第23课鸟的天堂ppt课件

1、,23 带刺的朋友,部编版三年级上册,同学们在多彩的童年生活中，肯定结交了许多朋友。有的给你精神上的鼓励，有的给你学习上的帮助，有的给你的生活带来乐趣今天我们学习的课文中,小作者有一位带刺的朋友，它是谁呢？,新课导入,刺猬:住在灌木丛内，有非常长的鼻子，除肚子外全身长有硬刺，当它遇到危险时会卷成一团有刺的球。刺猬怕冷，冬眠，睡觉喜欢打呼噜，和人相似。,资料宝袋,h,乎,刺,zo,枣,k,颗,h,忽,n,暗,shn,伸,cn,匆,c,会写字,字词乐园,tu,偷,腰,u,沟,cn,聪,zhu,追,yo,会写字,字词乐园,刺：左半部分中间是“朿”，不要写成“束”。。

2、15 带刺的朋友, ,1,惊愕 诡秘 树杈 径直 钦佩兴许 散落 扎破 斑斑驳驳,读准下面词语的读音,gu,ch,jng,qn,xng,sn,zh,b,2,思考:课文写了刺猬的哪两件事?分别是哪几小节？,3,4,秋天，枣树上 了 红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，如同 颗飘香的 晃来晃去，看着就让人眼馋。,玛瑙,挂满,一颗颗,无数,5,秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。,6,7,那个东西，一定没有发现我在监视它，仍旧 地爬向老杈，又爬向伸出的枝丫,诡秘,8,后来，那个东西停住脚， 是在 吧，树枝哗哗作响，红枣“。

3、（第二课时）,23.带刺的朋友,1,学习目标：,1.学习课文第2-7自然段，理解句子的意思。,2.能有条理的说一说刺猬偷枣的过程。,3.学习“仍、旧”等四个生字。,4.在朗读中感受刺猬高明的偷枣本领及“我”对刺猬的喜爱之情。,2,词语检测：,刺猬,缓缓,红枣,注视,仍旧,摔倒,匆忙,打滚儿,堆起,涨大,通过,聪明,3,回忆旧知：,“我”认为这是一只怎样的小动物？课文哪句话直接告诉了我们？,我暗暗佩服：聪明的小东西，偷枣的本事真高明啊！,4,朗读课文，整体感知：,全班齐读第27自然段，边读边思考， 刺猬偷枣的过程，小组讨论，把它们用直线划下来。,。

4、,23 带刺的朋友,1,刺,2,一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过枝叶，斑斑驳驳地洒在地上。,第二天晚上，月亮在云缝里缓缓地游动着，时隐时现，像是在捉迷藏。,朦胧,驳驳,时隐时现,斑斑,3,爬,掉,归,驮,摇,打滚,扎,跑,上树摇枣,驮枣逃跑,归枣打滚,4,我刚走到后院的枣树旁边，忽然，看见一个圆乎乎的东西正缓慢地往树上爬。,那个东西，一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老杈，又爬向伸出的枝丫,后来，那个东西停住脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣“噼哩啪啦”地落了一地。,它匆匆地忙碌着，把散落的红枣逐个地归到一起，又“。

5、刺猬,（wei）,1,23、带刺的朋友,2,我暗暗钦佩：刺猬这小东西，偷枣儿的本事真高明！,“真有意思，刺猬的本事太大了。”我高兴得直拍手。,3,我暗暗钦佩：刺猬这小东西，偷枣儿的本事真高明！,“真有意思，刺猬的本事太大了。”我高兴得直拍手。,4,秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿。,秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。,5,秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。,6,忽然，一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树。

6、23、小草的生命,读一读这些词吧！,贫穷 担心 冒出 嫩芽 不禁 哺育 结实 顽强 值得 轻拂 风化 岩缝 滋润 爱抚 赞美 柔和 慈爱 健壮 拥抱 欣喜,经过阵阵春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽。,春雨会跟种子说什么呢？,经过阵阵春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽。,种子从岩缝里长出了嫩芽。 种子从岩缝里发出了嫩芽。 种子从岩缝里钻出了嫩芽。,小草慢慢长大了，长得很健壮，很结实。,小草慢慢长大了，长得 很健壮，很结实。,小草的叶子（ ），叶片（ ），颜色（ ），这就是很健壮，很结实的小草。,阳光 春风 雨露,比一比,阳光（ ）着他，。

7、,15 搭船的鸟,部编版三年级上册,“雨中船头来个伴儿，一只翠鸟来搭船。红嘴绿毛真好看，它的样子我喜欢。”你知道翠鸟搭船要做什么吗？我们一起去看看吧！,新课导入,郭风，原名郭嘉桂，福建莆田人。1944年毕业于福建师范大学中文系。中国作家协会理事、名誉委员。他把自己毕生的精力献给了散文、散文诗和儿童文学的创作事业，迄今已结集出版作品50多部。1991年首批获得国务院授予为我国文化艺术事业做出突出贡献专家。代表作：小小的履印灯火集。,资料宝袋,翠鸟:俗名鱼狗，背部为翠蓝色，腹部栗棕色；头顶有浅色横斑；嘴和脚均赤红色。从。

8、搭船的鸟,宣化区圃园街小学,靳 霞,1,15 搭船的鸟我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。外面下着雨，雨点打在船篷上，“沙拉、沙拉”地响。船夫披着蓑衣，在船后用力地摇着橹。后来，雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么美丽的小鸟啊！它有一张红色的长嘴，羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它什么时候飞来的呢？悄悄地站在船头有多久了？站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它又飞出来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。

9、第26课 教育文化事业的发展,第八单元 近代经济、社会生活与教育文化事业的发展,学习目标,学习目标：了解近代新式教育发展的主要史实。以申报、商务印书馆等为例，了解大众传媒对近代社会生活的影响。知道鲁迅、齐白石、徐悲鸿、聂耳和冼星海等人的主要成就。 重点：科举制度的废除和狂人日记的思想性。 难点：如何让学生感受到近代杰出思想家的爱国精神及良好的道德品质。,自主学习,请同学们预习P125-P1。

10、第11课 北洋政府的黑暗统治,第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立,走过长夜，走过坎坷， 中华民国走向何方,第11课 北洋政府的黑暗统治,第11课 北洋政府的黑暗统治,袁世凯,袁之初印象,第11课 北洋政府的黑暗统治,昼夜读书，读得咯血、生病。,十二三岁驯服烈马，草莽气息。,科场失意，投笔从戎。,发迹于朝鲜，李鸿章赞他“胆略兼优，能持大体”,第11课 北洋政府的黑暗统治,袁。

11、第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固,第13课 东汉的兴亡,导入新课,汉光武帝陵，是东汉开国皇帝世祖刘秀的陵园。位于河南省洛阳市孟津县白鹤镇铁谢村西南，始建于公元50年，由神道、陵园和祠院组成。 陵园呈长方形，占地6.6万平方米墓塚位于陵园正中，为夯土丘状，高17.83米，周长487米。刘秀在公元25年称帝，定都洛阳，史称东汉。东汉初期，社会出现了比较安定的局面，东汉中期以后，社会动荡不。

12、,第3课 远古的传说,第一单元 史前时期：中国境内人类的活动,第一单元 史前时期：中国境内人类的活动,一.炎黄联盟,1.阪泉之战,为争夺土地和财富，黄帝部落和炎帝部落发生了阪泉之战。,2.涿鹿之战 结果：蚩尤被打败，黄帝被推举为部落首领，经过长期发展，最终形成华夏族，后人尊称炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖。,炎帝（神农氏）像,传说炎帝姓姜，他制作耒耜，传授耕种的方法，被尊称为炎帝神农氏。炎。

13、两极对峙格局的形成,课标要求 了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。,内容索引,知识点一 从盟国到对手,知识点二 北约与华约的对峙,课堂检测 达标训练 巩固反馈,知识点三 国际局势的持续紧张,壹,知识点一 从盟国到对手,1.背景 (1)第二次世界大战结束后，美国重新打出反共、反苏的旗号，和 的关系逐渐恶化。 (2)第二次世界大战使世界主要国家的力量对比发生了重大变化。 成为世界一流强国。 以苏联为首的 阵营成为一支强大的国际政治力量。 欧洲大国和日本普遍衰落。 成为资本主义世界头号强。

14、3、鸟的天堂,作者简介,巴金（19042004）原名李尧棠、字芾甘。四川成都人， 代表作长篇小说激流三部曲，中长篇小说爱情三部曲（雾、雨、电）等。巴金以其独特的风格和丰硕的创作令人瞩目，被鲁迅称为“一个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作 家之列的作家。”,解题,天堂常比喻什么？ 指美好的生活环境。 2。鸟的天堂指什么？ 指能让鸟生活得自由、幸福、快乐的美好地方。,读课文思考,作者到鸟的天堂去过几次？ 在什么时候？看到了什么？,灿烂 陆续 茂盛 逼近 扑翅膀 缝隙 颤动 树梢( ) 留恋( ) 应接不暇( ),读读写写,sho,lin,xi,。

15、三百年来榕一章，浓荫十亩鸟千双。 并肩只许木棉树，立脚长依天马江。 新枝还比旧枝壮，白鹤能眠灰鹤床。 历难经灾从不犯，人间毕竟有天堂。,鸟的天堂 田汉,这首诗,是著名剧作家田汉同志1962年到新会,游览鸟的天堂时即兴而作。,m,傍晚时候的“鸟的天堂 ”,鸟的天堂指的是一株多年树龄的古榕树，位于广东省新会市南部天马村天马河的一座小岛上。榕树的树冠大得出奇，笼罩着亩左右的河面，独木成林。乘小艇从近处看，枝藤交错，犹如一座森林；从远处看，就成了浮在水面的绿洲，景色奇特迷人。大树上栖息着成千上万只各种各样的鸟，其中最引。

16、,20 鸟的天堂,鸟的天堂 田汉三百年来榕一章，浓荫十亩鸟千双。 并肩只许木棉树，立脚长依天马江。 新枝还比旧枝壮，白鹤能眠灰鹤床。 历难经灾从不犯，人间毕竟有天堂。 这首诗，是著名剧作家田汉同志1962年到新会，游览小鸟天堂时即兴而作。,巴金（1904）原名李尧棠、字芾甘。四川成都人。 1923年从封建家庭出走，1927年赴法国留学，写成了处女作出了长篇小说灭亡，发表时始用巴金的笔名。1928年底回到上海，从事创造和翻译。从1929年到1937年中，创作了主要代表作出长篇小说激流三部曲中的家，以,及海的梦、春天里的秋天、砂丁、爱情三。

17、,4* 鸟 的 天 堂,巴 金,鸟的天堂,4鸟的天堂,一：“天堂”指的是什么？,“天堂”指的是：某些宗教指人死后灵魂居住的美好的地方。比喻美好的生活环境。,二：鸟的天堂指的是什么？它是什么样的？,大榕树：这棵大榕树在广东省新会县的天马河上，已经有五百年的历史，每年都长出许多的根，从树上倒挂下来，钻进土里，过 些日子又长出新的枝干来。这样不断生长，占地达16亩，这被当地称为“神树”、“天堂中得乐园”。又因为上面栖息着许多鸟，被人们称为“鸟的天堂”.,巴金（1904）原名李尧(yo)棠、字芾(fi)甘。四川成都人。 ，1927年赴法国留。

18、第一课时 本篇课文范读音频 发现课文朗读选择年级 01 课前导入 02 字词学习 03 课文浅析 趣味引入 同学们，今天老师给大家带来一首腾格尔的天堂，请大家用心聆听，想象画面，体会情感。 每个人心中都有一座天堂，那么鸟儿的天堂又是怎样的呢。

19、第二课时 本篇课文范读音频 发现课文朌读选择年级 01 课文品读 02 课文赏析 03 课文拓展 课文回顾 回顾课文，主要讲了什么内容 课文理解 一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许夗株茂盛癿榕树，看丌出主干在什么地方。当我说许夗株。

20、,23 鸟的天堂,第1课时,人们喜欢把最美好的地方称为“天堂”。“天堂”是一个快乐的、幸福的、美好的地方，那么，你怎么理解“鸟的天堂”呢？,说“天堂”,让鸟儿自由自在、无忧无虑、快乐幸福生活的地方。,看“天堂”,读通、读顺课文，难读的生字词语可以多读几次。思考：你跟着作者去了几次“鸟的天堂”，分别是什么时候，看到了什么？,两次去 “鸟的天堂”,第一次,第二次,（黄昏）,看到大榕树,（早晨）,看到很多鸟,两次去看鸟的天堂，看到的却是不一样的景象，请问你对哪一次看到的印象更深刻一些？课文的哪些自然段写到了树？哪些自然段。