第12课 荷花淀

21 荷花淀,相传在很久很久以前,一个中秋节的晚上,嫦娥偷吃了仙药后不由自主地往上飘,就在她离月宫还差一步的时候,随身佩戴的宝镜却掉了下来,这块宝镜摔成了大大小小的99个碎片,于是地上便有了大大小小99个水淀。荷花淀便是其中的一个淀泊,它属白洋淀水域,白洋淀又名西淀,位于河北省。这是一片面积为五百平

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1、21 荷花淀,相传在很久很久以前,一个中秋节的晚上,嫦娥偷吃了仙药后不由自主地往上飘,就在她离月宫还差一步的时候,随身佩戴的宝镜却掉了下来,这块宝镜摔成了大大小小的99个碎片,于是地上便有了大大小小99个水淀。荷花淀便是其中的一个淀泊,它属白洋淀水域,白洋淀又名西淀,位于河北省。这是一片面积为五百平方公里的水域,淀周堤埝环绕,淀内地形复杂,纵横交织着3700条沟壕,把淀面分割成43个大大小小的淀泊,形成淀内有淀、淀间大小沟壕相通的水网泽国景观。,白洋淀的传说,一、作者简介,孙犁(19131996),原名孙树勋,河北人,。

2、荷 花 淀,作者:孙犁,白洋淀,白洋淀荷花,白洋淀荷花,教学流程,作者介绍,情节概括,对话描写,细节描写,景物描写,同步练习,人物形象,b shn qi f 薄雾 吮吸 泅水 凫水hng bn du 横样子 投奔 垛起来 din 白洋淀,孙犁原名孙树勋,河北安平县人。年轻时就读于保定育德中学,中学毕业后流浪北京,当过店员。1936年在白洋淀边的安新县同口镇做小学教员。抗日战争爆发后,在晋察冀根据地从事革命文化工作。曾任全国文学艺术界联合会委员、中国作家协会理事。 作品:长篇小说风云初记,中篇小说铁木前传,短篇小说集白洋淀、荷花淀、采蒲台、嘱咐,小。

3、孙犁,荷花淀,孙犁,河北省安平县人,“七七” 事变前 夕,曾在白洋淀当过小学教师。抗战以后参加 晋察冀边区的革命工作。他的白洋淀事是在延安写的,其中许多短篇,深刻地反映了冀中儿女在抗日战争时期的精神风貌,具有鲜明的时代特色。荷花淀是他的代表作品之一。作者非常熟悉冀中抗日根据地人民的生活,他的作品有浓郁的乡土气息。写荷花淀的目的在于反映“战争和革命改变了人民的生活,也改变了民族的精神气质。”,作者简介,他的作品有: 长篇小说 ; 中篇小说村歌、 ;散文集文学短论;小说散文结 这个结集显示了作家成熟了的独特的艺术风。

4、有一个美丽的传说:在很久很久以前,嫦娥奔月的时候,荷花淀,孙 犁,岳阳县职业中专:高红梅 第一课时:情节,作者简介,作家孙犁,作者简介,孙犁,河北省安平县人,现当代小说家“七七”事变前夕,曾在白洋淀当过小学教师。抗战以后参加晋察冀边区的革命工作。他的白洋淀纪事是在延安写的,其中许多短篇,深刻地反映了冀中儿女在抗日战争时期的精神风貌,具有鲜明的时代特色。荷花淀是他的代表作品之一。作者非常熟悉冀中抗日根据地人民的生活,他的作品有浓郁的乡土气息。写荷花淀的目的在于反映“战争和革命改变了人民的生活,也改变了民族。

5、孙犁,荷花淀,学习目标:,1、阅读课文,理清文章思路。 2、思考文章中用了几种描写方法,并理解其作用。 3、分析人物形象。 4、理解作品主题。,八、总结,六、人物形象,五、描写及作用,四、情节结构,三、课文引言,教 学 步骤,七、文章主旨,一、作者简介,二、预习检测,共 二 课 时 授 完,安写的,其中许多短篇,深刻地反映了冀中儿女在抗日战争时期的精神风貌,具有鲜明的时代特色。荷花淀是他的代表作品之一。作者非常熟悉冀中抗日根据地人民的生活,他的作品有浓郁的乡土气息。写荷花淀的目的在于反映“战争和革命改变了人民的生活,也改变。

6、第 12 课 荷花淀万事万物皆有“源”:活水源的生机来源于涓涓的泉水,朱熹的睿智来源于博览群书, 红楼梦的不朽来源于作者对中国文化的精深理解与对世态人情的深刻体验,而白洋淀妇女们的勇敢来源于夫妻、家国之爱铜 墙 铁 壁 粉 色 荷 花 箭 高 高 地 挺 出 来 。美字体赏美文花花世界,唯真最美卜令焕古希腊曾有一位哲学家说过:人最美的时候是她展露真实的时候。诚哉斯言!人生,就是在这花花世界中度过。有的人会沉沦在风光旖旎中,有的人会被“迷迭香”般的牢笼囚禁,能够保留一份真实,从这花花世界中全身而退,实属不易。随着自拍。

7、第12课 荷花淀,第三单元 小说(1),【学习目标】,1.学习通过人物对话、景物烘托、细节描写来表现人物性格和感情的手法。 2.整体领略小说充满诗情画意的意境美和人物形象的人情美。 3.激发爱国主义情感,珍惜和平生活。,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,一、音正形准 1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字, 语言知识强化,吮吸( ) 梭鱼( ) 泅水( ),凫水( ) 围剿( ),shn su qi,f jio,(2)多音字,奔,投奔( ) 奔驰( ),鲜,新鲜( ) 鲜见( ),抹,抹脸( ) 抹黑( ) 抹墙( ),bn bn,xin xin,m m m,2.给下列形似字组词,(1),梭( ) 竣( ),(2),瞄( 。

8、荷花淀一、语言建构与运用1.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是()朝鲜进行第五次核试验,严重危害地区和平稳定,中国敦促朝鲜一言九鼎,信守无核化承诺,停止恶化局势的行动。此次去南京,山长水阔,你一路上要听刘大叔的话,跟紧刘大叔,不要乱跑,到南京后记得给家里写封信。他们把电脑垫得太高,工作的时候,他们会情不自禁地不断向前伸脖子,长此以往,容易患上颈椎病。一场春雨过后,村庄一派海晏河清的景象,大人们陆续下到田间地头,或耕地,或锄草,小孩子们聚在水沟里抓鱼儿。杨小楼与云中风工力悉敌,他俩曾在上海合。

9、第12课荷花淀学习目标1.学习通过人物对话、景物烘托、细节描写来表现人物性格和感情的手法。2.整体领略小说充满诗情画意的意境美和人物形象的人情美。3.激发爱国主义情感,珍惜和平生活。一、音正形准1给下列加点的字注音(1)单音字吮吸()梭鱼()泅水() 凫水()围剿()答案shnsuqifjio(2)多音字奔 鲜抹答案bn/bnxin/xinm/m/m2给下列形似字组词(1) (2)(3)答案(1)穿梭/竣工(2)瞄准/描绘(3)惦记/掂量二、词语积累1理解运用(1)藕断丝连:_(2)铜墙铁壁:_。

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