长春版语文八年级上册第3课水调歌头课件1

1、沉寂的雪原,长春市第52中学：迟明珠,说教材,长春版教材八年级上册第十四课,说学情,初中二年级有求知欲充满热情具备一定阅读赏析能力,教学目标：,知识与技能目标1.了解美国作家杰克伦敦及其主要作品。 2.理清小说的故事情节过程与方法目标在阅读中,抓住重点情节，感知人物形象。情感态度价值观目标在对文章的品味中，感悟到人性的光辉和美好。,教法学法：,在课堂上，将采用引导点拨的方法，同时运用多媒体设备辅助课堂教学。,通过问题的设置引领学生探知感悟，与学生交流碰撞，鼓励学生进行赏析品味 。,教学过程：,一、导入 二、解读 三、。

2、毛遂自荐,一.史记：司马迁所著，第一部纪传体通史，本纪（帝王传记），世家（诸侯传记),列传（人臣及重要人物传记），书，表。 二.司马迁：西汉著名史学家，文学家，思想家，字子长，夏阳人。10岁诵诗文，20岁游历，后继承父亲职，任太史令，著史记，草创之初，因为降匈奴的李陵辩护，被捕入狱。出狱后，任中书令，公元前91年，完成史记。,魏国信陵君 齐国孟尝君 赵国平原君 楚国春申君,四：写作背景：公元前260年，秦军在长平大败赵军， 秦将白起活埋赵国降卒40万。公元前258年，白起围 攻邯郸，赵国向楚、魏等国求救。,三.战国四君子,毛。

3、春望杜甫,國破山河在，城春草木深。 感時花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬金。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。,春望 杜甫,釋文:,國破山河在，城春草木深。 京城雖然淪陷了，但山河依舊在，長安城春意盎然，草木仍然茂盛如昔。 _ 感時花濺淚，恨別鳥驚心。 感傷時事，看著繁華春花，也不禁傷心落淚，怨恨離別，縱使聽見春鳥鳴叫，也令人心裡懦懦不安。,烽火連三月，家書抵萬金。 戰火接連三月不熄，此時一封家書就可抵上萬金啊！ _ 白頭搔更短，渾欲不勝簪。 頭上的白髮嚴重脫落，簡直就要插不上玉簪了。,作者簡介:,杜甫（712 - 770）。

4、北京的春节,导语设计,学习目标,1学会生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文，2揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。 3理解课文内容，了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛。从而激发热爱生活、热爱祖国的情感 。,作者简介,老舍（18991966）原名舒庆春，字舍予，满族，中国现代小说家、戏剧家、著名作家，因作品很多而获得“人民艺术家”称号。主要作品有：长篇小说骆驼祥子四世同堂，话剧龙须沟茶馆等。作品收在老舍文集里。,作者简介,作家简介:,老舍生于北京。1918年夏天，他以优秀的成绩由北京师范学校毕业，被派到北京第。

5、,我的信念,玛丽居里（1867-1934），即居里夫人，法国著名科学家，原籍波兰。巴黎大学理学博士，与丈夫皮埃尔居里共同发现了放射性元素钋，镭。于1903年获得诺贝尔物理学奖，1911年获得诺贝尔化学奖，成为历史上第一个在两个不同领域获得诺贝尔奖的科学家。居里夫人开创了放射性理论，在她的指导下，人们第一次将放射性同位素用于治疗癌症。,自读要求,1 把句子读通顺，读流利。 2 初读课文，你对居里夫人有了哪些更深刻的了解？,读准下列加横线的字音。 问心无愧 渲染 闲暇 奢望 呵责 蹂躏 猝然 眺望,ku,xun,xi,sh,h,ru ln,c,tio,自读要求,。

6、郦道元（约470527）字善长，范阳涿县（今河北涿州）人。北魏地理学家、散文家。著有水经注四十卷。,作者简介,水经注是郦道元给一部记载全国水道的地理书水经作的注。水经注是我国古代第一部全面、系统的综合性地理著述，这部书文字优美生动，描写委婉曲折，文学上也有较高成就，也可以说是一部文学著作。,水经注简介,三峡是万里长江一段山水壮丽的大峡谷，为中国十大风景名胜区之一。它西起重庆奉节县的白帝城，东至湖北宜昌市的南津关，由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成，全长191公里。三峡两岸悬崖绝壁，江中滩峡相间，水流湍急，是中国古文。

7、杜牧,赤壁,作者生平简介,杜牧（八零三八五三）， 字牧之，京兆万年（今陕 西 西安）人。文宗大和时中进士后，曾 为 黄、池、睦、湖等州的 刺史，也在朝中做过司勋 员外郎、中书圣人等官。,注： 文宗：文章为众人所师法的人物；这里指的就是杜牧。,政治上不失为有识见、有胆量的进步人士。 但一生仕途并不得意，始终未能施展抱负。他的诗、赋和古文都极负盛名，而以诗的成就最高。,文学成就,诗、赋、古文。主张“凡为文以意为主，以气为铺，以辞 章句为之兵卫”，对作品内容与形式的关 系有比较正确的理解。最特出的方面：诗歌。,古体诗受。

8、11、孔乙己,简介作品及背景整体把握语段欣赏孔乙己人物形象分析刻画人物方法孔乙己悲惨命运的根源及主题意义,鲁迅,作品简介,本文是鲁迅自己许多短篇小说中最喜欢的一篇。 它不到3000字，却极其深刻的反映了孔乙己一生的悲剧和整个世态。它揭示了为封建科举制度所戕害的读书人的痛苦，是一篇讨伐封建科举制度和科举文化教育的战斗檄文。,1、他自己中封建科举制度之毒太深，迂腐守旧，死要面子。 2、麻木、冷漠的社会环境。3、封建等级制度。,孔乙己的悲剧是怎样造成的呢？,结局：（12、13）“大约的确死了”,高潮：（911）写丁举人的残酷毒。

9、有人说中国的孩子“高分低能”“会读书不会研究”缺乏创新精神和实践动手能力。问题出在哪里呢？丁肇中教授的文章会给我们极大的启发。,13 应有格物致知精神,1理解真正的格物致知精神。 2理解文章的论证方法。 3. 联系学习实际，培养科学实验精神。,丁肇中（1936）美籍华裔物理学家。1936年1月27日出生于美国。三个月后随父母回到中国。1956年到美国密执安大学学习，1960年获得科学硕士学位，1962年获得（物理学）哲学博士学位。后于1976年与里克特同获诺贝尔物理学奖。,丁肇中（ ） 不知所措（ ） 彷徨 （ ） 华裔 （ ） 论语 （ ） 儒家。

10、,闻一多（18991946），著名诗人、诗论家、学者。湖北浠水人。1946年7月15日发表最后一次的讲演，当晚即被国民党特务杀害。主要作品有诗集红烛死水及闻一多选集等。闻一多是我国现代最有成就、最有影响的诗人之一，主要诗学论著有闻一多论新诗）冬夜评论之时代精神之地方色彩时代的鼓手诗人的蛮横诗的格律律诗的研究等数十篇，提出了建立现代格律诗的主张。,走进作者,诗中的主人公就是闻一多年仅四岁的长女闻立瑛。据说聪敏，当时已识不少字，只是身体虚弱单薄。闻一多对她怜爱之至。1926年夏，闻一多在北京不堪时任校长挤兑欺凌，愤然辞职。

11、论语十则,孔子(前551前479)，名丘，字仲尼。 我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被誉为“万世师表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。,论语属语录体散文，是记录孔子及其弟子言行的，共20篇 。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。,孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。” 为政,其：指孝子 唯：只,父母只为儿女的疾病担忧，这样就是孝。,一个人通过努力，很多事都可以做好，让父母欣慰，放心。只有生老病死，这种不是人力所能控制的事，让父母担忧也是没办法。除了这些人力不可控的事，其余的都做好，不让父。

12、给女儿的信,牛郎 织女,梁山伯与祝英台,泰坦尼克号,走近,爱情,苏霍姆林斯基出身在一个农民家庭，1957年他39岁时被选为俄罗斯教育科学院通讯院士，1959年荣获功勋教师称号。他还荣获两枚列宁勋章,主要有给教师的一百条建议和把整个心灵献给孩子等著作。从1948年直至逝世 他一直担任他家乡所在地一所村完全中学的校长。他作为一位有独创精神的教育家被载入苏联史册，成为世界著名教育家。,作者简介,给红色的字注音,忐忑,tn t,擅自,shn,赋予,f y,麦穗,su,渗透,shn,你知道我们国家 有哪些关于爱情的成语吗？,海枯石烂、地老天荒、举案齐眉、 信。

13、苏霍姆林斯基,给 女 儿 的 信,给 女 儿 的 信,给 女 儿 的 信,富顺一中 程莉莉,爱情，一个人类永恒的话题,给 女 儿 的 信,孔雀东南飞,给 女 儿 的 信,梁山伯与祝英台,给 女 儿 的 信,魂 断 蓝 桥,给 女 儿 的 信,罗密欧与朱丽叶,给 女 儿 的 信,泰坦尼克号,给 女 儿 的 信,廊桥遗梦,给 女 儿 的 信,乱 世 佳 人,初读课文，积累生字词语,给 女 儿 的 信,我 会 读,萌( )发 繁衍 ( ) 刹( )那间麦穗( ) 忐( )忑( )不安伫( )立 渗( )透 擅（ ）自纽（ ）带 蕴（ ）藏 凝 ( )视,.,.,爱情,角度巧妙信中没有正面回答女儿的问题，而是通过自己少年。

14、,十年寒窗无人问，一朝成名天下知。,范 进,举,中,吴敬梓,学 习 目 标,通过分析人物的语言，动作等细节把握人物形象。 学习通过对比和讽刺突出人物形象的写作方法。 深刻认识封建科举制度对读书人的毒害。,学习目标,通过分析人物的语言，动作等细节把握人物形象。学习通过对比和讽刺突出人物形象的写作方法。深刻认识封建科举制度对读书人的毒害。,文学常识简介,吴敬梓（1701-1754），字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全椒人，清代讽刺小说家。出生于官僚地主家庭，曾祖父、祖父、叔祖均凭科举显达。其父吴霖起，拔贡出身，只做过一。

15、,清塘荷韵,季羡林,（1911.82009.7）字希逋。1911年8月出生于山东省清平县（现并入临清市）。著名的古文字学家、历史学家、东方学家、思想家、翻译家、佛学家、作家。他精通12国语言。于2009年7月11日北京时间8点50分，于北京病逝，享年98岁。,散文集：天竺心影朗润集季羡林散文集牛棚杂忆等 译著：沙恭达罗罗摩衍那等,季羡林,徘徊（ ）（ ） 细弱单薄 （ ） 燕园（ ） 吸吮 （ ） 旖旎（ ）（ ）： 睥睨（ ）（ ）：旮旮旯旯（ ）（ ）： 脍炙人口（ ）（ ）：接踵而至 ( ) ：,kui,zh,pi,hui,b,yn,shn,y,n,p,n,g,l,zhng,柔和美好，多指风。

16、,范 进 中 举,吴 敬 梓,十年寒窗无人问，一朝成名天下知。,1、了解封建的科举制度，掌握相关知识。 2、了解作品儒林外史及其作者。 3、掌握生字词，结合课文下的注释读懂文章。 4、理清小说情节，概括其大意。 5、浏览全文后，将你觉得最好笑的地方讲给 同桌听听，并想想笑的背后隐含着什么？ 6、在文中找出：范进中举前后所说的话；胡屠户前后所说的话；张乡绅所说的话。（好好揣摩他们各自说话的语气）,自主学习要求,1901年，慈禧下令改革科举。考试内容中加中外政治历史。为了迎合此旨意，有一次考官出题时把法国的拿破仑塞进去了，因。

17、,一门父子三词客，天下文章四大家。,猜猜他是谁？,父子三词客指苏洵、苏轼、苏辙 父子都是填词的名家,四大家指唐代韩愈、柳宗元和北宋欧阳修、苏轼,人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺， 此事古难全。 但愿人长久， 千里共婵娟。,水调歌头明月几时有,苏轼,苏轼（1037-1101）北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人,“唐宋八大家”之一。,江城子 密州出猎,苏轼,创作背景,宋神宗熙宁八年，是苏轼到密州上任的第二年当时，密州蝗旱相连，而西北方的西夏和辽不断袭扰边境作为爱国心切、一贯主张抗敌御侮的苏轼，年届“不惑而雄心勃勃”。

18、鲁迅,孔乙己,教学目标,1理解、积累“阔绰、颓唐、间或、不屑、置辩”等词语。 2学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法，探究小说人物的性格内涵，体会孔乙己形象的思想意义。 3理解文章的主题思想， 了解作者对腐朽的封建制度和病态冷酷的社会的揭露和批判。,走近作者,孔乙已选自呐喊，鲁迅是周树人的笔名，浙江绍兴人。是我国伟大的无产阶级文学家思想家和革命家。主要作品还有小说集彷徨，散文集朝花夕拾,散文诗集及杂文集坟二心集，译著毁灭等。本文是他在五四前夕继狂人日记之后写的第二篇白话小说，是又一篇讨伐。

19、水调歌头,苏轼,齐读全词，整体感悟。体会作者心境及创作 背景。,作者简介：,苏轼（1037 1101 ）北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，与父亲苏洵弟弟苏辙，合称“三苏”。为唐宋八大家之一。在政治上属于旧党，但也有改革弊政的要求。 其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一。其诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。词开豪放一派，对后代很有影响。念奴娇赤壁怀古、水调歌头明月几时有传诵甚广。,创作背景：,作于丙辰中秋（1076）当时苏轼41岁，为密州（现山东诸城）太守，政治很不得意，与其弟子由（即苏辙）。

20、水调歌头苏轼,苏轼（10371101），字子瞻， 号东坡居士，世称苏东坡，四川眉山人， 北宋著名文学家、书画家、词人、诗人、 美食家，是中国文学艺术史上罕见的全 才，唐宋八大家之一，豪放派词人代表。其与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”， 其散文与欧阳修并称“欧苏”，诗与黄 庭坚并称“苏黄”，词与辛弃疾并称 “苏辛”，书法与蔡襄、黄庭坚、米芾 合称“宋四家”，是北宋继欧阳修之后 的文坛领袖。他才华横溢，但在仕途上却几经浮 沉，不能得志，多次被贬。然而此人生 性豁达乐观，不论身处何种逆境，总能 以积极的态度勉励自己，只这一点。