部编版一年级上第9课明天要远足ppt课件

1、身穿黑袍子， 长个丑样子， 懂得爱妈妈， 是个好孩子。(猜一小动物),猜谜语,(乌鸦),乌鸦喝水,我会读：,w y pn zi bn f k sh乌 鸦 瓶 子 办 法 可 是 xin le xin do ch zho shu想 了 想 到 处 找 水hn o h b zho zn mo bn很 高 喝 不 着 怎 么 办,乌,渐,法,办,石,瓶,渴,喝,鸦,真棒！,我会读：,乌 鸦 瓶 子 很 高 到 处 找 水 可 是 办 法 石 子 喝 不 着 想 了 想 怎 么 办,我的眼睛最亮,渴 喝 为 办 右 石 鸟 乌 丢 法 鸦 鸭 我_ 找 外_ 处,一只乌鸦口渴了，到处找水喝。,思考：乌鸦口渴了，它是怎么找。

2、,9 日月明,R 一年级上册,学习目标,1.认识“明、力”等11个生字，会写“木、心”等5个生字。认识部首“ 、又”，学习笔画“ ”。（重点） 2.正确、流利地朗读课文。（重点） 3.初步了解会意字的构字特点，激发对祖国语言文字的喜爱之情。（难点）,新课导入,知识备查,有趣的会意字 在我们学习的汉字中，有许多字是由两个或两个以上的汉字组成的，它的意思就是几个汉字意思的组合，这样的汉字我们就说它是“会意字”。,字词学习,木,m,我会写,林,ln,土,t,力,l,心,xn,点击下面的视频开始笔顺学习吧！,明,mn,mn lin明 亮,我会认,尘,chn,chn t尘 。

3、我有一个好朋友， 他常常跟着我。 一会儿在前， 一会儿在后， 和他说说话， 他就是不张口。,谜语,谜底：,影子,影子,影子,影子,影子,你们知道有关影子的哪些知识？,影子,影子,影子在前， 影子在后， 影子常常跟着我， 就像一条小黑狗。 影子在左， 影子在右， 影子常常陪着我， 它是我的好朋友。,影子,会认的字,yng qin hu chng gn zho影 前 后 常 跟 着hi gu t png yu黑 狗 它 朋 友,影子,前,后,左,右,学认方向,影子,看图，说说太阳和影子各在小朋友的哪个方向？,影子,后,前,影子,左,右,影子,想一想,影子是怎么产生的？,影子,什么情况下影。

4、9 明天要秋游,美丽的秋天,资料宝袋,资料宝袋,资料宝袋,资料宝袋,资料宝袋,资料宝袋,预习检查,1、用“比一比”的方法识记生字，如“万-方、日-白”等。 2、抓住最后一句话，体会“我”的兴奋心情。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。,fng me tng bi,shn ci,方 么 同 白,什 才,字词乐园,me,tng,bi,ci,shn,fng,同,白,才,什,么,方,么 同 白 什 才 方,组词试一试,方 （地方） 么（什么） 同（一同） 白 （白云) 什（什么） 才（才能）,找一找，刚刚认识的字在哪里？,1、老师说，和别人说话的时候要看着 对方的眼睛。 2、秋天到了，小熊要准备。

5、9.9.明天要远足明天要远足 第一课时第一课时 0101 课前导入课前导入 0202 0303 课文浅析课文浅析 目目 录录 字词学习字词学习 第一部分第一部分 课前导入课前导入 趣味引入趣味引入 小朋友, 如果明天爸爸妈妈带你去远足，你一。

6、9.9.明天要远足明天要远足 第二课时第二课时 0101 课文品读课文品读 0202 0303 课文拓展课文拓展 目目 录录 课文赏析课文赏析 第一部分第一部分 课文品读课文品读 课文理解课文理解 翻过来，唉睡不着。为什么睡不着 睡不着写出。

7、9 9 明天要远足明天要远足 课题课题 明天要远足明天要远足 课型课型 讲读课文 授课授课 时间时间 2 课时 教学教学 目标目标 1.会认睡那等 11 个字，会写才明同学4 个字，认识目 亠 2 个偏旁。 2.正确流利地朗读课文，注意句子。

8、 9 9 明天要远足明天要远足 第一课时 1. 拼一拼，写一写。 mng bai de 我 了他 话。 2.连一连，成词语。 老 同 天 大 睡 着 师 学 海 真 3. 选字填空。 木 才 1什么时候我们 能去野营呢 2妹妹在搭积 。 第。

9、 明天要远足明天要远足 课前导读 翻翻 过过 来来 ， 唉唉 睡睡 不不 着着。 那那 地地 方方 的的 海海， 真真 的的 像像 老老 师师 说说 的的， 那那 么么 多多 种种 颜颜 色色 吗吗？ shu b zho i fn gu li n me du zhn yn s m n d fn de hi zhn de xin lo sh shu de 课前导读 翻翻 过过 去。

10、小学部编版小学部编版 一一年级上册年级上册 明天要进足 激趣导入 去野外玩喽 激趣导入 节假日的时候，我们与家人老 师同学经常会进行什么活动郊游 登山如果明天你要去郊游，你 的心情会怎样你会想些什么呢 足是什么意思 脚 远足呢 比较远的徒步。

11、1本组教材是以“学生的成长”为题材编写的。文章的主题既有鲜明的时代气息，又有丰富的文化内涵，同时兼具积极的情感教育因素，语言生动活泼，文字优美，感情真挚，有利于提高学生的文学素养。本单元的教学，老师应把重点放在指导学生阅读上，指导学生读正确、读通顺、读出感情，读出感悟。本单元还安排了“语文园地七”。课题 内容简说明天要远足远足作者带着“明天要远足”的兴奋、好奇与激动而久久不能入睡。诗歌洋溢着对远足的向往与童真童趣。大还是小作者用充满童真、童趣的语言向我们展示了自己在成长过程中那种独特的又似乎矛盾的。

12、明天要远足,（师） 我伸展双臂， 也不能在天空飞翔， （生） 会飞的小鸟却不能像我， 在地上快快地奔跑。 （师） 我摇晃身体， 也摇不出好听的声响， （生） 会响的铃铛却不能像我 会唱好多好多的歌。 （齐） 铃铛、小鸟、还有我， 我们不一样，我们都很棒。,如果我是一片雪花金波 如果我是一片雪花， 我飘落到什么地方去呢？ 飘到小河里， 变成一滴水， 和小鱼小虾游戏？,飘到广场上， 去堆雪人。 望着你笑眯眯？我飘落在妈妈的脸上。 亲亲她， 然后就快乐地融化。,如果我是一片雪花金波 如果我是一片雪花， 我飘落到什么地方去呢？ 飘到。