第20课 关汉卿散曲二首 学案含答案

1、导学案7 散文诗二首金色花学习目标1.知识与技能：正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌。品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情。背诵全文2.过程和方法：（朗读、品味、欣赏、感悟）自主、合作、探究的学习方式。3.感情态度与价值观：体验人间至爱亲情，受到美得熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣的审美能力。学习重点、难点目标 1、2知识链接金色花和泰戈尔金色花：印度圣树，开金黄色碎花，神圣而美丽。泰戈尔是印度诗人、作家，被称为“诗圣”。他一生创作丰富，诗集有新月集、飞鸟集等，长篇小说有叫、沙子、沉船等。1913 年。

2、第4课中国现代诗二首(一)学习目标1.理解死水中象征手法和反讽手法的运用，体会“三美”主张，体会并感悟诗人的爱国情怀。2.感知再别康桥细腻真切的情感美，理解诗人运用独具特色的意象来表情达意的妙处及个人体验在其诗歌中的融合。一、音正形准1.给下列加点的字注音(1)单音字漪沦()剩菜残羹()翡翠() 油腻()罗绮() 发酵() 青荇() 长篙() 浮藻() 漫溯()斑斓() 笙箫()答案ynfinqjioxnozoslnshn(2)多音字似鲜泥答案s/shxin/xinn/n2.给下列形似字组词(1) (2)(3) (4)答案(1)绮丽/漪沦/崎岖(2)揉碎/。

3、第6课中国当代诗二首学习目标1.把握两首诗中特定意向的特征。2.准确感悟这两首诗的思想感情。3.学习虚实结合的写作手法。一、音正形准1.给下列加点的字注音(1)惊涛骇浪()(2)眷属()答案(1)hi(2)jun2.给下列形似字组词(1) (2) (3)答案(1)骇人听闻/骨骸(2)喧哗/寒暄(3)眷属/誊抄二、词语积累辨词填空(1)年轻年青年轻：年纪不大(多指十几岁至二十几岁)；年纪比相比较的对象小。年青：处在青少年时期。无论经历多少沧桑，无论战胜多少挫折，无论遭遇多少苦难，请保持一颗_的心，让你的人生每一刻都在成长中，像一个初生的婴儿对整个世界充满好。

4、第5课中国现代诗二首(二)学习目标1.分析雨巷中“丁香一样”的姑娘的象征意义；通过对抒情主人公“我”“雨巷”等意象特点的分析，把握诗人的思想感情。2.分析寂寞的意象特点，体会诗人的思想感情；分析诗歌的意境特点，培养丰富的联想和想象能力；体会衬托等艺术手法的作用。一、音正形准1.给下列加点的字注音(1)单音字彷徨()彳亍()颓圮() 寂寥()惆怅() 羡艳()答案hunch chtu pliochu chnxin(2)多音字曲 散巷答案q/qsn/snxin/hn2.给下列形似字组词(1) (2)答案(1)坍圮/枸杞(2)寂寥/姓廖二、词语积累1.理解运用(1)彷徨：_。

5、 宋词是我国古代诗歌发展史中继唐诗之后又一座高峰， 是一个蕴藏极其丰富又独具特色 的艺术宝库。 宋词艺术多姿多彩， 艺术风格多种多样。 阅读鉴赏时应从文本精美的语言入手， 把握作品的表达技巧，联系作者的人生际遇，体会作者在作品中流露出来的思想情感，感悟 词的美妙，接受美的熏陶，从而提高对诗词的阅读鉴赏能力。 第第 13 课课 柳永词二首柳永词二首 学习目标 1.了解柳永的生平及其作品所表达的思想情感。 2.认识并体会柳永漂泊异乡 的落魄感受及怀恋意中人的缠绵情思。3.学习柳永写景抒情真挚感人，构思巧妙，千回百折 的艺术。

6、第第 22 课课 张可久散曲二首张可久散曲二首 一、基础巩固 1填空题 (1)张可久，号小山，有小山乐府 、 张小山小令等作品。 (2)正宫 醉太平 无题的表现手法主要有比喻、鼎足对。 (3)正宫 醉太平 无题这首小令辛辣地讽刺了那些不择手段追求金钱的无耻之徒，从一个 侧面揭露出元代社会的病态和世俗风气的腐败(意思对即可)。 (4)血华啼杜宇，阴洞吼飞廉。比人心山未险。 (5)文章糊了盛钱囤，门庭改做迷魂阵，清廉贬入睡馄饨。 二、拓展提升 阅读下面两首元曲，完成 23 题。 中吕卖花声 怀古二首 张可久 其 一 阿房舞殿翻罗袖，金谷名园 起玉楼。

7、第第 21 课课 马致远散曲二首马致远散曲二首 一、基础巩固 1.填空题 (1)花村外，草店西，晚霞明雨收天霁。 (2)布衣中，问英雄，王图霸业成何用？ (3)禾黍高低六代宫，楸梧远近千官冢。 2.解释下列句子中加点的字词。 (1)山市 晴岚。 山市：山中小镇 (2)布衣 中。 布衣：没有官职的人 (3)王图 霸业成何用。 图：版图，疆域 解析 此题考查对散曲的意义的理解。具体的词，要结合整个句子的意思去理解，这样才能 避免片面。 二、拓展提升 阅读下面这首元曲，完成 34 题。 双调折桂令 叹世 马致远 东篱半世蹉跎，竹里游亭，小宇婆娑 。有个池塘。

8、第第 24 课课 讥时咏史散曲二首讥时咏史散曲二首 学习目标 1.了解周德清的生平及其思想。2.理解作者的爱国情怀和对恶俗的批判。 3.了解借古讽今和嬉笑怒骂、直言不讳的风格。 折桂令 问秦淮 孔尚任 问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断魂消。当年粉黛，何处笙箫？ 罢灯船端阳不闹，收酒旗重九无聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无 个人瞧。 诗意解读 曾经的秦淮两岸画船窗寮，窗户上，破纸迎风瑟瑟作响，朽门外，潮水拍打 空城阵阵传来，这风声、潮声反衬了人声寂寂，一片萧条冷落。过去，这里游人如织，佳丽 云集，。

9、第第 22 课课 张可久散曲二首张可久散曲二首 学习目标 1.了解张可久的生平及其思想意识。 2.理解张可久对现实人生的深刻思考和 愤世嫉俗的思想感情。3.学习作者以景寄情及以通俗之笔状深刻含义的写法。 双调 水仙子 秋思 张可久 天边白雁写寒云，镜里青鸾瘦玉人。秋风昨夜愁成阵。思君不见君，缓歌独自开樽。灯 挑尽，酒半醺，如此黄昏。 诗意解读 这是一支怀念远人的闺怨小令。 作者的感受是独特的。写法上也是别开生面的。起句以客观之景致笼盖全曲，突出了秋 天之苍凉寂寥。白雁秋风，又值黄昏时节，“愁”字不点自出。“写寒云”的“。

10、第第 23 课课 山水风光散曲二首山水风光散曲二首 学习目标 1.了解乔吉、白朴的生平及其思想。2.欣赏作者描绘的景物的自然美。 3.把握想象手法和抓住景物特征写景的手法。 杂诗(其一) 陶渊明 人生无根蒂，飘如陌上尘 。 分散逐风转，此已非常身 。 落地为兄弟 ，何必骨肉亲！ 得欢当作乐，斗酒聚比邻 。 盛年 不重来，一日难再晨。 及时当勉励 ，岁月不待人。 注 蒂：瓜、果、花与枝茎相连处都叫蒂。陌：东西方向的路，这里泛指路。这两 句是说人生在世没有根蒂，漂泊如路上的尘土。此：此身。非常身：不是经久不变的身， 即不再是盛年壮年。

11、第第 21 课课 马致远散曲二首马致远散曲二首 学习目标 1.了解马致远的生平及其思想意识。 2.了解或理解马致远愤世嫉俗的叹世情 怀和写景时的深远意境。3.初步体会马致远曲中有画、咏史讽今的写法。4.体会散曲写景与 议论紧密结合的手法，学习散曲的表现手法。 双调 寿阳曲 潇湘夜雨 马致远 渔灯暗，客梦回 。一声声、滴人心碎。孤舟五更家万里，是离人几行清泪。 注 寿阳曲：曲牌名。潇湘夜雨：潇湘八景之一。宋代画家朱迪曾画八幅平远山 水， 描绘潇湘景色， 时称“潇湘八景”， 包括： 山市晴岚、 远浦归帆、 平沙落雁、 潇湘夜雨、 烟。