搭船的鸟

1、15 搭船的鸟【教学目标】1.会认本课“父、啦”等 5 个字，会写“搭、父”等 13 个字，认识多音字“啦” ，理解相应的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，通过品读对翠鸟的外形和捕鱼姿态、动作的描述，学会作者仔细观察、抓住特点的方法。3.感受人与动物和谐共处的美妙境界，培养学生亲近自然、热爱自然的美好情感。【教学重点】 认识翠鸟，通过品读对翠鸟的外形和捕鱼姿态、动作的描述，体会翠鸟的可爱、活泼和“我”对翠鸟的喜爱之情。【教学难点】 体会小鸟与人之间相互信赖的关系，感受人与大自然的和谐美好。【教学课时】2 课时。

2、15 搭船的鸟第一课时一、读拼音，写词语。 m qn wi z f 我和（ ）坐着小船，到乡下（ ）家里去。天下着大雨，sh l xing 雨点打在船蓬上， （ ）地（ ） 。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。二、连一连，读一读。搭 橹 披着 小鱼摇 船 衔着 裙子捕 嘴 背着 书包张 鱼 提着 蓑衣三、读一读，再填写。1后来雨停了。我看见一只（ ）的小鸟站在船头。 （ ）美丽啊！它的羽毛是（ ）的，翅膀带着一些（ ） ，比鹦鹉还（ ） 。它还有一张（ ）的长嘴。2母亲告诉我，这是一只（ ） 。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在（ ）吃呢。第二课时一、读一读，。

3、搭船的鸟,宣化区圃园街小学,靳 霞,1,15 搭船的鸟我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。外面下着雨，雨点打在船篷上，“沙拉、沙拉”地响。船夫披着蓑衣，在船后用力地摇着橹。后来，雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么美丽的小鸟啊！它有一张红色的长嘴，羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它什么时候飞来的呢？悄悄地站在船头有多久了？站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它又飞出来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。

4、15 搭船的鸟,1,2,这些词语你认识吗？ 搭船 母亲 船舱 船夫 一些 鹦鹉 悄悄 难道 吞下捕鱼,3,我会读搭 亲 舱夫 些 鹦鹉悄 难 吞捕,4,我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。外面下着雨，雨点打在船篷上，“沙拉、沙拉”地响。船夫披着蓑衣，在船后用力地摇着橹。,chun cng 船 舱,chun png 船 蓬,su y 蓑 衣,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,。

5、1,2,3,4,5,6,10、搭船的鸟,（顺便）乘、坐,7,1、自由地读课文，遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，也可以请教老师或同桌，把课文读正确、流利 2、完成老师的要求后，立刻坐好，耐心等待其他同学。,我能行,8,正确流利,同学爱听,声音洪亮,9,船篷,船夫,船舱,10,正确流利,同学爱听,声音洪亮,11,鹦 鹉,12,正确流利,同学爱听,声音洪亮,13,nn（难道） 难 nn（灾难）,14,正确流利,同学爱听,声音洪亮,15,衔,16,chng（冲进） 冲 chng（冲着）,17,正确流利,老师爱听,声音洪亮,18,蓑衣,鹦鹉,船舱,船篷,摇橹,悄悄,捕鱼,难道,母亲,吞下,船夫,彩色,19,10。

6、12 搭船的鸟,资料宝袋,郭风，1917年出生。原名郭嘉桂，回族，祖籍福建莆田。他的主要作品有童话诗集木偶戏，散文诗集叶笛集、英雄和花朵，散文集山溪和海岛等。1997年，郭风散文集获鲁迅文学奖。他早期的作品朴质清新、贮满诗情画意，是风景画家、风俗画家与抒情诗人才能的神奇统一。,预习检查,1.,不认识的字要读拼音哟！,正确、流利、有感情地朗读课文。背诵喜欢的段落。,2.正确认读11个生字，会写8个生字。,3.认识翠鸟，感受大自然的美丽神奇。,字词乐园,1.我会认。,d qn cng f xi yng 搭 亲 舱 夫 些 鹦 w qio nn tn b 鹉 悄 难 吞 捕,。

7、,15 搭船的鸟,部编版三年级上册,“雨中船头来个伴儿，一只翠鸟来搭船。红嘴绿毛真好看，它的样子我喜欢。”你知道翠鸟搭船要做什么吗？我们一起去看看吧！,新课导入,郭风，原名郭嘉桂，福建莆田人。1944年毕业于福建师范大学中文系。中国作家协会理事、名誉委员。他把自己毕生的精力献给了散文、散文诗和儿童文学的创作事业，迄今已结集出版作品50多部。1991年首批获得国务院授予为我国文化艺术事业做出突出贡献专家。代表作：小小的履印灯火集。,资料宝袋,翠鸟:俗名鱼狗，背部为翠蓝色，腹部栗棕色；头顶有浅色横斑；嘴和脚均赤红色。从。

8、15.搭船的鸟,阅 读 提 示,（1）给每个自然段标上序号。 （2）遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，也可以请教老师或同组同学。 （3）把课文读正确、流利。,搭船 母亲 外祖父 沙啦响 羽毛 翠鸟 长嘴 静悄悄 吞下去 哦 捕鱼 鹦鹉,我会认：,难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？,雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。,它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。,它静悄悄地停在船头不知有多久了。,红色的长嘴衔着一条小鱼。,它站在船头，一口把小鱼吞了下去。,读 一 读,1.搭船的鸟是什么鸟？它要干什么呢？2.你喜欢这只鸟吗? 3.你。

9、15 搭船的鸟,这些词语你认识吗？ 搭船 母亲 船舱 船夫 一些 鹦鹉 悄悄 难道 吞下捕鱼,我会读搭 亲 舱夫 些 鹦鹉悄 难 吞捕,我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。外面下着雨，雨点打在船篷上，“沙拉、沙拉”地响。船夫披着蓑衣，在船后用力地摇着橹。,chun cng 船 舱,chun png 船 蓬,su y 蓑 衣,。

10、搭船的鸟,宣化区圃园街小学,靳 霞,15 搭船的鸟我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。外面下着雨，雨点打在船篷上，“沙拉、沙拉”地响。船夫披着蓑衣，在船后用力地摇着橹。后来，雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么美丽的小鸟啊！它有一张红色的长嘴，羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它什么时候飞来的呢？悄悄地站在船头有多久了？站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它又飞出来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。。

11、搭船的鸟,搭船的鸟 我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。外面下着雨，雨点打在船篷上，“沙拉、沙拉”地响。船夫披着蓑衣，在船后用力地摇着橹。后来，雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么美丽的小鸟啊！它有一张红色的长嘴，羽 毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。,qn,cng,xi,yng w,png,f,su,l,它什么时候飞来的呢？悄悄地站在船头有多久了？站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它又飞出来了，红色的长嘴里衔着一条小。

12、,10、搭船的鸟,（顺便）乘、坐,1、自由地读课文，遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，也可以请教老师或同桌，把课文读正确、流利 2、完成老师的要求后，立刻坐好，耐心等待其他同学。,我能行,正确流利,同学爱听,声音洪亮,船篷,船夫,船舱,正确流利,同学爱听,声音洪亮,鹦 鹉,正确流利,同学爱听,声音洪亮,nn（难道） 难 nn（灾难）,正确流利,同学爱听,声音洪亮,衔,chng（冲进） 冲 chng（冲着）,正确流利,老师爱听,声音洪亮,蓑衣,鹦鹉,船舱,船篷,摇橹,悄悄,捕鱼,难道,母亲,吞下,船夫,彩色,10、搭船的鸟,搭船的鸟是一只什么样子的鸟？,多么美。