川教版七年级上册历史第7课战国七雄ppt课件2

欢迎走进历史课堂,复习导入 “三国”指的是哪三个政权?建立者分别是谁?三国之后,中国历史又经历了怎样的发展状况?,第18课 从西晋统一到南北对峙,目标导航 1.知道西晋的建立时间、建立者和都城,记住西晋统一全国的时间; 2.理解西晋灭吴完成统一的历史意义; 3.掌握内迁的五个少数民族的名称; 4.了

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1、欢迎走进历史课堂,复习导入 “三国”指的是哪三个政权?建立者分别是谁?三国之后,中国历史又经历了怎样的发展状况?,第18课 从西晋统一到南北对峙,目标导航 1.知道西晋的建立时间、建立者和都城,记住西晋统一全国的时间; 2.理解西晋灭吴完成统一的历史意义; 3.掌握内迁的五个少数民族的名称; 4.了解东晋的建立时间、建立者和都城。,西晋建立者司马炎(晋武帝),活动1.西晋是怎样统一全国的?它的统一有什么意义?为什么它又迅速灭亡?,西晋疆域图,天下无事,赋税平均,人咸安其业而乐其事。(唐)房玄龄等:晋书食货志,晋武帝死后,。

2、第17课: 三国鼎立,东汉名门”汝南袁氏“,自袁绍曾祖父起,袁氏四代有五人位居三公,其家族也因此有“四世三公”之称。在汉末群雄割据的过程中,袁绍先占据冀州,又先后夺青、并二州,并击败了割据幽州的公孙瓒,统一河北,势力达到顶点。,袁绍,曹操势力是怎样日益壮大的?,1、政治上:,(2)重视人才,“唯才是举”,2、经济上:,组织农民和士兵开垦荒地,实行屯田,保障粮食供应。,3、曹操个人杰出的军事才能,(1)挟天子以令诸侯,取得政治上的主动权。,曹操(155年220年),字孟德,小字阿瞒,沛国谯县(今安徽亳州)人。东汉末年杰出。

3、第3课 远古祖先的传说,导入,班固白虎通书影,司马迁史记书影,历史讲究真实可靠,传说难免夸张虚构。但不少传说生动地反映了人类的历史,包含着极有价值的内容。让我们从流传已久的神秘传说中,提取有关我国远古历史的有用信息吧。,史记白虎通等古书记载了不少我国古代的传说,一、炎帝与黄帝的发明,炎帝(神农氏)像,传说炎帝姓姜,他制作耒耜(li s),教民耕种,被尊称为炎帝神农。炎帝还发明了陶器。最广为传颂的事迹是炎帝为了治病救人,遍尝百草,发现了许多治病的药物,最终因误服毒草而逝。,神农因天之时,分地之利,制耒耜,教民农。

4、第11课 秦朝的统一,秦王嬴政,即后来的秦始皇,他是我国历史上杰出的地主阶级政治家。,秦王扫六合,4,(1)、秦国具备了统一六国的实力。(主观条件),(2)、秦王制定了正确的统一策略。,读书思考:意气风发的秦王嬴政为什么能够统一天下呢?,商鞅变法,远交近攻,(3)、统一已成为不可逆转的历史发展趋势。(客观条件),1、秦统一天下的条件,咸阳,公元前221年,秦国完成统一,都城在咸阳。,2、秦灭六国、统一天下的过程,“秦王扫六合”意义,秦朝的统一是历史发展的一大进步,具有十分重要的历史意义:第一,秦朝的统一,结束了春秋战国以来的分裂。

5、第14课 秦汉时期的文化,一、司马迁和史记,司马迁(约公元前145-前90年)陕西韩城人,司马迁和史记,1、内容:,记述了从黄帝到汉武帝时期的史事,是我国第一部纪传体通史。,2、评价:,学习他:坚忍不拔、坚强、勤奋、心胸宽阔、坚持不懈等精神,鲁迅:“史家之绝唱,无韵之离骚”,不朽的史学名著,优秀的文学著作,佛教与道教,(一) 佛教外来宗教,1、佛教的传入,一、宗教,(一) 佛教外来宗教,2、佛教传播的原因,3、佛教对中国文化的影响,动脑筋,一、宗教,问题探究,开封大相国寺,西安大慈恩寺,汉中圣水寺,洛阳白马寺,敦煌莫高窟,峨眉山乐山大佛,敦。

6、第2课 原始农耕生活,粟,水稻,想一想:如果某天收获食物过多吃不完或 太少吃不饱怎么办?,一、原始农业的产生,1、经过长期观察与探索,初步掌握一些植物的栽种方法:开始农业生产。 采集 农耕,2、把吃剩的动物看管好,待食物不够时再宰杀,形成最早的家畜,我国是世界上最早种植 和 的国家。,水稻,栗,我国远古人类主要遗址的分布,我国原始农耕时期的文化遗址的分布图,河姆渡(浙江余姚),半坡 (陕西西安),我国原始农耕生活的代表是什么?,河姆渡居民和半坡居民的生活,河姆渡遗址:中国南方早期新石器时代遗址,全国重点文物保护单位,位于。

7、,第三单元 秦汉时期,第15课 东汉的兴衰,情境引入,合作探究,课堂小结,随堂训练,情境导入,汉武帝以后,统治阶级日益腐朽,西汉开始从强盛走向衰落。到公元前后,阶级矛盾异常激烈,西汉政权已像一个病入膏肓的患者,无可救药了。东汉政权是怎样建立的?东汉后期为什么会爆发黄巾起义?这些就是我们本节课要讲的内容。,王莽画像,刘秀画像,公元9年公元23年,公元25年,合作探究,时间:公元25年,都城:洛阳,建立者:刘秀 (汉光武帝),1、东汉的建立,一、“光武中兴”,(一个朝代由衰落而重新兴盛,史称“中兴”),刘秀登上皇帝宝座后,面临的是。

8、,喻越越 丝绸之路_,第14课 丝绸之路,探秘西域-神秘的西域,说一说:西域指的是哪里?,西域的含义,玉门关和阳关以西、葱岭以东的广大地区,包括葱岭以西更广阔的地区,狭义:,广义:,(今新疆天山南北地区),玉门关,阳 关,葱 岭,想 一想,西域绿洲上的人民是如何生活的?,提示: 1.绿洲上的人们种植什么、吃什么。 2.西域人民的娱乐活动是什么。,沙漠绿洲,绿洲 农业,游牧业,看一看:,胡葱(火葱),胡瓜(黄瓜),胡萝卜,绿洲农业: 西域种植着许多独特的水果和蔬菜 。,葡萄,核桃树,核桃,能歌善舞,玉石石西域名产,出使西域-张骞出使西域,招贤令我。

9、假如你是一个生活在原始社会的人,仅靠在野外采集、捕捉食物为生有哪些不便之处?采集和狩猎得来的食物总有吃完的那一天,那他们该如何生存呢?,我来想一想 ,获得固定的食物来源,开始农耕生活 是原始人类改善生存状态的关键,议一议:,导入框:讲讲小故事:,神农播种五谷,神农因天之时,分地之利,制耒耜,教民农作。白虎通,第2课 原始农耕生活,1、人和动物的根本区别是 。 2、我国境内已知的最早人类是 ,距今约 年。 3、北京人发现的地点是 ,距今约 年使用 石器,过着 生活,会使用 ,还会保存火种。 的使用,增强了人们适应自然的能力。

10、第13课,西汉的兴盛,楚汉之争,西楚霸王项羽乌江自刎,我们实在无法忍受了,我们要反抗,陈胜、吴广 起义,失败,刘邦、项羽 继续反秦,秦朝被推翻!,?,谁是最后的胜利者?,刘邦建立 西汉,长安,洛阳,前202年,刘邦,公元25年,刘秀 建立东汉,一、西汉的建立,公元前202年,刘邦称帝,建立汉朝。刘邦就是汉高祖。汉朝前期,都城在长安(今陕西西安西北),历史上称为西汉。,公元前202年,刘邦打败项羽, 建立汉朝, 定都长安, 史称西汉。,面对汉初的社会和经济状况,在听取大臣的建议后,汉高祖刘邦实行休养生息政策,以恢复经济。,休养:休息保养。

11、第12课 陈胜、吴广起义,秦的暴政,一、秦始皇的残酷统治,1、秦始皇为什么要焚书坑儒?,禁止儒生谈论是古非今影响统治,从思想文化领域加强秦朝的专制统治,2、烧掉了哪些书?,民间收藏的六国历史书籍、 诗、书,六国的史书,和诸子百家的著作,3、焚书坑儒带来了什么样的危害?,摧残文化、禁锢人们的思想,阻碍教育发展,激化了秦朝知识分子与朝廷的矛盾,4、你如何看待焚书坑儒事件?给你什么启示?,看待:积极方面,统一了思想,巩固了秦朝的统治;消极方面,摧残了人才,是文化思想的一次大破坏。 启示:珍惜书本,珍惜读书的机会,重视人。

12、第6课 春秋争霸,一.周都东迁,1.西周结束 公元前771年,犬戎族攻破镐京,周幽王被杀死,西周结束。 2.东周开始 公元前770年,周平王迁都洛邑,东周开始。,东 周,公元前770年公元前476年,公元前475年公元前221年,春 秋,战 国,二.春秋五霸,1.春秋断代,说一说,“平王立,东迁于洛邑,辟(避)戎寇。平王之时,周室衰微, 诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯。” 史记周本纪,春秋争霸局面出现的原因是什么?,东周时王权衰落, 失去了控制诸侯的能力。,阅读下列资料:,2.春秋时期的历史特点,想一想:西周时“礼乐征伐自天子出”,春秋时“礼乐征。

13、第 2 课 原始农耕生活,神农与伏羲,一、半坡居民的生活,1.时间: 2.地点: 3.居住: 4.农耕作物: 5.原始饲养业: 6.生产工具: 7.原始手工业:,约六千年前,黄河流域的陕西西安半坡,磨制石器(石刀),世界上最早种粟,猪 狗,定居生活半地穴式房屋,彩陶 纺线,动脑筋:,河姆渡原始居民比北京人、山顶洞人在生产生活上有哪些进步呢?,半地穴式房屋,半坡原始居民为什么要建造这种房屋?,黄河流域干旱、风沙大,气候比较寒冷,半地穴式房屋既可以抵挡风雨,又可以取暖。,顺应大自然规律,因地制宜、科学合理。,动脑筋:,半坡氏族的磨制石器,石刀,。

14、名人名言对对碰,1.己所不欲,_ .(孔子),勿施于人,千里之行,取之有道,知己知彼,地利不如人和,2._,始于足下.(老子),3.君子爱财,_.(孔子),4._,百战不殆.(孙子),5. 天时不如地利,_. (孟子),第10课 战国时期,【学习目标】,1. 记住战国时期儒、道、墨、法四大学派的代表人物及主要思想 2.了解“百家争鸣”局面出现的原因及影响 3. 感受中国传统文化的博大精深,一、百家争鸣局面的出现,什么是“诸子”和“百家”?,子是对有修养有学问的人的尊称,二、战国著名思想家,阅读教材P5658完成下表:,1.强大的楚国攻打弱小的宋国,说明了什。

15、名人名言对对碰,1.己所不欲,_ .(孔子),勿施于人,千里之行,取之有道,知己知彼,地利不如人和,2._,始于足下.(老子),3.君子爱财,_.(孔子),4._,百战不殆.(孙子),5. 天时不如地利,_. (孟子),第10课 战国时期,【学习目标】,1. 记住战国时期儒、道、墨、法四大学派的代表人物及主要思想 2.了解“百家争鸣”局面出现的原因及影响 3. 感受中国传统文化的博大精深,一、百家争鸣局面的出现,什么是“诸子”和“百家”?,子是对有修养有学问的人的尊称,二、战国著名思想家,阅读教材P5658完成下表:,1.强大的楚国攻打弱小的宋国,说明了什。

16、第6课 春秋五霸与战国七雄,东周,公元前770年公元前476年,公元前475年公元前221年,春秋,战国,你知道“春秋五霸”吗?他们争霸的原因是什么?,你知道吗?,秦穆公、,齐桓公、,晋文公、,楚庄王、,宋襄公,周室衰微,诸侯强并弱,周天子失去往日的权势。平王东迁后,周王室地位下降,王室直接控制的土地、人口大大减少,财力、物力、兵源也相应减少,而一些大的诸侯国实力大增,他们不再听从周天子的命令,原来规定的定期朝见周王、贡献财物等义务也不履行,周王失去了“天下共主”的地位;一些强大的诸侯国,不断争夺土地、人口和对其他诸侯的支。

17、1. 我国青铜文化的灿烂时期是?代表作品有? 2.世界现存最大的青铜器是 ? 3. 与商周同期,盛行于我国西南成都平原的青铜文化是? 4.世界上最早发明瓷器的国家是?,温故知新,第6课 春秋五霸和战国七雄,课程标准,要求:知道春秋战国时期诸侯国之间的战争,了解这一时期的社会变化。重点:春秋时期的齐、晋争霸。难点:春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点及其历史影响。,公元前770年 东周建立,东周是哪一年由谁建立的?西周灭亡,东周建立后,历史进入了什么时期?说出它们的大致时间。,东 周,公元前770年公元前476年。奴隶社会的逐渐瓦解。

18、春秋五霸与战国七雄,第六课,本课学习目标:,知道春秋争霸和战国七雄的史实,请同学讲故事:,小时侯的“狼来了”的故事。历史 中的烽火戏诸侯”的故事。这两个故事的结果导致了什么后果?,戏弄别人,反而害了自己。(自食其果,搬起石头砸自己的脚,做人要诚信。 ),东周,春秋 五霸(公元前770年公元前476年),战国 七雄(公元前475年公元前221年),大动荡大变革时期 争霸是当时政治生活的主要内容,诸侯争霸,齐桓公 宋襄公 晋文公 秦穆公 楚庄王 吴王阖闾 越王勾践,齐桓公,宋襄公,晋文公,楚庄王,秦穆公,齐桓公,晋文公,楚庄王,吴王阖闾,越王勾。

19、,第二单元 夏、商、周时期,第7课 战国七雄,知识子目,1.记住战国的起止时间,知道战国七雄的名称和地理位置 2.理解战国时期战争的特点和作用 3.了解战国时的外交策略:合纵与连横的含义和代表人物,1.“战国”和“战国七雄”的含义 2.战国时期著名战役,学习重点,战国,一、战国七雄,合作探究:,1.什么叫“战国”?战国的起止时间? 2.什么叫“战国七雄”?并在地图上找出其位置,西周(公元前11世纪公元前771年),东周,春秋,战国,(公元前770年公元前476年),(公元前475年公元前221年),回顾,周,我国历史朝代顺序,夏,商,春秋之后,因各国之间战争。

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