大象版小学科学 滑轮

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4、大象版小学科学三年级下册教案大象版小学科学三年级下册教案 准备单元准备单元:比较液体的轻重比较液体的轻重 一、教材分析一、教材分析 比较液体的轻重是大象版小学科学教材三年级下册的准备单元,这一单元的科学探究 目标是“在教师引导下,尝试基于所学知识制订简单的探究计划,并运用感官和简单的工具观 察对象的外部形态特征。 ”教材从生活中的汤里总是油浮在水上面这一现象引入,提出验证油 比水轻的探究任务。本。

5、植物角里的科学问题,一、观察与提问,不知道什么时候,教室内窗台边的植物角里的花草,都悄悄把头伸向窗外。他们倾斜着身子,好像被窗外的某种力量所吸引,二、猜想与假设,师:谁有这么大的魅力,让花草为之倾倒?请同学对这种现象产生的原因、条件、过程进行猜想。学生讨论交流 师:要找到真正的答案,我们很有必要要借助他人的研究成果,帮助我们作出更全面的猜想。比如科学家的研究、学者的报告,书上的资料等,猜一猜,我猜他们是为了得到更多的阳光。 或许他们想吸收更多的露水。 也可能是我们只在花盆一侧给它浇水。 ,到底是哪一个,这么。

6、,动物大转盘,比一比吧,看谁记得又快又准! 会飞的哺乳动物:蝙蝠,51千米/小时 跑得最快的动物:猎豹,110千米/小时 最大的动物: 蓝鲸,体重160000千克,全长35米,耳朵长,尾巴短, 红眼睛,白衣衫, 三瓣嘴儿胆子小, 蹦蹦跳跳人喜欢。,身穿黑缎袍, 尾巴像剪刀, 冬天向南去, 春天会来早。,走路落梅花, 早晚守着家, 见人汪汪叫, 熟人摇尾巴。,耳朵像扇子, 鼻子像钩子, 粗腿像柱子, 尾巴像辫子。,胡子两边翘, 开口妙妙妙, 夜里眼似灯, 白天睡懒觉。,洗海澡,逮鱼虾。 大海就是它的家, 风里浪里捉迷藏, 飞来飞去叫哇哇。,研。

7、大象版科学四年级 上册,饮料瓶的材料与环境,大小 高低 颜色 形状 价钱 材料,分类标准,金属类 玻璃类 塑料类 纸类,按材料分类,导电本领、硬度、结实程度、透明度、传热快慢、可回收,研究计划,研究题目:不同材料的导电本领不同。 研究方法:实验。 工具与材料:材料不同的饮料瓶、小电珠、小灯座、导线、开关、电池、电池盒。 实验步骤: 1、试一试各种材料能不能导电。 2、分析,得出结论。 研究人员:奇奇,制定个人研究计划的步骤,选择一个适合自己的研究题目。 思考研究方法。 选择所需的工具和材料。 简明地写出实验步骤。,研究计划,研。

8、,建设美好 的月球家园,招聘启事为了建设我们美好的月球家园,特面向全国四年级小学生招聘月球开发部长。应聘人员必须熟悉关于月球的知识,了解航天技术,有较强的设计能力,身体健健。欢迎全国各地符合条件的小学生踊跃应聘。,揭开神秘的面纱,大胆幻想,梦想成真,400年前,意大利科学家伽利略用自己发明的望远镜观察了月球。他发现月球表面是凹凸不平的,有环形山、高地和月海。,1969年7月16日,载着3名宇航员的美国“阿波罗11号”宇宙飞船成功发射,并于20日在月球上安全降落。这是人类第一次登上月球。,1959年,苏联向月球发射了无人驾驶。

9、第四单元 登上健康快车,第1课 我给健康下定义,有人说,健康是金子,健康是快乐;有人说健康是权利,健康是尊严,追求健康就是追求文明和进步;有人说,健康等于没有病;有人说,没有病不等于健康 健康到底是什么?,身体健康心理健康道德健康社会良好适应,健康,第四单元 登上健康快车,第2课,学习目标: 记住神经系统、青春期开始年龄、人的循环系统。 培养学生探究精神 激发学生注重健康热情。,重难点:神经系统、人体循环系统,1、在人体内担任指挥和协调工作的是( )。神经系统包括( )、( )、( )。脊髓在人体的背部中央、藏在脊柱里。

10、,大象版小学四年级科学第八单元第二节,北极的基本情况北极是指地球自转轴的北端,也就是北纬90的那一点。北极地区是指北极附近北纬6634北极圈以内的地区。北冰洋是一片浩瀚的冰封海洋,周围是众多的岛屿以及北美洲和亚洲北部的沿海地区。冰冷的海水携带着冰山从北冰洋流入大西洋和太平洋。北极地区的气候终年寒冷。 由于洋流的运动,北冰洋表面的海冰总在不停地漂移、裂解与融化,因而不可能像南极大陆那样经历数百万年积累起数千米厚的冰雪。所以,北极地区的冰雪总量只接近于南极的1/10,大部分集中在格陵兰岛的大陆性冰盖中,而北冰洋海。

11、动力从哪来,齿轮的秘密,分针走1圈,时针走几圈?,秒针走1圈,分针走几圈?,时针走1圈,秒针走几圈?,齿轮,你们还在哪里见过这样的机械零件?,齿轮的作用,齿轮可以传递运动是一种传动装置,利用大小、齿数不同的齿轮可以改变运动的快慢; 除此之外,齿轮之间还可以改变运动的方向。,生活中的齿轮,生活中的齿轮,生活中的齿轮,。

12、,大象版小学科学六年级上册第一单元第三课,研究仍在继续,知识链接,阳光、水等是植物生长最基本的需求。在阳光、水等的刺激下,植物的生长会出现一些有趣的现象,似乎在表达着自己对这些物质的“渴求”。比如,植物的茎、叶具有向光生长的特性,这样有利于接收充足的阳光进行光合作用;植物根的生长具有向水性,有利于吸收到足够的水分;植物的根还具有向地生长的特性,这种特性既有利于植株的固定,又有利于从土壤中吸收水和养分。其实,这些都是植物长期进化的结果。,植物的根茎叶有哪些特性和作用?,知识链接,阳光、水等是植物生长最基。

13、2 动力从那儿来,一、计划与组织,比赛中发现了哪些问题?我的车为什么跑不快呢?我的车为什么跑不远呢?他们的区别在哪里呢?,二、观察与讨论,拆开小汽车,观察它们的动力装置有什么不同,并简单说说它们是怎样工作的。 电动车的动力来自电池,是电池的能量让小汽车跑起来的。那其他的小车呢?,三、车辆动力来源,不同的车辆动力来源有什么不同?想一想,各种车能源的使用存在哪些优点和缺点? 卡车 柴油机 优点:抗燥性能好,延长发动机寿命,低温启动性好,使用方便经济耐用。 缺点:功率下降,点火所需能量略大,严寒区使用受限,环境污。

14、揭开神秘的面纱,揭开神秘的面纱,小学科学四上七单元,人类探索月球 的历程,1、中国古代有 嫦娥奔月的传说。,2、400年前,意大利科 学家伽利略第一次用望远 镜观察了月球。他发现月 球表面是凹凸不平的,有 环形山、高地和月海。,3、1883年,俄国齐奥 尔科夫斯基提出使用火 箭发射宇宙飞船的设想。,4、1919年,美国戈达 德预言火箭能克服地球 引力到达月球,开创了 航天飞行的时代。,5、随着科学的发展,火箭发明 出来了。1959年,苏联向月球发 射了无人驾驶的火箭,使人类第 一次了解到月球的一些情况。,6、1969年7月16日, 美国 的阿姆斯特。

15、,这些动物有什么共同特点?,身体表面有毛、胎生、靠吃妈妈的奶长大,,这样的动物就是哺乳动物。,黄种人,白种人,黑种人,驼背鲸,海豚,蝙蝠,这些动物有什么特点?,身体表面长着羽毛、卵生,,这样的动物就是鸟。,织布鸟,动物眼中的色彩,大多数哺乳动物都是色盲。 除过惯夜生活的鸟外,多数鸟都有色彩的感觉。,。

16、,我们的动物朋友,学习目标,1、掌握哺乳动物的特征 2、归纳鸟类的共同特征 3、培养合作意识,培养爱护动物的意识,游戏规则: 1、每小组选取一种动物,确定出它的6项最显著特征,分别写在6张卡片上。 2、选出两个小组,一组为挑战方,一组为应战方,应战方在6张卡片中任意抽取1张,根据卡片上的内容,猜猜是什么动物。每抽一张只能猜一次。 3、如果6张抽完还猜不中,换小组来猜,如果大家都猜不中,挑战方公布答案,让大家讨论一下,是不是没有把动物的特征归纳好。 4、哪个小组猜中时抽的卡片最少,哪个小组获胜。,小游戏,看一看,有什么共。

17、研究仍在继续,观察与提问,实验,分析与总结,表达与交流,回顾与反思,观察与提问,研究中发现了哪些新的问题?选择合适的问题,设计一些实验进一步研究。,实验,先对自己提出的问题作出猜想,再设计实验来验证。,实验一 实验目的:探究植物是否通过根来“喝水”。 实验方法: 1.将一株植物连根放入装水的烧瓶里,在液面上加一层植物油,防止水分蒸发。 2.观察一段时间后,看液面是否下降。 3.,实验,先对自己提出的问题作出猜想,再设计实验来验证。,实验二 实验目的:探究根是否具有向水生长的特性。 实验方法: 1.取适量脱脂棉吸足水,放在盘。

18、多样的面孔,大象版义务教育课程标准实验教科书 小学科学四年级上册,请你猜谜,3、太阳西边下,月亮东边挂。(打一字),2、 三四五,像把弓, 十五十六正威风, 人人说我三十寿, 二十八、九便送终。(打一天体),1、有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像面圆镜,有时像把镰刀。(打一天体),同学们,你对月亮了解多少?,月亮姑娘做衣裳,月亮姑娘做衣裳,月亮姑娘做衣裳,月亮姑娘做衣裳,月亮姑娘做衣裳,月亮姑娘做衣裳,月亮姑娘做衣裳,儿歌 太阳大,地球小, 地球绕着太阳跑; 地球大,月球小, 月球绕着地球跑。,活动一:,角色扮演:三人一组。

19、,挺进南极,南极洲,冰雪高原,资源和科研宝地,位置最南的大洲,寒极和风库,了解南极大陆,地球上位置最南的大陆,南极洲,南极地区的方向,南极大陆最突出的特征,冰雪覆盖的白色世界,世界最大的冰库,漂浮的岛屿冰山,南极的冬季,冬季是漫长的,连续4个月不见阳光,到处一片昏暗。气温在零下60,极端气温达-88C以下;,大部分地区的年平均风速17米/秒18米 /秒,最大风速可达100米/秒。,酷寒,烈风,南极的暖季,每年11月次年3月为南极洲的暖季。这时太阳高度虽然很低,但它总是照耀在地平线上,气温开始回升,有些地方冰雪融化。每天的气温在零下30左右。

20、招聘部长,大象版小学科学四年级,月食形成的原因,月球不断围绕地球旋转,同时,地球又带着月球不停围绕太阳旋转。日食和月食就是由于这两种运动所产生的结果。当月球转到地球和太阳的中间,而且这三个天体处在一条直线或近于一条直线的情况下,月球遮住了太阳光,就发生了日食现象。当月球转到地球背着太阳的一面,而且日、地、月这三个天处在一条直线或近于一条直线的情况下,就月球而言,地球挡住了太阳光,就发生了月食现象。月食是当地球夹在太阳和月亮之间、地球的阴影投在月球上的时候发生。如果在月食过程中,月球能完成进入地球的。

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