均值不等式解决生活中的应用问题 知识点 用均值不等式求最值 两个正数的和为常数时，它们的积有最大值；两个正数的积为常数时，它们的和有最小值 (1)已知 x，y 都是正数，如果和 xy 等于定值 S，那么当 xy 时，积 xy 。