第1课海燕练习题含答案

1、石缝间的生命 林希石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。是那不定的风把那无人采撷的种子撒落到海角天涯。当它们不能再找到泥土，它们便把最后一线生的希望寄托在这石缝里。尽管它们也能从阳光中分享到温暖，从雨水里得到湿润，而唯一那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找。它们面对着的现实该是多么严峻。于是，大自然出现了惊人的奇迹，不毛的石缝间丛生出倔强的生命。或者就只是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣。它们没有条件生长宽阔的叶子，因为它们寻找不到足以使草叶变得肥厚的营养，它们有的只是三两片细瘦的薄叶。

2、这是好些年前听来的一个西藏故事。至今，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。那时侯，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。当年可可西里举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经成为凤毛麟角了。当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留者浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水。猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多的用来救济。

3、荷塘月色1第四段中的三个比喻，分别写出了荷花怎样的美丽形象？明丽透亮；闪烁点点光亮；清新自然。2第四段文字具体写了哪几种景物？荷花、荷叶、荷香、荷波、叶下的流水。3第五段文字中“但我以为这恰是到了好处”中的“这”指什么？作者为什么会有这种感觉？“这”指“不能朗照”。作者的这种感觉，与他当时淡淡的喜悦和淡淡的哀愁相吻合。4四、五文字流露出作者怎样的感情？第六段抒发的情感与四、五段有什么 不同？前两段文字体现了作者暂得安宁时的喜悦之情，透出对恬淡生活的向往，也曲折地反映出他对当时现实的不满。但作者毕竟无。

4、花儿为什么这样红同步练习一、下列选项中字音、字形全对的一项是（ ）A三棱（lng）镜 震奋B灼（zhu）伤 蒲（p）松龄C花冠（gun） 并蒂（d）D散（sn）兵游勇 效映二、下列句子中加粗的词注释有错误的一项是（ ）A万紫千红，红蓝交辉，都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。万紫千红：这里形容花的颜色丰富。B红紫烂漫的春天，我们常常可以看到天真烂漫的孩子在到处玩耍嬉戏。 烂漫：颜色鲜明而美丽。C阳光强烈的地方，红、橙、黄花反射了热效应大的长光波，不致引起灼伤。 灼伤这里指被强烈的阳光晒伤。D人工选择大大加快了它的进程。

5、南京大屠杀练习一、给加点字注音蹂躏（ ） （ ） 毛骨悚然( ) 褴褛( )（ ) 蛊惑 ( ) 狰狞( )（ ) 寻觅( ) 蹒跚( )（ ) 虐待( ) 尸骸( ) 诅咒( ) 惨绝人寰( ) 二、解释下列词语：蹂躏： 褴褛： 蛊惑： 熙熙攘攘： 。

6、悼念玛丽居里同步练习1选择加粗字读音正确的选项。奢望 Ash Bsh Csh懊恼 Ao Bo Co崭新 Azn Bzhn Czn2填字组词。问心无_ 获益_浅 _然长逝 坚韧不_3填空。本文是一篇_的文章，全文围绕_展开，以_的文字表达了作者的_、_、_和_，表现了她作为一位科学家的性格特点和人格力量。阅读爱因斯坦悼念玛丽居里一文，回答文后各题。悼念玛丽居里德爱因斯坦在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方。

7、曹刿论战01 积累运用1给加点的字注音。又何间焉（jin） 肉食者鄙（b）小惠未徧（bin） 牺牲玉帛（b）小信未孚（f） 下视其辄（zh）遂逐齐师（su） 望其旗靡（m） 2. 解释下列句中加点的词。(1)曹刿请见(拜见，谒见 )(2)弗敢专也 (个人专有)(3)小惠未徧(通“遍”，遍及、普遍) (4)弗敢加也（虚报） (5)神弗福也(赐福，保佑)(6)望其旗靡(倒下)3.下列句子中加点词语的古今意思相同的一项是（ C ）A.牺牲玉帛，弗敢加也 B.小大之狱，虽不能察C.公将战，曹刿请见 D.可以一战（解析：A 项“牺牲”古义：古代祭祀用的猪牛羊等，今义：为了正义的。

8、香菱学诗同步练习维度 A 基础知识一、基础字词（一）重点字识记王摩诘 应瑒 颦 儿 诲 人不倦 藉香榭 鳏 鳏 沁 芳亭 怔 怔（二）重点词语掌握起承转合：旧体诗文常用的行文顺序。起， 。承， 。转， 。合， 。 不以词害意：这是说作诗要以“ ”（ ）为先， 次之，不要因过分注重辞采形式而损害了内容。 地灵人杰： 。穿凿： 。 诲人不倦： 。 揣摩： 。 二、文学知识红楼梦是我国古代小说的顶峰之作，小说以贾宝玉、林黛玉。

9、紫藤萝瀑布自主预习1字音字形迸溅( ) 伫立( ) 盘虬( )nng( )望 fn( )密伶仃( )( ) 忍俊不禁( )2词语积累(1)迸溅：_。(2)_：长时间地站着。(3)_：目不转睛地看。(4)忍俊不禁：_。(5)_：文中形容枝干的回旋盘绕，弯弯曲曲。3借景抒情对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景抒情。在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等，常常是诗人借以抒情的对象。借景抒情能使情和景互相感应，。

10、17 爬天都峰第一课时一、看拼音，写词语。yn q bin zi fn lju xn fn dn j rn二、多音字组词。三、写出下列词语的反义词。犹豫()陡峭()奋力() 仰望()四、用加点的词语造句。1我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样_2经过一番努力，我们终于爬上了天都峰顶。_。

11、范进中举同步练习1、指出下列字音、字形或解释有误的一项（ ）A、带挚（qi）：提携。 契约（q）：证明出卖、抵押、租赁等关系的文书。B、作揖（y）：旧社会通行的一种拱手礼。 编辑（j）：对资料或作品进行整理加工，也指做这种工作的人。C、省俭（shng）：节约，不浪费。 不省人事（xng）：不明白事理，不懂事。D、踹（chui）：踩，踏，脚底向外踢。 揣（chui）：藏在衣服里。2、选出下列短语中没有错别字的一项（ ）A、狗血喷头 果不奇然 千恩万谢 凶神恶煞B、我自倒运 不屑至辩 连登黄甲 体面相貌C、打躬作揖 兀自拍掌 迷了心窍 谨具贺。

12、杨修之死自学评估达标训练1杨修之死节选自_，作者是_，名_，号_，_朝小说家。2用现代汉语说说下列句子的意思。杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。_3阅读下列一段文字，分析曹操的性格。曹操既杀杨修，佯怒夏侯惇，亦欲斩之。众官告免。操乃叱退夏侯惇，下令来日进兵。操带伤归寨：原来被魏延射中人中，折却门牙两个，急令医士调治。方忆杨修之言，随将修尸收回厚葬，就令班师。_能力提高1关于杨修之死的原因，有下面几种分析，你同意哪一种？还有不同观点吗？试作说明。（1）杨修卖弄聪明，违反了军纪，所以被杀。（2）曹操忌妒杨修的聪明。

13、想和做一 基础知识1把下列词语补充完整：滔滔_ 埋头_ 成年_ _取巧2选词填空：能够苦干_是好的，_只顾埋着头，不肯动脑筋来想想自己做的事，_并不值得赞美。（号然、固然、但是、如果、其实，所以）_ 什么人，_他怎样忙，_抽点功夫来想一想。（无论，应该，不管，必须）3对加粗的字解释有误的一组 A投机取巧（时机） 埋头苦干（低着头）B滔滔不 绝（断） 成年累月（积累）C依葫芦画瓢（依照、按照） 劳而无功（成效）D执迷不悟（坚持） 不毛之地（草木）4下面标题能表明文章中心论点的是 A纪念白求恩B想和做 C继续保持艰苦奋斗的作风D从三。

14、16麻雀第一课时一、看拼音，写汉字。rng mo ychshn q yn h yu xio（ ） （ ） （ ） （ ）xi cho b di ni（ ）觉（ ）穴斗（ ）发（ ）无可（ ）何二、比一比，再组词。幼（ ）躯（ ）掩（ ）护（ ）约（ ）驱（ ）淹（ ）驴（ ）三、搭配词语，连一连。猛烈地站着锋利的怪物呆呆地尖叫庞大的牙齿绝望地向前强大的声音悄悄地摇撼嘶哑的力量16麻雀第一课时答案一、绒毛牙齿身躯掩护幼小嗅巢搏呆奈二、幼小身躯掩盖爱护大约驱赶淹没赶驴三、猛烈地-摇撼锋利的-牙齿呆呆地-站着庞大的-怪物。

15、口技1给加点的字注音或根据拼音写汉字。齁声( ) 絮絮( ) 意少舒( ) 夫叱大儿( )曳( )屋 许许( )声 几欲先走( ) 屏 zhng( )犬 fi( ) y 语( ) sho 顷( )2解释下列加点词语。(1)会宾客大宴_ (2)施八尺屏障_(3)众宾团坐_ (4)但闻屏障中_(5)众妙毕备_ (6)宾客意少舒_(7)虽人有百手_ (8)不能名其一处_(9)两股战战_ (10)几欲先走_3解释下列加点词的不同含义。(1)众妙毕备_ 以为妙绝_(2)妇抚儿乳_ 儿含乳啼_(3)满坐寂然_坐屏障中_(4)手有百指。

16、马说1.给下列句子中加点的字注音。(1)祗辱于奴隶之手(zh )(2)骈死于槽枥之间(pin )(3)食马者不知其能千里而食也(s )(4)才美不外见(xin )2.下列句子中加点词的解释有误的一项是(C )A.骈死于槽枥之间(两马并驾)B.一食或尽粟一石(吃一顿)C.且欲与常马等不可得(并且)D.执策而临之(面对)3.下列句子中“之”字的用法与其他三项不同的一项是(C )A.祗辱于奴隶人之手B.骈死于槽枥之间C.马之千里者D.虽有千里之能4.下列句子中有通假字的一项是(A )A.甚矣,汝之不惠B.安求其能千里也C.而伯乐不常有D.执策而临之阅读下面的文字,完成后面的问题。马 说世。

17、孔乙己同步练习一、给下列括号前的一个字注音。 咸享（ ） 羼（ ）水 颓（ ）唐 阔绰（ ）舀（ ）出 拭（ ）擦 蘸（ ）酒 门槛（ ）二、为下列括号前的一个字选择正确读音。1、间（ ）或 A、jin B、jin2、踱（ ）步 A、du B、d3、绽（ ）开 A、zhn B、dng4、不屑（ ） A、xi B、xio5、附和（ ） A、h B、h三、修改错别字：1、孔乙己看着问他的人，显出不屑置辨的神色。（ ）2、这一回，是自己发昏，竞偷到丁举人家里去了。（ ）3、样子太傻，怕侍侯不了长衫主顾。（ ）4、坐不到几天，便连人和书藉纸张笔砚，一齐失踪。（ ）四、判断下列。

18、散步01 积累运用1请给下面加点的字注音。分歧(q) 拆散(chi) 熬过(o)粼粼(ln) 桑树(sng) 一霎时(sh)2改正下面句子中的错别字。(1)儿子虽然很胖，毕竞幼小。(竞竟)(2)不过，一切都取绝于我。(绝决)(3)我决定委曲儿子了，因为我伴同他的时日还长。(曲屈)(4)我的儿子还小，他还习贯听从他高大的父亲。(贯惯)3请你用文中的一个词语替代括号中的内容。(1)母亲信服(相信并佩服)地点点头。(2)我想拆散一家人，分成两路，各得其所(每一个人或事物都得到合适的安顿)，终不愿意。(3)后来发生了分歧(思想、意见、记载等不一致，有差别)：我的母亲要走。

19、海燕课文同步检测（时间：60 分钟 满分：100 分）一、语言基础知识：（28 分）1.给加点的字注音或根据拼音写汉字。 （8 分）白(m) 深渊( ) 一 (hung) 蜿蜒( ) 胆(qi) (fi) 翠 掠起( ) 困 (f) 2.辨字组词。 （6 分）崖（ ） 翡 （ ） 末（ ） 涯（ ） 蜚 （ ） 沫（ ） 3.选择恰当的词语填空。 （4 分）(飞翔 飞窜)在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地_!海鸥在大海上_。(叫喊 呼叫)就在这鸟儿勇敢的_声里，乌云听出了欢乐。波浪在愤怒的飞沫中_，跟狂风争鸣。4.下面各句中成语使用恰当的一项（ ） （5 分。

20、海燕练习一、基础知识积累与运用。1. 给加粗的字注音，根据拼音写汉字。卷集（ ） 翅膀（ ） 飞窜（ ）胆 qi（ ） shn yn（ ） 悬 y（ ）fi 翠（ ） ho 叫（ ） 蜿 yn（ ）2.下面词语字形全对的一项是（ ）A.高熬 呻吟 涎生B.发酵 非翠 掠起 C.困乏 骄傲 婉蜒D.翅膀 悬崖 激励3.文学常识海燕是 （国家） 在 1901 年 3 月写的“幻想曲” 的结尾部分，原题为 。4.找出没有使用修辞手法的一项（ ） 。A. 在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电，在高傲地飞翔。B. 乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。C. 让暴风雨来得更猛烈些吧！D.。